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los ríos

Continuamos trabajando sobre los ríos.

Retomamos contenidos explicados por Javier a través de vídeos tutoriales jugando a preguntas, respuestas y juegos interactivos.

Ha sido un gran éxito la canción para aprenderse los ríos a la vez que hemos ido aprendiendo cultura general, en especial la ciudades por las que pasan esos ríos.

¿Sabéis los cuatro nombres del gran río de Andalucía?

 




EL AGUA

Continuamos con la temática del agua.

Ha tocado apreciar y aprender sobre  el ciclo del agua, los climas y los fenómenos meteorológicos. Los los encargados de explicarlos a grupo han sido Dario y Marcos con sus interesantes trabajos de investigación.
Se ha quedado muy claro la diferencia entre tiempo atmosférico y clima así como muchos otros conceptos.
Tras sus exposiciones se ha pasado a un trabajo escrito sobre el tema del clima y el agua.



Se trabaja sobre el ciclo del agua y cómo se llama el paso de un estado a otro.

Javier ha investigado sobre los ríos, su formación y sus características. Tras su exposición y la visualización de los vídeos que ha aportado, nos ha hecho participar en un interesante juego para aprender e identificar los principales ríos de la península.

Con esta presentación nos introducimos en el tema de la hidrografía de la península.

Martina nos ha introducido en el mundo de los sentidos. Gracias a ellos nos permiten relacionarnos con nuestro entorno. Ha aportado unos interesantes experimentos relacionados con el agua.  En uno de ellos se ha podido apreciar la evaporación y la condensación.


Agradecemos enormemente su trabajo y esfuerzo.

Un saludo.

Juanjo

 

Semanario de 4º. Semana del 2 al 6 de abril.

Es tiempo de nazarenos.

 

Estimadas familias.

Llegamos con muchas ganas de contar las experiencias personales tras el periodo vacacional.

En asamblea, participan con sus narraciones y nos centramos en los viajes, lo que se ha visto, los monumentos, los paisajes, las ciudades, provincias que se han visitado, las comunidades que se ha atravesado…

Ha sido un tiempo muy agradable y bien aprovechado el recordar muchos de los contenidos trabajados, en especial sobre el territorio de España con ayuda del mapa político.

Continuamos con relatos a cerca de a qué se dedica el tiempo de vacaciones, en especial a los tiempos de lectura. Son muchos los que la lectura, es un hábito agradable que diariamente realizan. Nos narran lo que están leyendo y nos lo recomiendan.

Lleva tiempo apareciendo libros de Laura Gallego,  «Las crónicas de la Torre». Es un libro en los que se han sumergido apasionadamente sin poder dejar de leer, engancha mucho y se ven fantásticamente identificados con los personajes, un niño y una niña de su misma edad que relatan una historia…

«Cuando la lectura engancha, supera a otras pasiones»

Se aprovecha para la devolución de los libros leídos y se eligen otros. Es de gran satisfacción saber que la gran mayoría ya se han leído «El caballero de la armadura oxidada». Pronto dedicaremos un tiempo a comentar, hablar, opinar sobre el libro.

Aconsejo y os animo a que siempre haya un ratito que se dedique al placer de la lectura.

Gramática de la lengua castellana.

Todos tienen en su poder un pequeño cuadernillo sobre la gramática que se trabaja en el segundo ciclo, Se ha recordado, con juegos orales, todos aquellos contenidos trabajados y sabidos hasta ahora.

Trabajamos sobre los pronombres personales, las formas, las personas. He atraído la atención sobre el «usted» y «ustedes», unas palabra que se usa poco y es necesario recordar cómo y cuando utilizarlas.

Se inicia «el verbo». Una palabra que nos indica mucha información en una frase u oración.

Matemáticas.

Tras el periodo de vacaciones, aportan algunos cuadernillos terminados del «8.5». Todos dedican algún tiempo a su revisión corrección en parejas, ya que vamos en la corrección un poco atrasados.

La medida de longitud

A lo largo de todo el curso se ha ido trabajando en las distintas actividades en las que se ha utilizado la regla. Poco a poco se ha ido hablando  de algunas medidas. Nos centramos ahora en los contenidos.

La historia es muy importante y saber cómo surgió ese nombre, esa medida motiva a curiosear y querer saber más. ¿Por qué en Gran Bretaña nos se usa?

«No os la cuento esperando que vuestros hijos e hijas lo hagan. La comunicación con los progenitores es esencial y no se debería hacer un punto y aparte entre lo que se hace en la escuela y la familia». 

Interesaos mucho por lo que se hace, por lo que escuchan y aprenden.

Realizamos algunas actividades sobre el metro y el decímetro interiorizando primero la medida real, el tamaño para poder comparar y medir.

Ciencias sociales.

«Las aguas de Andalucía»

Candela U. ha sido la protagonista durante esta semana, la profesora que nos ha introducido en numerosos conceptos y aprendizajes sobre el tema. Ella ha ayudado a confeccionar el tema que han ido escribiendo en su cuaderno de ciencias para tener correctamente la información para su estudio. Le agradecemos su esfuerzo y su gran presentación.

Considero que todo el grupo tiene correctamente el tema escrito, ya que se ha dado suficiente tiempo. He aconsejado revisión a través de la presentación que aquí os dejo.

Tras la presentación del tema, queremos saber más sobre los ríos de Andalucía, los más importantes, sus vertientes y por qué no, los de España.

Ignacio estuvo en Lisboa y vio un gran río en su desembocadura, el «Tejo». Se han animado a contar los ríos que han visto y que conocen.

Ahora toca jugar a identificarlos a través de los juegos y mapas dejados en el blog y sobre los mapas mudos.,

El relato oral,  la atención, la comprensión oral, la toma de datos

y

el texto creativo.

Esta semana ha sido Rodrigo el encargado de relatarnos dos viajes marinos del gran héroe Odiseo, «La isla de Eolo» y «Circe la hechicera». Le agradecemos el interés puesto y su buen trabajo. 

Sobre el texto, se continúa insistiendo en la aplicación de todo lo aprendido a lo largo del curso, haciendo hincapié en utilizar correctamente las formas verbales.

Ya llevamos muchas palabras trabajadas y es de agradecer el interés por usarlas en los textos. Éstas son las que Rodrigo ha elegido para regalarnos:

  • Labor.
  • Prosiguió.
  • Hazaña.
  • Vagar.
  • Desdichado.
  • Codicioso.
  • Odre.
  • Zarandear.
Poco a poco se van consiguiendo  grandes logros. No os olvidéis de la dificultad de esta actividad.

Historia del dinero

Para finalizar la semana, Ignacio, que estaba muy interesado en saber sobre el dinero, ha expuesto un gran conferencia sobre la evolución de éste. Nos ha proporcionado más sabiduría de un tema muy interesante. Se lo agradecemos mucho.

Se han visualizado los siguientes vídeos:


Os deseo un buen fin de semana.

Un abrazo.

Juanjo