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Salida a Gran Vía de Colón, Granada

Nuestro recorrido comenzó en los Jardines del Triunfo, donde tuvimos la oportunidad de disfrutar de este bello entorno sentados en la escalinata al pie del monumento a La Inmaculada. Lucía fue la encargada de empezar con las explicaciones sobre este lugar. Además Nico nos contó quién era Mariana Pineda, aniquilada en esta plaza.

Cruzamos hasta el Pilar del Triunfo, aclaramos que es un abrevadero y Mario nos cuenta para qué sirve, de qué consta y algunos datos más. Esta información nos sirvió para el Pilar de calle Elvira.

Paseamos por la fachada del Instituto Padre Suárez, del Edificio La Normal, El Americano y el Palacio de los Müller. Todos los compañeros, que en el mismo orden son Mateo, Francis, Miguel y Helena, que habían realizado su investigación sobre estas construcciones, tuvieron la oportunidad de contárnoslo en la tranquila plaza que se encuentra junto al arco de Elvira. Supimos que en ese instituto habían estudiado personajes ilustres como Federico García Lorca, Hermenegildo Lanz, Ana Vivaldi… «incluso la mamá de Mario estudió aquí y hacía unos bocadillos de atún con tomate riquísimos!» jaja podéis imaginar las risas que nos echamos Charito y yo, ese dato después de una exposición tan formal y rigurosa!!!

En esta ocasión contamos con una visita privilegiada, accedimos al Palacio de los Müller (actual sede el gobierno central). Tuvimos el privilegio de acceder a las salas de reuniones de los delegados de gobierno, incluso en alguna ocasión ha estado allí el rey emérito de España (esto les cautiva). Visitamos también el despacho y sala de reuniones  (de estilo a la construcción de la Alhambra) de la subdelegada de gobierno.  Las escalera alfombradas nos llevaron al salón de reuniones más personal, el mobiliario totalmente propio de la sociedad burguesa de la época nos hace deambular por el espacio con los ojos como platos y la boca abierta. Es una maravilla. Ahora nos llevan a un salón comedor, si bien parecíamos estar en una película de reyes, y allí… sorpresa! Hay una puerta secreta que conduce a otra estancia del palacio, nosotros la descubrimos ¿serías capaces vosotros?

Pedro nos habló sobre la Puerta de Elvira, y qué mejor sitio para hacerlo que a los pies de dicho arco, justo  antes de entrar a la calle Elvira. Allí mismo Nico nos explicó el porqué de la aparición de la calle Gran Vía de Colón. Paseamos por la calle Elvira, observando el contraste de edificaciones y calles, a nuestra izquierda callejuelas que nos llevan al Albaycín, a la derecha la monumental calle Gran Vía. Bajamos a la Gran Vía y Blanca nos habla de la Iglesia del Sagrado Corazón, mientras descansamos sentados en sus escaleras. Cerca nos paramos frente al que en su momento fue el Convento de Santa Paula donde Raquel nos cuenta todo lo investigado, y nos anima a visitarlo en familia, pues el interior es digno de ver. 

Continuamos paseando por una de las calles principales de Granada, pudiendo así contemplar la maravillosa arquitectura modernista y neogótica que en estos edificios aparece. Vemos los motivos naturales, las balconadas y los personajes como gárgolas que aparecen por todas partes. Comentamos sobre edificios que ya no existen, como el de la Santa Inquisición, el edificio de la Perra Gorda y hablamos (con ayuda de Raquel) de porqué su nombre y cuál era la función de dicho edificio. Jose Sami nos cuenta acerca del edificio del Banco de España. 

Bajamos entonces por la calle Cárcel Baja, admirando la Catedral de Granada, hablando de la Puerta del Perdón y haciendo la esperada parada en la Plaza de la Romanilla para tomar el tentempié. 

Tras reponer fuerzas, Mar nos explica para qué se utilizaba la Plaza de la Romanilla, el porqué de su nombre y la figura del aguador en el centro de la misma. Paseamos por la Plaza de la Pescadería, subimos a la Plaza de las Pasiegas y mientras contemplamos la majestuosidad de la Catedral Jose nos cuenta un poco acerca de ella y sobre todo de esta plaza, que debe su nombre a una curiosa historia.

En la Plaza de Bibrambla observamos la Fuente de los Gigantones (historia que les contaré esta semana en clase, pues ya no nos daba más tiempo). Les cuento la historia de las puertas a esta plaza, especialmente de la de La Puerta de Bibrambla y Puerta de las Orejas. Aprovechamos este encuadre para que Elena C. nos hable sobre la Alcaicería y la calle Zacatín. 

Atravesamos estas para llegar al Corral del Carbón, y ahora es el turno de Maya para contarnos lo investigado sobre el mismo. Aquí contamos con una colaboración especial, y es que coincidimos con el grupo de 5º y nos exponen su trabajo. Rafa nos habla sobre el edificio La Paz que veremos en nuestro camino a la parada del bus.

Como suponéis, fue una salida donde todos disfrutamos mucho, vimos la ciudad con otros ojos, con visión de guía, entendiendo el porqué de determinadas edificaciones y de la estructura de la ciudad. Fue una maravilla, y un orgullo como profe, escucharlos hablar sobre la historia de la ciudad, transmitirnos con tanto esmero sus investigaciones, pasear junto a ellos y contarles muchas curiosidades de esta hermosa ciudad. Os animo a que paseéis con ellos por la ciudad, callejear, mirar, curiosear y escuchar todo lo que  vuestros hijos saben sobre ella. Enhorabuena, familias, por las personitas que tenéis, son increíbles.

Lo escrito en esta entrada no es más que la narración de nuestra salida. Para conocer más acerca de cada uno de los puntos visitados e investigados podéis consultar el tablón expositor que recoge los informes elaborados por cada uno.

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Un abrazo. Laura

Semanario 4º

Durante estos días nos hemos dedicado a cerrar tareas iniciadas.

Se culmina el gran trabajo realizado sobre la Odisea. Las competencias desarrolladas en el alumnado han sido muchas:

  • Investigación,
  • Exposición oral,
  • Recolpilación, análisis y ordenación de datos.
  • Expresión escrita.

Se ha disfrutado. Sólo nos queda organizar nuestro libro de adaptación de los viajes marinos de Odiseo y encuadernarlo en formato de libro.

Culminaremos el último día con una merecida sesión de cine donde tendrán la oportunidad de ver la versión sobre «La Odisea».


Un gran cierre de curso con el tema del transcurso del tiempo en donde se ha dado la oportunidad a todo el alumnado  en colaborar con sus investigaciones.

Agradezco el interés puesto. Han sido unos días en los que se ha realizado un pequeño análisis a través de numerosos datos.

Os dejo aquí los trabajos expuestos:

Mame diarra ha querido realizar su conferencia contando la historia sobre su país Senegal. Ha impresionado mucho, en especial la cultura y los paisajes.

¿Por qué vinieron los romanos?

¿Qué huellas dejaron en nuestra cultura?


Los visigodos, otro pueblo que dejo su impronta en la península.

El mundo árabe, los musulmanes, parte de nuestra cultura.


El inicio del reino de Granada. Su primer y último rey .


Y llegaron los cristianos.

Un gran viaje que marcó el futuro de nuestra historia.

Los monasterios y su gran importancia como transmisores y conservadores de muchas otras culturas anteriores.

La importancia de la imprenta para transmitir y facilitar la cultura al pueblo.

Algo cambió en el mundo con Napoleón.

Continuamos jugando a analizar oraciones dando sentido a la gramática que se ha estudiado a lo largo del 2º ciclo.

Os deseo un buen fin de semana y desde aquí agradecemos la gran participación y disfrute en la fiesta fin de curso.

Un saludo.

Juanjo

El transcurso del tiempo en la península Ibérica

Nuestro pasado

Iniciamos el tema del paso del tiempo y las huellas que el ser humano ha dejado a lo largo del tiempo en nuestra tierra.

Para ello se está contando con la estupenda colaboración e investigación del alumnado, así como de de numerosas imágenes, algunos vídeos…

Estela nos ha introducido el tema con su conferencia sobre la arqueología y la importancia de la investigación para comprender y conocer nuestro pasado.

Julia ha investigado sobre cómo se agrupaban los seres humanos y cómo vivían en la prehistoria.


Candela U. nos cuenta un poco del arte rupestre y su importancia.

Felipe nos ha contado qué son los dólmenes y su función. Aquí una imagen del de Menga en Antequera, muy recomendable de realizar una visita familiar sobre el conjunto de dolmenes.


Irene ha investigado sobre una cultura mítica, la tartésica. Ha contado quienes eran, a qué se dedicaban, dónde se cree que vivían y algunos restos encontrados.

Rodrigo se ha encargado de exponer muchas características de los pueblos íberos, esos que dieron nombre a nuestra península.


Miguel ha contado sobre la tambíén mítica Altantida. Nos habla de la estructura de su construcción, su economía, su destrucción. Sorprendentemente se relaciona con Tarchis y algunos estudiosos del tema afirman que se encuentra enterrada bajo las arenas finas del Coto de Doñana.

¡Sorprendente!

Llegan los pueblos invasores y colonizadores.

¿Por qué?

¿Qué había en esta tierra que les atraía tato?

Gonzalo investiga sobre Babilonia y sus jardines. Una cultura del Mediterráneo oriental.


Gabriela nos habla sobre el pueblo fenicio, su ubicación, lo navegantes que eran y cómo llegaron a fundar grandes ciudades en nuestra tierra como Gadir (actual Cádiz), Sexi (actual Almuñecar) y Abdera ( actual Adra).

Y llegaron los cartagineses, los descendientes de los fenicios.

Aitor ha sido el encargado de acercarnos a ellos contando quienes eran, dónde vivían, por qué vinieron, un poco de las guerras púnicas y las ciudades que fundaron: Ebussus (Ibiza) y Cartago Nova (Cartagena).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

El mundo griego, cultura que poco a poco hemos ido conociendo mejor.

Marco e Irene han sido los encargados de acercarnos más a la cultura griega.

¿Sabíais que Málaga, Malaka es una ciudad fundada por los griegos?

Y cómo no, Dani estaba muy interesando en conocer la historia de Maratón y de las olimpiadas. Su conferencia ha aportado más sobre la herencia de los griegos y la hemos relacionado con nuestra fiesta de fin de curso. Desde aquí os animo a la participación con un original disfraz y con muchas ganas de pasarlo bien.

Una charla muy interesante sobre el arte, su significado y su evolución en el tiempo.

Jesús, padre de Julia, ha sido el encargado de acercarnos al concepto del arte y darnos una visión de la evolución del mismo desde su inicio.

Desde aquí le agradecemos su inestimada colaboración.

Menudo maratón de historias y culturas.

Se continuará.

Un saludo.

El imperio romano

Pedro ha investigado sobre el imperio romano y nos ha dado a conocer numerosos aspectos de esa civilización.

Se ha resaltado especialmente el legado de los romanos en nuestro pueblo y han sido muchos y muchas los que han dado a conocer sus experiencias en las visitas a los monumentos como: el acueducto de Segovia, el teatro romano de Mérida y Málaga, la ciudad de Baelo Claudia, etc.

Una vez terminado el turno de las numerosas dudas y preguntas, hemos pasado a recordar la línea del tiempo, todas aquellas civilizaciones o pueblos que ha pasado por la península Ibérica y lo que nos han dejado.

Con este trabajo se inicia el tema del transcurso del tiempo, la prehistoria y la historia en la que iremos profundizando.

Gracias y felicidades Pedro por tu aportación y tu trabajo.

 

Los pueblos antiguos de Granada

María del Mar, una alumna que está en 6º, realizó su conferencia sobre los pueblos antiguos que han pasado por nuestra ciudad, Granada. Su conferencia nos ayuda a comprender mejor nuestra historia y completa información sobre la información recibida del transcurso del tiempo.