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Clase Roja (4-5 años)

Parece que «la granja» nos interesa

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♠ Esta ha sido una semana nada habitual para nosotros, a partir del lunes algunos compañer@s comenzaron a faltar, afectados la mayoría por los primeros efectos del frío…, y tengo que decir que no terminamos mucho mejor (hoy viernes solamente hemos estado ¡10! ). Desde aquí mando un besito fuerte para todos mis niñ@s convalecientes para que se mejoren durante el fin de semana y el lunes podamos empezar la semana con fuerza y con ganas.

♠ Nos encontramos en una fase en la que, a principios de semana todavía no teníamos nada claro el camino que tomarían nuestras propuestas, así que después de varias asambleas en las que realizamos votaciones, y varias sesiones de juego en las que experimentamos con juguetes y materiales, parece que llegamos a consenso y nos reafirmamos en que lo que nos motiva en este momento es jugar a la propuesta de «LA GRANJA».

Durante estos días han empezado a llegar diferentes materiales relacionados con este tema, y a partir del miércoles yo misma comencé a animar a los niñ@s a que trajesen al aula todo lo que tuviesen en casa relacionado con esta propuesta.

En asamblea comprobamos cuales son nuestros ideas previas (la granja es una propuesta que ya habíamos trabajado el curso pasado…). Nos encontramos con las siguientes premisas:

-Sofía: hay camiones encargados de llevar a los animales a la granja

-Candela: en la granja hay conejos y no viven en madrigueras sino en conejeras

-Marcelo: puede haber un lago para que beban los animales (yo les aporto que en caso de no haberlo, hay unos pequeños estanques de agua para este fin que se llaman «abrebaderos»)

-Andrea: también hay pollitos y gallinas. Los pollitos nacen de los huevos

-Marco: los tractores llevan hierba y paja (añaden la alfalfa) para que coman los caballos

-María: también hay cerdos

-Oliver: y caballos y ponis (aclaramos que los granjeros son los encargados del cuidado de los animales de la granja). A los perros les gusta la sal

-Aline: los perros de la granja advierten de los peligros al granjero (por ejemplo de un zorro que quiera comerse las gallinas) y también puede ser pastor

-Luis: hay gatos para que no haya ratas ni ratones

-Luna: también hay vacas (¡las vacas duermen de pie!) que comen paja (no comen chuches porque son alérgicas al azúcar….., jajajajaja)

-Alex: el granjero coge la leche de las vacas (aprendemos que esta acción se llama «ordeñar» y hay diferentes técnicas para realizar el ordeñado)

-Clara: los veterinarios van a la granja a cuidar a los animales y curarlos

Aunque nos pueda sorprender nuestros «rojitos» tienen unas ideas previas bastante amplias relacionadas con el tema de la granja. Durante la próxima semana ampliaremos contenidos, vocabulario y experiencias para alcanzar una mayor profundización sobre esta propuesta. El lunes realizaré un reparto de contenidos sobre los que iremos investigando esta vez por equipos. A ver que tal nos va la experiencia 😉

♠ Aprovechando la motivación que tenemos con nuestra incipiente propuesta, trabajamos el cálculo y el conteo a partir de la recta numérica (del 0 al 10) usando los animales de la granja como unidades a clasificar (ABN). Trabajamos los números anteriores y posteriores a cada uno los que vamos pisando de nuestra «rayuela» particular. Después colocamos en cada número la cantidad de animales correspondiente. ¡Les encanta!

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En otro momento de la semana trabajamos la dinámica del dominó usando para ello uno que tenemos en clase de animales de granja, y otro más grande que aporta Andrea de casa. Les parece tan divertido que cada vez que acaban una partida piden empezar otra más…¡muy bien rojos!

♠ El martes asistimos por primera vez a la exposición de EXPERTOS que realiza una compañera del grupo verde. Durante el curso los tres equipos tendrán la oportunidad de asistir a alguna de estas exposiciones para que vayan haciéndose una idea del trabajo que tendrán que realizar ell@s el curso que viene cuando ya sean verdes. Esta semana ha sido el equipo número dos el que ha asistido a la conferencia que Ainhoa ha ofrecido a todos sus compañeros sobre «LAS PERSONAS». Creo que la experiencia ha sido muy valorada por los componentes del equipo dos, y a su vuelta fueron capaces de explicarnos a todos lo que habían escuchado.

♠ Nuestras sesiones de inglés cada vez son más productivas (y también más divertidas, ja); con Débora cantamos a diario, recitamos poesías, tenemos talleres plásticos, bailamos, nos relajamos……..¡y hablamos un montón!. Nuestros niños y niñas cada día se expresan con más naturalidad en este idioma lo cual es signo de que lo están interiorizando.

♠ Esta semana además hemos tenido dos actividades medioambientales que a continuación os detallo para que sepáis en qué han consistido:

1º. Ayudamos a nuestras plantas a «sobrevivir»: las macetas de la clase estaban muy deterioradas y necesitaban renovar su tierra, las levamos al huerto y allí rellenamos sus tiestos y las regamos para que la tierra se asiente y las plantas puedan empezar a «alimentarse».

2º. En clase realizamos un semillero de AJOS para observar como es el crecimiento de las semillas hasta que se conviertan en planteles y después hacer el trabajo de trasplantarlos al huerto. De esta forma habremos sembrado semillas directamente en la tierra (con la siembra de habas) y ahora aprenderemos que a partir de un semillero después se pueden trasplantar las pequeñas plantas al huerto para conseguir que «agarren» y nos den su fruto.

Aprendemos lo que es una cabeza de ajos y la diferenciamos de sus dientes (las semillas); después cada uno escribe la etiqueta de su maceta en la que pone su nombre y también el nombre de lo que estamos sembrando; por último realizamos la siembra usando vasitos de yogur que hemos reciclado de nuestro comedor, y como «pequeños invernaderos» adaptamos unos envases de bizcocho que yo misma traje de casa. Esperemos que el resultado sea el esperado…

A partir de este taller comenzamos a hablar en clase de lo que significa RECICLAR, una palabra que durante las semanas que nos quedan de trimestre va a estar muy presente en nuestro vocabulario. La próxima semana, el jueves día 23, tendremos nuestra salida  trimestral fuera del  centro. El lugar escogido (como ya os informé en la reunión de presentación de programa) es el ECOPARQUE, lugar en el que aprenderemos muchísimas cosas interesantes relacionadas con la regla de las tres «R»: 

El lunes os contaré de forma más exhaustiva para qué nos va a servir dicha información.

♠ Esta semana aprovechamos que parece que ha llegado el frío del otoño para continuar trabajando esta estación. Además de las canciones y poemas que ya conocemos hemos escuchado el fragmento de Vivaldi correspondiente al otoño; también visualizamos un vídeo muy divertido en el que las hojas secas cobran vida y nos parece de lo más gracioso aquí os lo dejo para que podáis disfrutarlo en casa:

NOTA INFORMATIVA: si accedéis al blog específico de «Escritura creativa» (localizado en la columna izquierda de la página de inicio de nuestro blog) podréis leer la entrada específica que he realizado dedicada a cómo se está desarrollando la actividad que titulamos «Nuestra historia interminable».

Buen fin de semana, Loli Gálvez

Clase Roja (4-5 años)

Seguimos caminando tras la Fiesta de Otoño…

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  • Hoy llegamos a clase con el recuerdo de nuestra gran Fiesta de Otoño. Fue un día muy especial para nuestros niños y niñas, y todos han compartido con el grupo lo que más les gustó.  Tuvimos la oportunidad de disfrutar con los cuentos, poemas y canciones que nos ofrecieron nuestros compañeros de 3º, 4º y 5º de primaria. Después recibimos en el aula (que previamente habíamos decorado para la ocasión….) al Sr. y a la Sra. Otoño. Cada día están más viejecitos, él con su bastón y sus guantes, ella con sus grandes gafas y su cestita….., pero como siempre entrañables. El Sr. Otoño en esta ocasión se encontraba «un poquito afónico» y fue su señora la encargada de contarnos los detalles sobre su vida en el bosque. El pobre Señor Otoño, entre toses y estornudos, lo único que conseguía era asentir ante alguna de nuestras preguntas. Eso sí, lo que no rechazó fue la rica galleta de coco que le ofreció Aline especialmente para él 😉 , seguro que le pareció la más rica del mundo. Antes de que se fuesen les cantamos nuestras canciones de otoño, y ellos a cambio nos regalaron un millón de hojas secas que nos habían traído directamente desde su bosque. ¡Muchísimas gracias a los dos por preparar para nosotros esta visita que nunca olvidaremos! Tras esta visita tan esperada, bajamos al jardín para disfrutar con  el romance y la adaptación del mismo a rap, que nos dedican los alumnos de 6º de primaria. Y todavía nos da tiempo de bailar al son de las danzas de otoño en nuestro parque antes de la comida; como veis, un día redondo. Aquí os dejo algunos de los momentos que arriba os he descrito, disfrutadlos:

También os muestro el momento justo en que las hojas de otoño volaron en nuestra clase, ¿no os parece realmente mágico?

Y por la tarde………., disfrutamos de una merienda de lo más familiar rodeados de papás, mamás, hermanos y algún que otro abuel@. Todos somos bienvenidos en una fiesta que sirve como excusa para reunir a toda la comunidad en torno al chocolate calentito y las castañas asadas. Desde aquí os agradezco a tod@s las exquisitas aportaciones con las que nos agasajasteis el viernes, todo estaba riquíiiiiiisimo.

Nada más llegar esta mañana, y tras recordar los momentos más importantes de la jornada, hemos hecho un dibujo precioso sobre los protagonistas del día, los señores Otoño.

  • En nuestra asamblea inicial, además del tema de la fiesta, leemos dos cuentos:

El primero ha sido una donación para la biblioteca del centro, y como habla sobre «un pequeño viento» hemos creído que sería apropiada su lectura en esta estación.

El segundo lo ha traído esta mañana Luis, y no nos hemos podido resistir a leerlo ya que nos ha asegurado que era muy divertido (y hemos comprobado que realmente lo es, jajajaja).

  • Como cada día, nuestro súper-ayudante (hoy Leo P.) cuenta las personas que asisten a nuestra asamblea, después calcula cuántas son las que faltan (teniendo siempre como referente que somos 16). Tras decirnos el día de la semana, y comprobar el día de mes en que estamos, pasamos a preguntarnos ¿a qué vamos a jugar hoy?. Hemos llegado a la conclusión de que ya llevábamos muchos días jugando con los disfraces al «mundo de la fantasía» y ya había un buen número de niñ@s que querían jugar a otra cosa. Así que acordamos que hoy realizaremos el taller creativo relacionado con los personajes fantásticos pero que ya abandonamos esta propuesta que tantas satisfacciones nos ha dado. Abrimos pues un turno de palabra en el que cada uno puede proponer la temática que más le apetezca…….., tras meditar un momento, muchos son los que quieren aportar, aunque para nuestra sorpresa la mayoría giran en torno al mismo tema. Estas han sido las dos grandes propuestas que han surgido y el resultado de la votación:
  1. Animales de la granja (10 votos)
  2. El espacio (5 votos)

Así pues, el juego de la mañana ha girado en torno a la granja: animales, vehículos para trabajar en el campo, la casa de los granjeros……..

  • Por la tarde, en el taller creativo, Charito y yo les proponemos dibujar a nuestro personaje fantástico preferido como forma de dar cierre a la propuesta del mundo de la fantasía. Para ello hemos dibujado con ceras blandas y hemos decorado nuestro personaje con diferentes elementos ornamentales tales como brillantina, plumas, goma-eva brillante, ojos, fieltro………(todo ello para aportar mayor detalle al personaje y que parezca salido directamente de un cuento).

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Mañana retomaremos de nuevo nuestra dinámica de elección de propuesta en la asamblea, veremos si prospera la de la granja o por el contrario aparece alguna otra…….., el viernes os sigo contando.

Loli Gálvez

 

 

Clase Roja (4-5 años)

Semana fantástica en la clase roja

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  • Como dice el título de la entrada, esta ha sido una semana fabulosa para nuestros niños y niñas; están disfrutando al máximo de la propuesta de juego que nos ocupa, una propuesta en la que la imaginación, la magia y la fantasía son las protagonistas. Durante estas dos últimas semanas «han pasado» por nuestra clase una gran variedad de personajes, muchos de los cuales no conocíamos, que han ampliado en gran medida nuestra perspectiva del «juego de los disfraces». Ahora cuando decidimos convertirnos en un personaje imaginario sabemos que hay multitud de opciones para escoger, y no nos vamos a quedar solamente con los más obvios, los que mayormente conocemos por los cuentos tradicionales y/o las películas de dibujos animados.

A partir del lunes podremos llevarnos a casa todo lo referente a disfraces que han aportado para la propuesta de juego, y podremos comenzar a traer cosas diferentes que puedan generar el interés del grupo para desembocar en una posible nueva propuesta. Veremos qué camino cogemos……., serán ell@s los encargados de marcarlo.

  • El martes tuvimos la oportunidad de participar en una actividad totalmente nueva para nosotros; de la mano de «Tutakaboo. Mi refugio infantil» experimentamos y disfrutamos de un juego diferente. Andrey y Patricia (antiguos papás del cole y antigua alumna de Zagal 🙂 ) nos ofrecen esta particular experiencia para que conozcamos de primera mano el material innovador que han creado para disfrute y como herramienta de desarrollo cognitivo. Me gustaría agradecerles la oportunidad que han ofrecido a nuestro grupo para que participasen en la actividad. Aquí os dejo el enlace de su página web y algunas fotografías de la sesión de juego (muy, muy interesante):

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  • Esta semana además, hemos tenido un taller de cocina especial para preparar nuestras preciadas «Galletas de coco» con motivo de la Fiesta del otoño. En clase repasamos la receta (que ya habíamos olvidado desde el año pasado….) y escribimos la lista de los ingredientes que usaremos en la elaboración. Después, en el comedor, trabajamos duro para preparar unas ricas galletas con las que poder invitar a nuestros invitados especiales: el Sr. y la Sra. Otoño, y por supuesto a las familias que asistirán a nuestra gran merienda en el patio. Cada «rojito» ha preparado tres galletas siguiendo los siguientes pasos:

1º. Untamos mantequilla en una de las galletas y «la tapamos» con otra como si fuese un sandwich

2º. Le damos un baño en «la piscina» de leche

3º. La rebozamos con una mezcla de azúcar, canela y coco

A continuación os dejo algunas imágenes del proceso seguido, desde que escribimos la receta hasta que damos por concluida la receta:

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El resultado……….ummmmm, para chuparse los dedos (y eso hemos hecho, jajajajaja). 

  • En la biblioteca esta semana continuamos con «Nuestra historia interminable», es el turno de María que le da un toque de lo más gracioso 😉 (la próxima semana haré una entrada específica en el blog que hemos creado específico de escritura creativa; allí podréis ver cómo va creciendo nuestra historia sesión a sesión). También en biblioteca jugamos a un juego de crear personajes «híbridos», imitando a los que conocimos a través de la conferencia que nos ofrecieron Laura y Sofía sobre personajes fantásticos. Para ello usamos un libro y un juego de bloques (ambos aportados en dicha conferencia):

Además de la imagen, también trabajamos fonológicamente cómo sería el nombre de estos animales (por ejemplo los de la imagen serían «marifante» y «gatuino») y nos parece tan gracioso que no podemos parar de reír.

  • Y para terminar la semana………, el viernes tenemos nuestra entrañable FIESTA DE OTOÑO. Pasamos un día fantástico lleno de ilusión y magia, pero del día de la fiesta tendréis una entrada especial el lunes, en ella os detallaremos todos los acontecimientos del día de hoy (tanto para el grupo rojo como para el verde). Os dejo solamente la foto de grupo que nos hemos hecho con nuestro anfitrión, el Sr. Otoño:

Nos vemos esta tarde para compartir una gran merienda, Loli Gálvez.

 

Clase Roja (4-5 años)

Laura, especialista en «el mundo de la fantasía»

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Laura, mamá de Sofía, y también profe de primaria de nuestro cole, ha venido a clase a hablarnos sobre los personajes fantásticos. Durante muchos años Laura, junto con su compañero de ciclo Juanjo, llevan trabajando en tercero y cuarto de primaria una actividad específica de este ciclo titulada «El taller de fantasía». A través de esta actividad se motiva a los niños y niñas para investigar sobre los personajes mitológicos, fantásticos e irreales que a lo largo de la historia han inundado la literatura en todos los idiomas.

Dado que «los personajes del mundo de la fantasía» es la propuesta que estamos trabajando ahora en clase, Laura pensó que podría ser una buena idea relacionar su exposición sobre su profesión  con este área específica que trabaja cada año con sus alumnos en clase.

Este es un tema además que motiva especialmente a Sofía, con lo cual también era un buen aliciente para ella a la hora de preparar la exposición que haría a sus compañeros de clase. Ha puesto mucho esmero en realizar las cartulinas explicativas que ha usado para clasificar a los personajes (ella misma ha hecho un dibujo  de cada uno de los personajes….., ¡qué bien!). Este trabajo tan minucioso le ha ayudado a fijar los contenidos que después, con la ayuda de Laura, ha ido explicando a la asamblea.

A continuación os dejo la presentación que han proyectado como punto final a su exposición y que ha mantenido totalmente embelesados a tod@s, seguro que les encantará volver a verla en casa con vosotros:

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Después de escuchar todo lo que nos han contado «algunos valientes» han sido capaces de hacer algunas preguntas sobre las que tenían dudas….(¡todo un avance para nuestros rojitos! ;))

Y para finalizar…., por supuesto representamos a través del juego todo lo que hemos aprendido. Nos maquillamos, disfrazamos y caracterizamos de algunos de los personajes que más nos han gustado. Laura nos ha traído cuernos de unicornio y ojos de cíclope para quien escoja estos personajes (tengo que decir que han sido mejor acogidos los unicornios…jajajaja).

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Para realizar nuestros dibujos relacionados con la exposición y con el juego desarrollado, escuchamos una música tranquilita que nos evoca el famoso ya «mundo de la fantasía», aquí os dejo el enlace para que también podáis disfrutarla en casa:

PINCHAR IMAGEN PARA ESCUCHAR MÚSICA DE FANTASÍA

Desde aquí quiero agradecer la participación tanto de Laura como de Sofía y el esfuerzo que han realizado para acercarnos a este maravilloso mundo. Hoy hemos conseguido que nuestra imaginación vuele muy lejos gracias a ellas.

Loli Gálvez

Clase Roja (4-5 años)

¿Estará Hipo malito?

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Esta mañana nuestro compañero Oliver no se encontraba muy bien, y como se ha quedado en casa ha pensado que lo mejor sería que Hipo se quedase con él para hacerle compañía y cuidarlo un poquito. Esperemos que Hipo no se ponga malito también………….Cuando Oliver se recupere volverá a clase con Hipo y podrá contarnos todo lo que han hecho durante la semana. Desde aquí les mandamos un besito para que se recuperen 😉

En nuestra asamblea retomamos nuestra propuesta de «Personajes fantásticos» y recordamos qué aspectos son necesarios para formar parte de ese grupo, lo fundamental será que las cosas que haga no puedan pasar en el mundo real. Por ejemplo, una rata puede pertenecer al mundo real, pero en el momento en que se viste con ropa, anda sobre dos patas e incluso puede hablar….., pasa automáticamente a ser un personaje fantástico. Este es el caso de la protagonista del cuento que hemos leído esta mañana: «La ratita presumida».

Durante la sesión de juego representamos personajes con la única consigna de que debían ser diferentes a los que representamos el último día de juego.

Las relaciones durante las sesiones están siendo muy favorecedoras para todos los integrantes del grupo; las agrupaciones están siendo bastante heterogéneas y además nada conflictivas, los pequeños «problemillas» que surgen son solucionados por ellos mismos sin que suponga dificultad alguna.

En inglés, hablamos sobre «cómo se dice» en este idioma el nombre de los personajes en los que nos hemos convertido hoy durante el juego. Además, repasamos un poema de otoño que estamos practicando desde la semana pasada y que ha sorprendido muchísimo a Débora que nuestros niños recordaban hoy a la perfección. ¡Vaya memoria!

AUTUMN POEM

Down, down, down

Yellow and brown

Leaves are falling

Carpeting the ground

En el taller creativo de hoy realizamos un retrato del señor o la señora Otoño (a elección del artista, ja) en el que usamos diferentes técnicas plásticas. Dibujamos nuestro retrato basándonos en la obra del pintor italiano Giuseppe Arcimboldo (en el año 1573); en esta obra el autor realiza su retrato tomando elementos de la naturaleza propios de esta estación (frutas y frutos secos, y hojas secas) todos ellos con los colores peculiares de esta estación del año. A continuación se detallan las técnicas plásticas que hemos trabajado:

1º. Realizamos un marco decorativo alrededor del papel que usaremos para nuestro retrato. Para ello usamos la técnica de «falso grabado» usando hojas de diferentes formas y ceras blandas para dar color.

2º.  Dibujamos el contorno de nuestro retrato con rotulador grueso.

3º. Decoramos el pelo de nuestro Sr./Sra. Otoño con un tocado de hojas secas (pegado).

4º. Estampamos las diferentes partes de la cara con frutas y hortalizas (manzanas, zanahorias, naranjas y patatas); para ello usamos témpera líquida con los colores propios del otoño.

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Al final hemos conseguido unos retratos de lo más original que esperamos poder enseñarles el próximo viernes a sus protagonistas el Sr. y la Sra. Otoño. Esperemos que les guste…..Vosotros podéis disfrutarlos ya en el tablón de clase.

Y como lo prometido es deuda, sólo me queda hablaros de la tarde cooperativa del pasado viernes. Como ya os avancé dedicamos la sesión a la composición del cartel anunciador de la Fiesta de Otoño en la que hemos participado toda la etapa (os recuerdo que os esperamos a las 16:00h para merendar todos juntos). En esta actividad participamos por turnos, de forma que el resto del tiempo pudimos disfrutar del juego con los materiales de patio. Durante la merienda Carmen nos regaló la lectura de un cuento sobre un campesino que vivía en el pueblo alpujarreño de Bérchules. Con este cuento aprovecho la ocasión para contarles una anécdota muy graciosa que me pasó a mi personalmente en este pueblo (preguntad a vuestros hij@s a ver si recuerdan de qué se trata……).

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Mañana más……, Loli Gálvez.