1º EPO, DIARIO DE CLASE 1º

Comenzamos el segundo trimestre en primero

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¡¡Bienvenidos de nuevo y Feliz Año !!

Comenzamos el segundo trimestre

En asamblea comentamos algunos aspectos vividos durante las vacaciones, nuestro interés está sobre todo en compartir la ilusión por los momentos  vividos en familia.

Lo escribimos en el diario que retomamos con ganas y la seguridad que da el saber qué hacer y cómo llevarlo a cabo. Apenas somos aprendices recién iniciados en la transmisión con el lenguaje escrito, pero ya sentimos que podemos hacerlo, que la práctica nos permite aprender cada vez un poquito más. El esfuerzo nos va dando satisfacciones.

Nos organizamos de nuevo los espacios, materiales, hacemos agrupaciones nuevas para compartir más de cerca con otros compañeros nuestro día a día en clase.Hola mes de enero texto letras a mano con flores y hojas png enero hola ...

Enero viene cargado de actividades que nos irán llevando por el proceso de aprendizaje como son las investigaciones, conferencias y talleres sobre el cuerpo humano, entre  ellos la salida a la factoría de Puleva. (Cambio de fecha al próximo miércoles 14 de enero)

Celebraremos el día de la paz el  30 de enero  con todos los compañeros del colegio.

Pin de Stephanie Cascante en Laboral | Citas para niños, Frases de ...

En febrero celebramos La Semana Cultural, en primaria es un momento muy especial, la temática elegida nos centra desde primero a sexto para trabajar sobre ella distintos aspectos. Este curso hemos elegido  Granada y estamos organizando distintas actividades que nos hagan conocer en profundidad la ciudad en la que vivimos. Podéis valorar la posibilidad de alguna colaboración directa en el cole durante esa semana.

Celebraremos la fiesta de Carnaval .

En marzo el estudio de la historia de nuestra ciudad nos llevará a la Alhambra.

El tema de investigación que iniciamos está relacionado con el conocimiento de nuestro cuerpo y cómo poder contribuir a cuidarlo.

Indagamos en nuestras ideas previas a cerca de cómo es y cómo funciona nuestro cuerpo.活動紹介／素顔ジャパンプロジェクト～みんなの笑顔が見える社会、素顔の日本を取り戻したい

Comenzamos de nuevo  entrenamientos específicos en funciones ejecutivas con el objetivo de trabajar la atención mantenida y la colaboración en grupo. Training de neuronas: Presentamos ejercicios para trabajar la inhibición en los que tienen que llevar a cabo órdenes opuestas.

Las sesiones de yoga los lunes nos seguirán haciendo  conscientes de nuestro cuerpo , sus posibilidades, emociones.

Y en educación física

Hacemos grupos de investigación según nuestro interés para conocer cómo funciona nuestro cuerpo:  la sangre, los ojos , los oídos, el aparato digestivo, los virus, los huesos y los músculos.

Continuamos con la historia de El bosque del Sonido, que nos ayuda a analizar las palabras y su sonido a través del diccionario.

Nuestro ratito de lectura diaria , con los compañeros de cuarto y el servicio de préstamo de la biblioteca nos ponen en contacto con los libros y las historias que se encuentran entre sus páginas.

Las mates que nos gustan también se aprende con juegos de mesa en grupo.

Artística

Nuestro cuerpo, el esqueleto .

Trabajamos la representación del esqueleto con la técnica de grabado.

Modelamos en  arcilla.

Nuestros juegos en el patio se desarrollan con retos de dominar el cuerpo saltando a la comba, al elástico,  los trompos, el escondite …

Comenzamos el nuevo año con mas actividades especiales que seguro nos harán vivir magníficos momentos aprendiendo juntos .

Un abrazo

Daría F.

1º EPO, DIARIO DE CLASE 1º, Emprendimiento, FIESTAS

Fin del primer trimestre, celebrando juntos.

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Esta semana tan especial ha estado llena de actividades que nos emocionan enormemente.

AUTOEVALUACIÓN Y CARPETA DE TRABAJOS

Hemos reflexionado sobre el esfuerzo hecho desde nuestra llegada a primero y valoramos que ha sido grande . Cerramos llenos de satisfacción con la recompensa de sentir el trabajo bien hecho. Nuestra autoevaluación así lo refleja.

Nos sentimos muy contentos por los logros conseguidos , sabemos que el camino continua  y  andaremos con seguridad y ganas de aprender durante el trayecto, siempre disfrutando de él. Cómo muestra la carpeta de trabajos que han llevado a casa.

Podéis ver en sus carpetas cómo han autoevaluado su trabajo, una parte que se refleja en papel, de todo el que hemos realizado  y la ilusión que le han puesto.

Trueque de juguetes

Realizamos el trueque recogiendo los tickets entregados a cambio de llevarse un juguete.

Seguimos la organización establecida por equipos desde el inicio de proyecto.

Cada uno tiene una responsabilidad que cumplir para llevar a cabo la actividad.

Preparamos el lugar , limpiamos y colocamos el material.

Nosotros también intervenimos en el trueque , así que elegimos el juguete .

 

Ha sido una bonita experiencia cooperativa, organizada entre todos con las responsabilidades repartidas,  colaborativa, haciendo  partícipes a toda la etapa de primaria y emprendedora por la recogida de juguetes para la donación .

Nos ha encantado  vivir todo el proceso con el que hemos aprendido y disfrutado.

Receta de  Almendrados

Hemos preparado nuestro postre para la comida de navidad.

Calculamos la cantidad de ingredientes utilizando el peso , en esta ocasión se hace necesario saber las cantidades exactas.

Ingredientes:

Medio kilo de patatas cocidas

250 gramos de almendras molidas

250 gramos de azúcar

4 huevos, claras

2 limones, ralladura

 

Elaboración:

Se mezclan bien  todos los ingredientes.

Se preparan pequeñas porciones en moldes .

Se pintan con la yema del huevo .

Se decoran con una almendra entera pelada.

Meter 10 minutos al horno, listos para degustar.

 

Nos han salido muy ricos y los hemos disfrutado como postre en nuestra comida especial de Navidad, aunque no a todos les han gustado, creo que alguno ha llegado a casa comprobar vosotros mismos.

COMIDA ESPECIAL DE NAVIDAD

Celebramos nuestra comida especial de Navidad para la que nos ponemos especialmente elegantes y navideños.

Menú:

Canapés

Sopa de estrellas

Carne en salsa

Postre los almendros  elaborados por nosotros.

 

¡ Nos encanta la comida de Navidad!

FIESTA DE INVIERNO

Nuestro último día  está llenó de alegría compartiendo momentos felices.

RECITAL de VILLANCICOS

Nos reunimos con los compañeros de primaria para compartir una mañana navideña cantando villancicos. Nosotros preparamos en la clase de música con Elena , Los peces en el río para el concierto.

Los profesores también nos animamos a cantar algunos.

GIMKANA DE JUEGOS  DE INVIERNO

Terminamos la mañana con una unos juegos muy  divertidos que nos prepara el grupo de 6°.

Nos reunimos por grupos entre todas las clases y vamos pasando por los distintos juegos consiguiendo los fragmentos del Mural.

«En el Colegio Alquería de Granada, la Navidad corría peligro cuando el Gran Mural Navideño explotó en varios pedazos esparcidos por todo el centro. Copito, el duende guardián, explicó a los niños y niñas que una ventisca mágica había roto el mural y que, sin él, la magia navideña desaparecería. Para salvarla, entre todos debían encontrar los fragmentos superando distintas pruebas llenas de ingenio y colaboración. Tras lograrlo y reconstruir el puzle, Copito les agradeció haber demostrado amistad, trabajo en equipo y auténtico espíritu navideño, devolviendo la alegría a todo el colegio».​

Para rescatarla, toda la etapa de Primaria ha tenido que colaborar, superar pruebas, evitar trampas y, sobre todo, trabajar en equipo, convirtiendo el patio y los pasillos en un gran juego cooperativo lleno de emoción.​ Los 7 juegos originales credos por el grupo fueron:

  1. Emojipeli.
  2. Atrapa los regalos.
  3. Sillas navideñas.
  4. Bingo navideño.
  5. ¿Me vistes?
  6. El robo del Grinch.
  7. Adornos navideños.

Despedimos a nuestro compañero ALONSO 

Le deseamos lo mejor en California y esperamos verlo pronto de nuevo con nosotros.

Nos despedimos tras un largo e intenso trimestre lleno de aprendizajes y experiencias bonitas, que nos han introducido en primaria y nos han transformado en aprendices expertos.

Nos vemos a la vuelta con más ganas de seguir compartiendo su proceso de aprendizaje.

Os deseo unas magníficas fiestas de disfrute con familia y amigos.

Hasta el año que viene. Un abrazo.

Daría F.

2º EPO, AVENTURA EN ALQUERÍA, Educación emocional, Educación para la Igualdad, JUEGA Y APRENDE, Sin categoría

Cerramos el trimestre, abrimos un nuevo año

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Llegamos al final de este trimestre y, al mirar atrás, es imposible no emocionarse al pensar en todo lo vivido en estos espacios que nos rodean. Han sido semanas intensas, llenas de aprendizajes, retos, risas, pequeños logros y grandes avances. Este trimestre ha sido mucho más que libros, cuadernos y tareas: ha sido un tiempo de crecimiento personal, académico y emocional.

Cada día han entrado en clase con curiosidad, con ganas de aprender y, a veces, también con nervios o inseguridades por enfrentarse a determinadas situaciones. Y cada día han salido un poco más seguros de sí mismos. Han aprendido a leer con mayor fluidez, a escribir con más confianza, a resolver problemas matemáticos con estrategias cada vez más elaboradas. Pero, sobre todo, han aprendido a confiar en que son capaces.

En segundo de Primaria se producen cambios importantes. Empiezan a ser más autónomos, a organizarse mejor, a responsabilizarse de su material y de sus tareas. Y lo han hecho con un esfuerzo admirable. No siempre ha sido fácil, pero han demostrado constancia, perseverancia y una enorme capacidad de superación. Cada pequeño paso cuenta, y ellos y ellas han dado muchos.

También ha sido un trimestre de crecimiento emocional y social. Han aprendido a escuchar, a respetar turnos de palabra, a trabajar en equipo y a resolver conflictos hablando. Han fortalecido amistades, han aprendido a pedir ayuda cuando la necesitan y a ofrecerla cuando alguien más la requiere. Ver cómo se cuidan entre ellos y cómo celebran los logros de sus compañeros y compañeras es uno de los mayores regalos de nuestro día a día.

No podemos olvidar el papel tan importante que tenéis las familias en este camino. Vuestro apoyo, vuestra paciencia y vuestra confianza son fundamentales. Detrás de cada avance hay conversaciones en casa, ánimos en los momentos difíciles y celebraciones de los éxitos. Gracias por caminar junto a nosotros y por creer en el proceso.

Ahora llega el momento de cerrar este trimestre, es tiempo de descansar, de disfrutar de la familia, de jugar, de leer por placer y de recargar energías.

Me despido con  fotos de algunas de las actividades llevadas a cabo durante esta última semana.

Lectura compartida: Los compañeros y compañeras de 5º con los que compartimos lectura han querido tener un detalle con nosotros y nosotras.

Trueque de juguetes, muestra del emprendimiento propuesto por 1º EPO.

Taller de cocina: Hemos elaborado nuestros propios dulces de navidad para tomarlos de postre en nuestra comida especial, Almendrados de Zújar.

Comida especial: En estas fechas tan señaladas reunirnos y compartir momentos especiales con las personas que más queremos es muy emocionante.

Taller de juguetes reciclados. Hemos visitado la exposición de juguetes que ha preparado la clase rojita.

Ensayo villancicos, ensayamos para dar lo mejor de nosotros ante nuestros compañeros y compañeras en el recital de villancicos.

Recital villancicos. Con este encuentro de toda la etapa de primaria damos ese toque festivo que necesitamos antes de coger vacaciones.

Ghymkhana: Que este cole es divertido ya es bien sabido, así que no podemos despedirnos de mejor manera que jugando.

Os deseo unas felices fiestas y feliz año nuevo.

Tatiana Molina -Tutora 2º EPO-

2º EPO, AVENTURA EN ALQUERÍA, Emprendimiento, JUEGA Y APRENDE, Sin categoría

Sumando experiencias

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La Agencia de Seguridad y Gestión Integral de Emergencias de Andalucía (ASEMA), nos ha visitado para acercarnos su dispositivo de prevención y extinción de incendios forestales a la comunidad educativa. Esta actividad ha tenido como objetivo:
1. Dar a conocer al alumnado el dispositivo existente en la Comunidad Autónoma de Andalucía para la prevención y extinción de incendios forestales.
2. Sensibilizar al alumnado desde una edad temprana, sobre los riesgos de los incendios forestales,
promoviendo la prevención y asimilando nociones básicas de lo que son los incendios forestales.
3. Explicar qué estrategias son más efectivas en el contexto actual de cambio climático para prevenir y combatir los incendios forestales.

La actividad ha consistido en una parte teórica: una charla en el aula, con apoyo audiovisual, con la que poder profundizar sobre:
-Nuestros tesoros.
-Incendios forestales.
-Causas que originan los incendios forestales.
-”Herramientas” para la extinción de un incendio forestal.
-Grandes incendios forestales (GIF).
-El día después, resiliencia como sociedad.
-Conclusiones y puesta en común.

Y otra parte práctica con la que conocer:
-Camión Autobomba (VCI): Explicación del vehículo y del kit de herramientas embarcado. Pudimos acceden al interior del camión.
-Grupo de Especialistas y herramientas: Demostración de las herramientas manuales utilizadas por los bomberos forestales. Hemos podido manipular esas herramientas.
-Puesto de Mando Avanzado (PMA): Explicación del rol, la estructura y los medios técnicos del PMA en la gestión de la emergencia. Se describe y simula la función del PMA en un dispositi vo de extinción.
-Comunicaciones y EPI: Los alumnos han podido usar emisoras en canales directos y vestirse con el Equipo de Protección Individual (cascos incluidos).

Ha sido una actividad muy amena, dirigida y adaptada a los diferentes ciclos tanto de la etapa infantil como primaria y muy cercana por parte del equipo que nos ha visitado que la ha hecho especialmente vivencial.

Esta semana además hemos empezado a ordenar nuestros trabajos y comenzar con la composición de nuestra carpeta trimestral. Hemos llevado a cabo la autoevaluación, con ella, a través de un proceso individual e introspectivo, el alumnado dedica un tiempo a mirarse a sí mismo y reflexionar sobre su propio aprendizaje.

A través de una plantilla cada alumno y alumna analiza diferentes facetas de su proceso educativo. El objetivo no es calificarse, sino pensar con calma aquellas facetas en las que han avanzado, si utilizan adecuadamente las herramientas que tienen y qué aprendizajes creen haber adquirido. De este modo, comienzan a tomar conciencia de que aprender es un proceso personal en el que ellos y ellas tienen un papel activo.

Además, realizamos una segunda autoevaluación centrada en comportamientos y actitudes. En ella reflexionan sobre aspectos como la puntualidad, saludar al llegar a clase, ser autónomos en el trabajo, mantener orden y limpieza, tratar bien a los demás, mostrar una actitud respetuosa….

Con esta actividad fomentamos la responsabilidad, la autonomía y la capacidad de reflexión, ayudando al alumnado a conocerse mejor y a seguir creciendo de manera integral.
En el fondo, esta práctica va mucho más allá de una simple actividad escolar. La autoevaluación es una invitación a detenerse, escucharse y reconocerse. Es un pequeño acto de honestidad consigo mismos, donde aprenden que equivocarse también forma parte del camino y que cada paso, por pequeño que sea, cuenta. Ser conscientes de sus avances y futuras mejoras sin enjuiciarse, empieza a construir una relación sana con el aprendizaje y con su propia identidad.

Me despido con una foto de nuestra visita semanal al huerto.

Tatiana Molina -Tutora 2º EPO-

1º EPO, cooperativismo, DIARIO DE CLASE 1º, Emprendimiento, Medio ambiente

Cerrando trimestre en primero

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Está semana hemos  participado en una actividad muy especial sobre la prevención y extinción de incendios forestales. INFOCA

Desde la clase naranja a sexto hemos podido conocer de forma cercana y adaptada a cada  edad, cómo trabajan las personas que cuidan nuestros montes y qué medios utilizan para prevenir y apagar los incendios.  Fomentando la importancia  y actitudes de respeto al medio  ambiente.

Primero  en una charla adaptada a cada ciclo nos han explicado qué es el Plan Infoca, quiénes trabajan en él y por qué es tan importante prevenir los incendios. Hemos aprendido el número de emergencia 112.

Después hemos podido conocer de primera mano los medios humanos y materiales que se utilizan para prevenir y combatir los incendios forestales, de manera práctica con diferentes estaciones de aprendizaje, en las que nos dejaron  utilizar  los materiales, herramientas y vehículos .

Ha sido una experiencia muy interesante, en la que  hemos aprendido de forma activa la importancia de cuidar los bosques, las montañas y actuar con responsabilidad en la naturaleza.

Agradecemos al personal que lo ha hecho posible está oportunidad.

  • Continuamos con el proyecto de trueque de juguetes.

Nos organizamos muy bien por grupos de trabajo. Visitamos las clases para recordar que pueden traer los juguetes . Hemos ido recibiendo juguetes  de los compañeros de primaria y dando su ticket para poder canjearlo por otro el próximo miércoles. Tendremos que organizar el stand con todo lo recibido  e ir realizando el trueque.

Ensayamos con los que hemos traído nosotros, los vemos y pensamos  por qué juguete nos gustaría canjear nuestro ticket.

Este proyecto nos ayuda a  trabajar una habilidad fundamental para su desarrollo emocional: aprender a aplazar la recompensa.

A través del intercambio están  aprendido que a veces es necesario esperar, negociar y tomar decisiones antes de obtener aquello que desean. Estas dinámicas les ayudan a comprender que no siempre conseguimos una recompensa inmediata y que el esfuerzo y la paciencia tienen valor.

Mediante esta actividad practicamos  la espera,  el autocontrol, a negociar y llegar a acuerdos. Respetar turnos y normas. Valorar el intercambio justo y el esfuerzo propio y de los demás.

Todo el trabajo se ha desarrollado en un ambiente de juego y cooperación, favoreciendo la autorregulación, la empatía y la convivencia positiva.

Seguimos acompañando al grupo en el desarrollo de habilidades emocionales y sociales esenciales para su crecimiento personal.

  • Cerrando trimestre

Organizamos los trabajos que durante estos meses hemos ido archivando en la carpeta de clase. No es una tarea fácil , requiere clasificación por áreas de trabajo, control de colocación sin doblar las hojas, orden y atención en el proceso de elección de cada apartado según el trabajo a archivar. El próximo trimestre ya seremos más eficaces en esta tarea con la experiencia adquirida. Ya tenemos conocimiento previo de para qué es necesario este trabajo y sabremos mejorarlo.

El fin de trimestre requiere pararnos a reflexionar sobre lo vivido desde que llegamos a primaria. Nuestros miedos, incertidumbres, expectativas con las que comenzamos, se han ido transformando a través de cada vivencia . Somos aprendices, hemos ido consiguiendo pequeños y grandes logros que van cargando nuestra mochila de herramientas necesarias para el aprendizaje .

Nos autoevaluamos, cómo hemos llevado a cabo nuestro esfuerzo en cada área, somos objetivos y sabemos dónde podemos centrar nuestro esfuerzo para el próximo trimestre.

  • Actividades especiales para la última semana del primer trimestre de primero.

Ensayamos nuestro villancico el martes  con la clase de segundo , interpretaremos con acompañamiento instrumental incluido.

El miércoles realizamos un postre navideño, recordaros traer el delantal.

Miércoles también realizamos el trueque de juguetes.

Estamos invitados a una comida especial de navidad el jueves para la que nos podemos poner especialmente elegantes con algún detalle, pero cómodos para la clase de educación física.

La Carpeta trimestral nos la llevamos el jueves.

En el área de familia de nuestra Web podéis consultar las observaciones  sobre la evaluación,  desde el jueves.

El viernes tendremos un día especial como cierre del trimestre compartido con toda la etapa de primaria. Nuestro concierto de villancicos y juegos cooperativos  de invierno entre todas las clases llenarán nuestro último día de cole del año.

El viernes nos vamos de vacaciones, os recordamos  que cerramos a las tres.

Hasta el lunes

Daría F.