A lo largo del curso se han trabajado estos contenidos del área de lengua. Podéis pinchar el los enlaces para practicar lo estudiado y así afianzar el aprendizaje. ¡Ánimo con los juegos!
• Palabras derivadas II [ pincha aquí ]
A lo largo del curso se han trabajado estos contenidos del área de lengua. Podéis pinchar el los enlaces para practicar lo estudiado y así afianzar el aprendizaje. ¡Ánimo con los juegos!
• Palabras derivadas II [ pincha aquí ]
Durante varias semanas los grupos de 3º y 4º han trabajado conjuntamente en un proyecto de geometría.
Se formaron los grupos heterogéneamente, de manera que hubiese alumnado de ambos grupos en cada equipo.
Posteriormente se realizó una investigación sobre el tema a trabajar por cada equipo, para lo que buscaron información en diferentes libros de textos de varios niveles. Una vez superada la fase de búsqueda de información y lectura de la misma, elaboraron un informe en sus cuadernos.
El siguiente paso fue crear una presentación en power point de su «tema». Esta fue una de las fases más interesantes en cuanto a cooperación se refiere, pues el alumnado que dominaba este programa, inició al que no tenía nociones del mismo, haciendo las veces de maestro/a, ejemplificando, practicando con ensayo-error… Para ilustrar la presentación buscaron elementos reales que se encuentran en el colegio, le hicieron fotografías y las insertaron en su trabajo.
¡Éste es el resultado de tan magnífico trabajo! ¡Enhorabuena al «equipo geométrico»!
Juanjo y Laura
Esta es la conferencia que ha realizado Hugo sobre el relieve y el paisaje, en ella se puede repasar sobre los contenidos del paisaje y en especial el paisaje de interior. Él ha profundizado sobre aspectos como el paisaje en el arte captando muy bien el interés del grupo.
Juanjo
Semana del 7 al 11 de mayo.
CONOCIMIENTO DEL MEDIO
Se ha iniciado el tema del relieve y el paisaje con las ideas previas que se tiene sobre él. Una vez analizado el vocabulario, inician un «bombardeo» de ideas de los diferentes tipos de paisaje ,partiendo de la conclusión «el paisaje es todo aquello que se ve». Se continuó con la lectura grupal de los diferentes aspectos del paisaje que proporcionan los libros de textos.
Orce es un tema muy atractivo. El grupo no para de preguntar sobre la salida. Cada alumno y alumna va a realizar, en pequeño grupo, una investigación sobre diferentes aspectos: el emplazamiento de la localidad, la alcazaba, las atalayas, el palacio Belmonte y Segura, el palacio de Segura, la ermita de S. Sebastián y S. Antón, los yacimientos, la fauna, las casas cuevas, la iglesia de S. María, etc. En clase ya se ha comenzado la investigación. Este trabajo se realizará poco a poco, y les he informado que desde casa se puede trabajar en la entrada en el blog de la página web de «La villa de Orce».
En ética se ha abordado el tema «compartir habitación en Orce» con un pequeño sociograma; hay habitaciones de dos y de tres camas, tienen que decidir con quién quieren compartir en cada caso. Se tratan aspectos diferentes de convivencia de gran grupo.
Los pequeños conflictos se van resolviendo poco a poco sin la intervención del adulto. Se anima a buscar soluciones creativas, a ser reflexivos, para ir perdiendo el pensamiento egocéntrico, desarrollar la capacidad de ponerse en el lugar de la otra persona para una mayor comprensión de los hechos.
ÁREA DE MATEMÁTICAS
El tema de la medida de la longitud ha sido muy bien acogido, el grupo está animado por la gynkana anunciada. Se dominan perfectamente las distintas medidas, así como sus transformaciones.
ÁREA DE LENGUA
Se continúa trabajando sobre la sílaba tónica y las reglas de acentuación. Con la práctica van tomando mayor conciencia del tipo de palabra según la posición de la sílaba tónica y si lleva o no el acento prosódico.
Se trabaja el texto escrito en la estructura de la carta trabajado la semana pasada escribiendo una a las persona deseada. El texto informativo se realiza sobre la conferencia de Paula sobre «los dragones», ambos expuestos en el tablón de clase.
Un saludo.
Juanjo
Paula ha realizado durante esta semana su conferencia anual sobre «Los dragones». Ha atraído el interés del alumnado durante su exposición oral, así como la motivación en el momento de las dudas y preguntas. Sobre el tema, se ha realizado el trabajo escrito, haciendo incidencia en todos aquellos contenidos abordados, en especial la reflexión sobre el acento prosódico.
Esta es su conferencia, le podéis echar una ojeada