EL texto es libre porque en esta ocasión trabajamos la caligrafía. Debemos cuidar el trazo de los letras, empezando desde arriba cada letra.
Usamos la pauta de la imagen inferior, para intentar que el trazo sea lo más sencillo y legible posible, ahora que nos estamos familiarizando con la letra minúscula.
Insistimos en le uso, que ahora debemos darle a la letra mayúscula, especialmente en las siguientes situaciones:
Letra inicial de una frase.
Después de punto.
Nombre propios
Para recordar:
Leer
Nos reorganizamos
Dossier » Microbiología». Hacemos un recuento y ordenamos los documentos que hemos estudiado y producido, a lo largo del mes y medio que hemos utilizado para preparar este proyecto.
Nos produce una gran satisfacción.
Conferencia: Tailandia
Antonio nos ha ofrecido un viaje intensísimo a la cultura tailandesa.
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Este país hay costumbres y ritos muy diferentes a los que conocemos. En él viven 69 millones de personas de diferentes razas.
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Durante su exposición hemos aprendido el significado de agricultura. comercio, industria y turismo, que son los pilares de la economía de un país.
Hemos visitado un arrozal.
Estuvimos en la fiesta de las linternas.
Pasemos entre los lotos.
Hemos conocido el tungsteno.
Y nos ha impactado las mujeres jirafas.
Muchas gracias Antonio, nos ha encantado viajar contigo.
Las brujas, ensayos
Además del trabajo de interpretación del texto, vamos a trabajar los siguientes aspectos para el montaje.
Localización espacio escénico.
Decoración escenario.
Vestuario.
Medios técnicos.
Equipo de tramoyistas.
Las Aracnés de 2º
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Matemáticas
Cuadernos de problemas
Seguimos resolviendo problemas. Entender los enunciados es nuestra tarea más compleja.
Según con el lenguaje con el que estén redactados, nos plantean dificultades de comprensión. Por esa razón, hay que conocer el momento de nuestro proceso de aprendizaje y así poder adaptarlos.
Día de Andalucía
Nos hacemos algunas preguntas:
¿Qué es Andalucía?
¿Qué es una comunidad autónoma?
¿Dónde está?
¿Cuántas provincias tiene?
Las contestamos durante la asamblea de clase, aportando ideas y conocimientos.
Lo celebramos comiendo «salaíllas» con la fruta.
Este fin de semana es más largo de lo normal. Esperamos que toda la tribu lo pase genial, sin olvidar de disfrutar de una buena lectura en cualquier lugar que os encontréis.
Hacemos un texto en el taller de escritura, en el que los microbios son los protagonistas. Una forma de tantear qué vamos entendiendo de lo que vamos estudiando.
Os dejamos una recomendación literaria , muy interesante sobre este tema.
Arthur Kornberg (1918-2007), autor de este libro, fue un bioquímico americano ganador del premio Nobel de fisiología/medicina en 1959. Inventó unas historias a sus hijos sobre los microbios, que después convirtió en poemas para sus nietos, incluyendo en cada historia el nombre de algún nieto o nieta.
El microscopio casero
Estamos aprendiendo a aceptar la frustración en algo que queremos conseguir y no lo logramos
¡QUÉ FUNCIONE EL MICROSCOPIO CASERO!
Esta experiencia también es una lección de vida.
Grupos de trabajo sobre los microbios
Hemos iniciado el trabajo interno en los grupos. En él cada miembro presenta sus averiguaciones.
Contrastamos la información y aclaramos vocabulario. Lo que nos lleva mucho tiempo.
Ya que cada uno interpreta el sentido de los textos a su manera.
La finalidad es que entendamos lo mismo y llegamos a un acuerdo para explicarlo.
Donde no llegan las palabras alcanzan los dibujos, forma muy agradable para alcanzar consenso.
La dinámica es compleja. Hay que organizar el orden de las intervenciones y aprender a respetar las diferencias. Se nos presentan dificultades como: no entender el mensaje escrito del otro, impacientarnos por la forma en que se lee, distracciones que no viene al caso…
El trabajo cooperativo en el aula es una experiencia enriquecedora en todos los sentidos.
Cuento Medio Ambiental
Noelia, viene desde Concejalía de Mantenimiento, Medio Ambiente y Educación del Ayuntamiento de Granada. a contarnos el cuento R queR, con Kirima para potenciar actitudes de respeto y cuidado de nuestro entorno, de forma lúdica y divertida, a través del cuento y el juego.
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Conferencia: Tanzania
Hemos hecho un viaje extraordinario de la mano de Inés, que nos ha ofrecido un tour completísimo por este país maravilloso.
Volvemos a África, a la parte noreste de continente.
Nos vestimos adecuadamente para visitar Zanzíbar.
Las fiestas son una explosión de color, aunque lamentablemente en la mayoría de las escuelas no hay sillas para sentarse.
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Practicamos el salto de la tribu masai.
El puré se lo come todo Rosi, a nosotros nos nos gusta. Preferimos la carne con patatas , el pan dulce y los zumos.
Quedamos asombrados al saber que en este país hay minas de oro.
Gracias Inés por acompañarnos.
Cuaderno de problemas
Practicamos la lectura de enunciados que nos plantean problemas matemáticos de diferente índole. El cuaderno está adaptado para el nivel de comprensión de cada persona que lo hace.
Aprendemos a expresar por escrito nuestra forma de cálculo.
Nos gusta más el cálculo mental, porque es más rápido, pero entendemos que los códigos de comunicación también son necesarios.
Otra forma de restar. Escalera ascendente tutorial. Todos los niveles
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Otra forma de restar. Escalera ascendente.
La pregunta coloquial sería: ¿Cuánto le falta al número 343 para llegar a 1000?
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Apoyándonos en los palillos, vamos añadiendo los amigos, para alcanzar una decena completa primero, añadiendo el amigo del 100 para alcanzar la centena completa y llegando finalmente a mil con su amigo correspondiente.
Autor del vídeo: Benito Macías
Nos reparten una tabla de 1000 ( material que debe ir en la carpeta)
Podemos utilizar la tabla de mil para comprender este tipo de cálculo, de la misma forma que usamos la de 100.
Estas semanas estamos haciendo la selección de personajes para la representación que vamos a preparar. El reparto está a punto de completarse.
Nos esforzamos por ganar nuestro papel haciendo muchas pruebas de ensayo ante el grupo, que nos vota en razón de quién le ha gustado más en cada pase.
La colmena de las emociones
Sigue adelante.
Hemos hecho muchas celdas y una prueba de montaje para ver las dificultades.
Sigamos leyendo fuera de la escuela
Semana Cultural
Estimada tribu, estamos preparando la semana cultural (14-17 febrero) , gracias a la colaboración de algunas miembros de ella. Próximamente os podremos presentar el programa.
Como esta semana vamos a trabajar la » No violencia» y la Paz, la empezamos aclarando la razón de ser de esta celebración.
Una cosa es la Paz Mundial y otra la Paz de nuestro entorno, que es la que debemos conseguir para comprender la de los demás.
Para eso hacemos un repaso al catálogo de nuestras emociones en el libro, Emocionario.
Las nombramos todas y escogemos la emoción de la frustración. Es lo que sentimos cuando nos esforzamos en conseguir algo.
Tenemos que buscar en nuestra mente la forma de no dejarnos llevar por ella y encontrar, un nuevo momento y ayuda para superarla.
En el Taller de escritura usamos estas ideas para hacer nuestra composición , cuidando la letra minúscula y la ortografía que estamos aprendiendo.
Después vemos:
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Y a continuación comentamos todas las ideas que aparecen vídeo, que es corto pero intenso en información sobre valores.
Trabajo cooperativo : Microorganismos
Ya tenemos el dosier para estudiar. Ahora toca ampliar conocimientos haciéndonos preguntas que nos interesan averiguar.
EQUIPO VIRUS
EQUIPO PROTOZOOS
EQUIPO HONGOS
EQUIPO BACTERIAS
EQUIPO ALGAS
Anotamos en el cuaderno las palabras que no entendemos para averiguar que significan.
EL MICROSCOPIO
Empezamos a familiarizarnos con el microscopio.
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Construimos uno o al menos lo estamos intentando.
Después nos vamos al estanque y tomamos muestras de agua.
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Y pasamos a la comprobación de su funcionamiento. El resultado es que no podemos estabilizar el láser, para que ilumine la gota de agua. Tenemos que seguir buscando formas de conseguirlo. Como dice el vídeo agudizaremos nuestro ingenio. Esta primera experiencia nos ha entusiasmado.
Diccionario
Trabajamos las sílabas inversas ar, er, ir, or , ur.
Tenemos alguna dificultad en comprender que la consonante vaya después de la vocal.
OR-NA-MEN-TO
Y nos preguntamos por qué en esta palabra O-RO es así.
Salida a la Vega
En esta ocasión vamos a comprobar cómo están los campos durante el invierno.
En la carretera nos encontramos esto. Comentamos lo que significa en un espacio como la vega, donde durante muchos años las vaquerías han sido una de las explotaciones más importantes.
Encontramos los suelos labrados formando líneas paralelas, gracias al trabajo de los tractores. Unas con ajos que parecen los pelillos de una gran calva y otras completamente afeitada.
Los chopos sin hojas, pero al acercarnos vemos las yemas en las ramas, llenas de vida.
Cruzamos el puente sobre el río Beiro, que en esta excursión podemos verlo con caudal de agua.
En el trayecto nos detenemos a estudiar el entorno.
Comprobamos que el campo que siempre tiene espárragos está yermo en esta época.
Y decidimos disfrutarlo, tomándonos la fruta en él.
El terreno consecutivo es otra joya de espacio abierto que exploramos con frenesí, corriendo sin parar para alcanzar el horizonte.
Pero es que el siguiente es una sala de psicomotricidad gruesa enorme y al aire libre. Los terrones del suelo hacen las delicias para un ejercicio de equilibrio y control postural.
Las caídas forman parte de la diversión.
Estos ejercicios fomentan «el principio de una buena amistad», con conversaciones muy personales.
El viernes continuará…
Un saludo a la tribu desde esta entrada especial en el blog.
Hemos sorteado los temas de microorganismos y los grupos de trabajo han quedado así:
Virus: Mateo, Jaime, Laura y Vega.
Bacterias: Isaura, Silas, Hernán Y Alba
Hongos: María, Claudio, Javi, Antonio.
Algas: Estella, Silvia, Nacho Y Pablo
Protozoos: Martín, Dana, Carlos e Inés
El estudio del microscopio irá a cargo de las personas que lo van a prestar a la clase: Mateo, Antonio, Javi y Hernán.
Repasamos mates
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Lectura. No nos olvidemos de leer
Teatro
Estamos pensando que papel nos gustaría representar en el teatro.
En casa debemos trabajar sobre este tema. Cada persona le gustaría convertirse en un personaje de la historia.
¡Estudiemos ante el espejo cómo convertirnos en él!
En clase de artística hacemos pequeños ensayos de escenas, combinando las improvisaciones y ocurrencias de las aspirantes. Aprendemos recursos de expresión unos de otras.
Colmena de la emociones
Nos tenemos que acordar de seguir trayendo a clase. Nuestra colmena se tiene que construir con el apoyo general.
Nuevo interés en grupo
Las cartas de Pokémon. ¿Por cuánto tiempo? De momento lo único que les llama la atención es el intercambio y la posesión de una gran cantidad de ellas.
El estanque helado, el huerto escarchado
Hoy hemos jugado a descubrir la capa helada del agua del estanque del jardín. Hemos sacado algunos cristales que se deshacían al contacto de las manos.
Comentamos qué es la temperatura y cuándo es posible que el agua de congele.
Le damos de comer a los peces.
En el huerto tocamos la escarcha que hay sobre las hojas.
Esperamos que podamos reunirnos el lunes de nuevo, hasta entonces nos cuidaremos para hacerlo posible.
Esta semana ha sido especial porque despedimos la primera parte del curso con satisfacción. Para celebrarlo hemos organizado actividades especiales:
Taller de cocina: pan de aceite
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Cálculos matemáticos
Dentro del proceso ha sido interesante:
Practicar el uso de la balanza para conseguir las medidas exactas, con una unidad que no habíamos utilizado todavía , los gramos.
Ingredientes para 10 panecillos:
580g de harina de fuerza
125g de aceite de oliva
200g de agua
10-15 g de anís en grano
10g sal
50g de azúcar
Uvas pasas de Corinto
Levadura
2. La vida microscópica en la masa del pan: La fermentación
Jaume explica el proceso de fermentación. La levadura es el microorganismo que la hace posible.
Este hongo se alimenta del azúcar de la harina y se hidrata con el agua de la masa, expulsando gases por su ingestión y hace «caca». Al contrario que con nuestros desechos, con este proceso se consigue el aroma y el sabor de este alimento.
Hay otros microbios vivos durante la fermentación, que se enfrentan, las bacterias propias de la harina y las que proceden de nuestro contacto y del exterior.
La fermentación se produce gracias a los gases que liberan la levadura y las bacterias. La masa crece.
El horno, con su alta temperatura hace que todos los microorganismos mueran, por lo que la masa se convierte en pan y es comestible.
¡Qué aproveche!
Comida especial
El grupo comparte un menú, hecho con mucho cariño por nuestras cocineras, Loli y Carmen, para celebra la despedida del trimestre y los buenos deseos para el Año Nuevo.
Todo riquísimo.
Además hemos trabajado durante la semana:
En el Rincón de Lucas,
Palilleando
Pincha sobre las imágenes y juega.
Y el Rummy en equipo.
Cada puesto de jugador lo ocupamos una pareja o un trío. Esta forma de jugar hace que compartamos ideas, estrategias y precauciones.
Despedimos el otoño
Vamos a disfrutar de unos días especiales con la entrada del invierno y del nuevo año oficial.
En realidad para nosotros el año empieza en septiembre. Es cuando planificamos todos los proyectos del curso. Y en estos tres meses lo que hemos hecho ha sido iniciarlos y disfrutarlos.
Ensayamos la canción a dirigidos por Dana.
Fiesta de invierno
Encuentro musical
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Juegos cooperativos
Organizado por el equipo de profesores en prácticas de la UGR
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A la vuelta de vacaciones:
Tenemos previsto seguir viajando por la vida. Con los sentidos muy abiertos para captar lo importante y utilizarlo para ser mejor personas.
Viajes proyectados: Estados Unidos, Tanzania, Kazajistán, Tailandia, China, Papúa Nueva Guinea, Australia y Nueva Zelanda, de enero a marzo.
Estudio de la vida microscópica.
Celebración del Carnaval.
Estudio del Albaycín. El Aljibe del Rey.
La colmena de nuestras emociones.
Trabajo de expresión y juego dramático: el teatro.
Y lo que vaya surgiendo…
Empieza nuestra despedida compartiendo los deseos de Silas:
Feliz Año
Salud para encararlo con energía y creatividad.
Y un regalito para decirnos hasta pronto.
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Un abrazo a toda la tribu, en nombre del equipo de Alquería.
Continúa…
Rosi Ràfols
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