Archivo de la categoría: RINCÓN LITERARIO 3º

«LA NUBE GOLOSA», Juanjo M.R.

En los campos de Chuchelandia vivía una nube que se llamaba Nube Golosa, porque arrasaba con todas las golosinas de los campos.

Un día la nube y su madre, de nombre Nubosa, decidieron hacer una excursión. Se perdieron y Nube Golosa tenía mucha hambre. Encontraron un campo, pero no era un campo cualquiera, era de hortalizas.

Nube Golosa le preguntó al agricultor:

-¿Qué es esto?

Y le respondió:

-Son frutas y verduras, con muchas vitaminas y propiedades.

Nube Golosa y Nubosa decidieron probarlas porque les dolía la barriga del hambre que tenían.

El agricultor les enseño a tener una vida sana y vivieron felices.

Autor: Juanjo M.R.

«MI HISTORIA DE FANTASÍA» María M.R.

Es baja. Tiene hocico,unos ojos puntiagudos, cola y alas.

Tiene el pelo muy largo y siempre lo lleva suelto.

Su vestido es rosa. Le gustan los animales, no le gusta la carne ni el mal olor.

Le encanta la naturaleza por eso vive en un árbol. Su casa está en un árbol y su comida favorita son las estrellas con flores.

Sus poderes:

  1. Invisibilidad
  2. Volar
  3. Magia

La primera aventura de mi ser fantástico.

Un día mi ser fantástico se fue a dar un paseo y se encontró a un búho muy hambriento y ese día los pájaros no estaban cantando y se preguntó a ella misma.

Y se fue a preguntarle a la más sabia de allí, qué le pasaba a su mundo. No sabía cómo ir allí, entonces ella le dijo a su amiga «¿sabes dónde está la sabia?»

Y respondió su amiga: «Pues tienes que recorrer el valle de la magia y luego sigues recto y te encontraras a un laberinto donde estará ella».

«Bien muchas gracias» y se puso en marcha, y después de andar mucho la encontró y se lo preguntó y ella le dijo que…

Segunda aventura de mi ser fantástico.

…»Una Bruja destruyendo la aldea porque quiere que no vallamos y quedarse ella aquí sola con todo, y ahora está empezando a quitar comida».

«Y ¿cómo puedo convencerla de que se valla?»

«Pues luchando para quitarle el cetro y engañarla a ella. Pero necesitas ayuda. Te voy a presentar a mi otro ser fantástico ARCOMU y… ¡las dos sois gemelas!

Se dieron un abrazo y les dio dos animales de compañía, un unicornio y una dragon.

Fueron en marcha. Nadie estaba en la casa de la bruja, cogieron el cetro y le engañaron. Se fue.

Como les habían salvado a todos, fueron reinas las dos.

FIN

Autora: María M.R.

«PERRO, PANDA Y CONEJO. CAOS EN LAS OLIMPIADAS», Oliver H.

Perro, Panda y Conejo van a Japón a las olimpiadas de Tokio.

Viajaban gratis, ya que iban a las olimpiadas, pero como no, Perro la había liado. La fecha de las olimpiadas era el 23 de marzo y ellos irían del 12 al 22.

Estaban en el recibidor, allí tranquilos, cuando llega el botones y dice:

– ¿A qué nombre está la reserva? -la voz sonó con un tono muy grave.

A lo que Perro contestó: -a nombre de Perro, Panda y Conejo-.

-Perro, Panda y Conejo- aquí están, – son 120€ del 15 al 22 de marzo- respondió el botones.

A Perro casi le da un infarto al oír esas palabras. Pensó en cómo le iba a decir a Conejo el error de las fechas.

A todo esto, Conejo y Panda estaban viendo el fútbol. El botones, le estaba contando a Perro que no tenían habitaciones para otras fechas.

(En el próximo episodio Perro contará a sus amigos la catástrofe de las fechas)

El botones le dio la tarjeta para la habitación 1567, planta 23 diciendo: – ¡recuérdelo eh señor!, -siiiii si- dijo Perro- vale.

– ¡Venga chicos! -dijo de nuevo con desesperación.

Subieron muy rápido, llegaron a su habitación que por cierto estaba frente al ascensor. Cuando se acomodaron conejo dijo que tenía una cosa que contarles: pues bueno…, la reserva es hasta el día 22 de marzo a las 12.30.-

– ¡Qué! – gritaron Panda y Conejo.

A perro se le bajó el corazón a los pies, conejo en vez de hacer el aspavientos con los brazos lo hacía con las orejas y gritó:

– ¡Panda…! ¡Sujétame que …!, en ese momento Panda lo sujetó y le dijo:

– ¡Perro coge una botella de agua y se la echas a Conejo en la cabeza! –

Perro en vez de coger una botella de agua cogió una Coca-Cola.

Estarás pensando que al menos era refrescante ¿verdad?, pero cuando llegó a conejo no tanto, ya que a Perro se le había caído la Coca-Cola 34 veces y cuando la abrió explotó en toda su cara y Perro cayó al suelo.

Cuando Perro despertó estaba en la cama del hotel.

-Te habías desmayado- dijo Panda.

– ¿Qué me había desmayado? – respondió Perro.

Continuara…

 

Conejo estaba por fin calmado y dijo:

– ¿Qué ha pasado Perro? – preguntó Panda.

-Todo empezó hace diez días cuando estaba viendo el telediario del medio día. Se cortó la corriente, cuando volvió el telediario no estaba y había otro programa llamado “cuenta atrás para las olimpiadas”. Estaban hablando con los candidatos y decían que Conejo era único candidato que faltaba. Entonces pensé que si no iba no pasaría nada, pero el presentador se apresuró a decir que si no iba tendría que pagar una multa de 30.000€- ¡Madre mía! – cogí el móvil, puse Trivago, busqué Japón y cogí el primer hotel que salió. De tan preocupado que estaba puse hasta el día 22-respondió Perro.

-No pasa nada-dijo Conejo. – ya encontraremos donde dormir-.

-Claro que sí-dijo Panda.

-Lo ves Perro, no es para tanto, dijo Conejo.

Todos juntos empezaron a buscar alternativas…continuara…

 

Después de mucho rato buscando alternativas Perro, Panda y Conejo estaban cansados y con los ojos rojos.

Conejo dijo a Perro: -No hay manera, los únicos hoteles o alojamientos que hay son los que valen muchísimo dinero. Más o menos lo que podrías tardar un año en conseguir, de hecho, hasta la casa con peores críticas está alquilada-.

– ¿Y ahora dónde dormimos? – preguntó conejo.

-No tengo ni la más remota idea- respondió Perro.

Mientras todo esto estaba pasando Panda estaba echándose una siesta hasta que se cayó inesperadamente. Cuando despertó lo primero que dijo fue: – ¡Ay… qué dolor! –

Nadie lo escuchó. Cuando se dio cuenta vio un paquete debajo de la cama y dijo: – Chicos, hay un paquete.

– ¿un paquete? – Dijeron Perro y Conejo.

-Sí, una caja, – ¿la sacamos? – dijo Perro.

-Hay dos opciones, una es sacarla y si hay algo que pueda perjudicar nuestras vidas la habremos pifiado. Y la segunda es no sacarla y estar integrados toda la vida…- respondió conejo.

En ese momento y antes de que pudiera terminar de hablar, Perro y Panda ya estaban con el cúter cortando el fixo.

– ¿Cómo lo hacéis tan rápido? –dijo Conejo.

-Calla, queremos saber que hay en el paquete respondieron los otros.

Cuando lo abrieron había una estupenda tienda de campaña y tres sacos de dormir muy cómodos.

Conejo salió al balcón y dijo:

– ¡Gracias Universo, gracias! –

Su alegría duró poco porque por allí paso una paloma y se hizo caca en su cabeza. Perro y Panda se rieron mucho, tanto que contagiaron la risa al pobre Conejo.

Continuará

Autor: Oliver H.

 

 

LA PAZ

LA PAZ

Sus cabellos olor a mar,

sus lágrimas de cristal.

Ella se refleja en mis pupilas negras.

Su rostro blanco,

sus ojos verdes, grandes,

de pestañas negras como el azabache.

La melodía tan dulce que toca al piano.

Esos ciervos que corren por el bosque

son su reflejo de paz.

El gato que mira por la ventana,

las pequeñas gotas

que caen del espeso manto

de nubes que tapa el cielo

y un pequeño claro de luz

aparece en el cielo,

ese claro de luz es su luz de verdad.

 

Esther

Rincón literario

 

¿CÓMO ESTIMULAR EL PROCESO DE LA ESCRITURA?

«La escritura es una habilidad fundamental para la sociedad actual. Nos permite unas posibilidades de comunicación inmensas, por ello es fundamental se adquieran y dominen los procesos de lectoescritura».

«Un buen dominio del lenguaje escrito les va a permitir comprender el sentido de lo que leen y transmitir sus ideas para que los demás puedan comprenderlas. Esto va a ser fundamental tanto para su desarrollo como para la construcción de sus aprendizajes.

Es por lo tanto una labor fundamental de familia y profesionales de la educación favorecer la estimulación de los niños y niñas para el dominio de estos procesos.

 Importancia de estos procesos:

  • Potencia el Desarrollo del pensamiento y del lenguaje.
  • Favorece su inteligencia.
  • Les ayuda a razonar.
  • Fomenta la empatía, la capacidad de ponerse en el lugar de otros.
  • Mejora el autoconcepto, a través de la lectura y de nuestros escritos nos encontramos a nosotros mismos.
  • Optimiza los aprendizajes.

PAUTAS PARA ESTIMULAR LOS PROCESOS DE  ESCRITURA.

  1. Procurad que escriban, no les fuerces tampoco, no hace falta que sean escritos extensos, proporcionales un tema, un dibujo, lo que quieras y pídeles que se expresen.
  2.  No exigir  más de lo que puedan conseguir.
  3. Estimular para que encuentren utilidad y sentido a la lectura y la escritura.
  4. Cuando escriban, enseñar a hacer un borrador primero de lo que quieren expresar y de esta forma organizar sus ideas.
  5. Aprovechar sus errores como fuente de aprendizaje. No corregirles  directamente, pídeles que revisen y que se corrijan por sí mismos.

    Celia Rodríguez Ruiz

    Psicóloga y Pedagoga

    Karin James, neurocientífica cognitiva y promotora de una investigación sobre la importancia de la escritura a mano, comentó en la importancia de aprender a escribir a mano para el desarrollo cerebral de los niños ya que, asegura, es un ejercicio clave para «preparar el cerebro para un sistema de aprendizaje que facilita la lectura…»

Además, afirma que desarrollar las habilidades motrices que se requiere para producir letras, palabras y textos puede ser beneficioso en muchas otras áreas del desarrollo cognitivo.

«Leer y escribir no sólo significa conocer, significa una independencia, significa poder de decisión y sobre todo el poder expresarnos y conocer una cantidad de textos de todo tipo que nos abrirán, no sólo conocimientos, sino también nuestra mente a una realidad que hasta ese momento no conocíamos».