Todas las entradas de: ciclo2alqueria

4º. Trabajamos conjuntamente.

Otra gran experiencia, los encuentros a través de Zoom.

Estamos teniendo unas emocionantes reuniones y un deseoso reencuentro con todo el grupo. Es un placer estar todo el grupo juntos.

Por la plataforma se han comunicado  dudas de las distintas actividades, en especial de lo programado. No dudéis en mandar cualquier duda o sugerencia a través de los comentarios.

Matemáticas.

¿Cómo van esas operaciones?

Es interesante e importante ese repaso de las operaciones en el vuelta atrás del cuadernillo del tema de la superficie y en el cuadernillo del Ocho y medio.

Os dejo aquí un cuaderno con algunos problemas para trabajar la lectura atenta, comprensiva y la resolución. Recordad cómo trabajamos y abordamos los enunciados de los problemas:

      • Primera lectura atenta.
      • Segunda lectura.
      • Tercera lectura identificando los datos que se dan.
      • Piensa y Plantea las operaciones para resolver.
      • Comprobad las operaciones.
      • Escribid el resultado. Pensad que sea lógico.
      • Resolución.

Metáforas. Ya se han mandado algunas y espero impacientemente vuestras metáforas para hacer una recopilación y ponerla en el blog de escritura creativa, que como nos dedicamos al trabajo de la mitología lo tenemos algo olvidado.

Os podéis animar con las greguerías.

¿Qué son?

Las Greguerías. Otras metáforas

Ramón Gómez de la Serna, un gran escritor, planteó la fórmula de la greguería de la siguiente forma:

Humor + metáfora = Greguería

  • Las greguerías son un texto breve.
  • En una sola oración se expresa de forma aguda un pensamiento.
  • Siempre tienen un matiz irónico.

Os dejo algunos ejemplos:

  • Los ceros son los huevos de los que salieron las demás cifras.
  • El arcoíris es la cinta que se pone la naturaleza después de haberse lavado la cabeza.
  • La leche es el agua vestida de novia.
  • El agua se suelta el pelo en las cascadas.

En estos vídeos podéis apreciar más sobre las greguerías.


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No dejéis de crear, inventar greguerías y compartirlas por los comentarios. Mañana cada uno y una expondrá, al menos una gregría creada por vuestra fantástica imaginación.

¡Ánimo!

Sé que os gustan los chistes. Aquí podéis leer unos muy graciosos además de curiosear diversas noticias, informaciones sobre esta fantástico periódico.

Recordad, leer enriquece.

Continuamos con el tema de ciencias sociales.

Jugad en las aplicaciones interactivas para conocer el territorio político de España: las comunidades, las capitales y las provincias. Continuaremos jugando a través de la plataforma.

«La organización política de España».

Con este video aprenderéis más.


Alberto os propone hoy recordar y afianzar aspectos del cuerpo humano a la vez que trabajáis el cuerpo con ritmo. Os manda un gran beso.

Un fuerte abrazo.

juanjo

Abril en 3º…

¡Buenos días!Las 61 mejores imágenes de ABRIL | Meses del año, Frases de meses ...

Hoy empezamos un nuevo mes y con él mucha ilusión y ganas de seguir trabajando y aprendiendo. 

Ya me han llegado algunas de vuestras CARTAS SOLIDARIAS, tengo que deciros que ¡SOIS TODO CORAZÓN!

 

Aunque en un ratito nos vemos, aprovecho por aquí para deciros que ayer tuvimos nuestra primera sesión en zoom y creo que lo hicimos bastante bien. Pudimos escucharos a todos cómo os encontráis, como vais con las tareas, incluso nos enseñasteis vuestras mascotas o algunos trabajos que habéis hecho estos días. ¡Me encantó!Además, lo del turno de palabra salió genial

Para hoy, como os dije, os espero con un libro para hacer (igual que en clase) un poquito de lectura silenciosa mientras estamos todos. Si la tecnología no falla, yo he silenciado los micros y los abriré para los turnos de palabra, la opción del chat la he dejado abierta para que me podáis escribir a mí con alguna duda, pero no entre vosotros ¡que eso es como hacer notitas en clase!

La sesión de hoy la vamos a dedicar a ciencias, por tanto, si tenéis alguna duda para hacer alguno de los ejercicios del tema de «La localidad y el barrio» podéis hacerla y entre todos la resolvemos. Si no hay dudas comenzamos con nuestro siguiente tema: EL SACROMONTE.

Aquí os dejo varios enlaces sobre este precioso barrio de nuestra ciudad: (pincha sobre los títulos)

EL SACROMONTE: LA MONTAÑA DE LOS GITANOS Y DE LOS FALSOS LIBROS PLÚMBEOS

EL SACROMONTE. GRANADA POR EL MUNDO

EL SACROMONTE. MUSEO CUEVAS DEL SACROMONTE

 

Estos enlaces son una guía donde podéis buscar información acerca del tema que decidáis investigar. Por supuesto podéis buscar otras fuentes de información, y no olvidéis llamar y preguntar a los abuelos, que seguro que alguno de ellos sabe muchas cosas interesantes de este barrio.

Aquí os dejo el índice que hemos elaborado entre todos, yo sólo lo he ordenado y dado forma. Decidme, en un comentario a esta entrada, qué punto elegís cada uno.

 

MATEMÁTICAS

Ahí va otro enigma:

LOS SOMBREROS

En una mesa hay tres sombreros negros y dos blancos. Tres señores en fila india se ponen un sombrero al azar cada uno y sin mirar el color.

Se le pregunta al tercero de la fila, que puede ver el color del sombrero del segundo y el primero, si puede decir el color de su sombrero, a lo que responde negativamente.

Se le pregunta al segundo que ve solo el sombrero del primero y tampoco puede responder a la pregunta.

Por último, el primero de la fila que no ve ningún sombrero responde acertadamente de qué color es el sombrero que tenía puesto.

¿Cuál es este color y cuál es la lógica que uso para saberlo?

 

El otro día me comentabais que os habían resultado  fáciles los problemas os planteaba y que ya los habíais hecho la mayoría de vosotros. Pues bien, os dejo otra batería de ellos para seguir avanzando (las primeras páginas son los que envié el otro día, pero por si alguien no los tenía!). Ojo, no hay que imprimirlos, podéis leerlos en la pantalla y resolver en la libreta.

Me comentabais también que os dejara algún video de la multiplicación en rejilla por una y por dos cifras. Os dejo de nuevo el enlace a «Rincón de Luca», la página creada con todos los conceptos ABN para practicar. En cada sección viene actividad para practicar, justo al lado derecho de la rejilla un vídeo explicativo y más abajo te plantea un problema para resolver con esa operación. Este «rincón» es muy útil, pues permite ir pasando de operación o nivel según la necesidad de cada uno, o practicar otros temas como son números romanos, sistema de las monedas, geometría, decimales, simetrías…

 

Os dejo algunas recomendaciones de Alberto:

  • Jugar a las estatuas musicales.
  • Retos de baile con Just Dance o Dance Central.
  • Preparar bailes y coreografías con vuestras canciones favoritas.
  • Jugar al escondite por toda la casa.
  • Carreras de chapas por el pasillo o en el salón de casa.
  • Preparar unas bolas de malabares y practicar mucho.
  • Jugar a la peonza si tienes patio en casa para evitar peligros.
  • Preparar una obra de teatro.
  • Hacer imitaciones de animales y/o personas.
  • Disfrazarte de todo aquello que desees.
  • Hacer yoga.

No lo olvidéis, la Educación Física es muy importante en nuestras vidas. Por ello, aunque la situación vivida por el Coronavirus (COVID-19) nos obliga a mantener ciertas responsabilidades, no debemos olvidar un tramo del día para jugar o realizar actividad física.

¡Espero que os sirva y ayude! Y nos vemos pronto por el cole.

Un saludo: Alberto Castro.

Bueno chicos, pues lo dicho, ahora nos vemos!

Un beso de vuestra profe, Laura

Nuevos planes para 3º…

¡Buenos días!

Tras el fin de semana retomamos nuestra actividad, y para ello os voy a contar cómo va a ser el trabajo a partir de ahora y cómo estarán planificadas las sesiones de zoom.

Vamos a intentar llevar a cabo las actividades que hacíamos cuando íbamos al cole, para ello os recomiendo que, además de los tiempos de lectura silenciosa, sigáis esta guía. Pinchando en las palabras de color os llevará al enlace a trabajar.

MATEMÁTICAS

Dedicad un tiempo a la resolución de problemas, recordad los pasos a seguir para ello. Os dejo éstos sobre los que tenéis que trabajar, si tenéis dudas sobre alguno podéis preguntarme en los comentarios y yo os responderé.

 

El martes es nuestro  día de hacer cálculo rápido en dos minutos. Para ello utiliza las plantillas que  dejé en el blog ¡ánimo que hay que superarse!

Practica al menos una de cada una de las operaciones básicas de suma, resta, multiplicación  y división con «El rincón de Luca».

Sesión de zoom donde trataré de resolver dudas surgidas hasta ahora, para ello debéis hacérmelas llegar en los comentarios.  Igualmente trabajaremos sobre un tema que ya habíamos empezado las fracciones.

LENGUA

Vamos a trabajar vocabulario para así mejorar nuestra comprensión, lectora y oral, y a la vez mejoraremos los textos. Un repaso a las palabras sinónimas, antónimas, polémicas y homófonas nos ayudará. Crucigrama de sinónimos y antónimos | Recurso educativo 36270 ...

Sesión de zoom para trabajar lengua, donde os propondré un texto creativo muy especial.

CIENCIAS

Espero que hayáis aprendido mucho sobre el tema de la localidad y el barrio. En los próximos días voy a dejar un juego para comprobar cuánto habéis aprendido.

Os voy plantear que vayáis pensando en nuevo tema de investigación que llevamos a cabo en los próximos días. Como sabéis nuestra salida era al barrio del Sacromonte. Pues bien, para la sesión de zoom del miércoles me gustaría que cada uno de vosotros haya leído, visto, escuchado… algo sobre este barrio, para así poder hacer nuestra puesta en común de ideas previas y comenzar las investigaciones.

Os dejo algunos posibles temas, teniendo en cuenta el recorrido que había previsto desde el mirador de San Cristobal:  historia del Sacromonte, el pueblo romaní, San Bartolomé con su aljibe y su plaza, Calle del Agua y el oficio de los aguadores, Placeta de Fátima, el Cerro del Aceituno, la Cerca de Don Gonzalo, la Verea del Medio, las casas cueva, personajes como María la Canastera, Chorrojumo…, la zambra, la fuente de La Amapola,  el Barranco de los Negros… 

Como veis hay muchos y muy variados temas, así que os animo a que indaguéis a buscar sobre este emblemático barrio de la ciudad de Granada.

Bueno, creo que con todo esto y las orientaciones sobre otras áreas y actividades que os hemos ido proponiendo, podéis organizar las jornadas.

¡Os mando un fuerte abrazo  y os espero mañana puntuales!

Laura

 

 

 

 

4º. Lunes 30 de marzo…

Buenos días familias. Iniciamos la semana con mucha energía y ganas de estar en contacto.

Seguimos con las actividades que iniciamos en el cole y continuamos la semana pasada.

Mañana estaremos juntos a través de la plataforma zoom en donde nos podremos ver y comentar numerosas aspectos. Tenemos un tiempo limitado y hay que planificar.

Hago un recordatorio de los trabajos iniciados y aquellas actividades que se pueden ir haciendo para luego comunicarlas en la palataforma.

Área de ciencias. Martes de 12 h a 13 h.

Tras un saludo a todos y a todas, ya sé que habéis estado en contacto por la plataforma,  os comentaré lo que vamos a hacer en los días de conexión.

Ya se trabajó en clase el punto I del territorio.  Los límites naturales y artificiales de nuestra comunidad y de nuestro país. Podéis trabajar los ejercicios:

1 de pg. 15

3 pg. 16

18 y 20 pg. 23

Mañana nos comunicaremos el trabajo realizado.

Área de matemáticas.  Miércoles de 12 h. a 13 h.

Estamos trabajando la medida de superficie. Se aclararán dudas y veremos los ejercicios:

2 y 3 de la pg. 33  medida de superficie.

1, 2,3 y 4 de la pg. 34 del vuelta atrás.

Un recurso para repasar sobre la medida de superficie.

Área de lengua.  Jueves de 12 h. 1 13 h.

Se leerán algunas de las metáforas que habéis mandado o habéis realizado en los cuadernos. Todas me han gustado, y en especial estas:

El peina sus hilos de plata.

Lucas J.

La pelota de baloncesto es una rana.

Julen

Mi piel es porcelana.

Eli

Mi cabeza es una pelota que rebota.

Olmo

Frases con doble sentido

Las frases con doble sentido son una forma peculiar del ser humano de mostrar su ironía y su humor personal usando el ingenio. ¿Usamos metáforas?

Existen frases con doble sentido de muchísimos temas diferentes y estas nos ayudan a sintetizar de forma muy breve una gran cantidad de pensamientos o emociones.

Encontrar las palabras justas para expresar lo que pensamos en ciertos momentos a veces no es fácil, y no somos capaces de sintetizar el total de pensamientos que tenemos en la cabeza.

«Sentirse como cuando el cielo llora».

¿Alguien podría explicarme esta metáfora?

Ánimo con los comentarios en el blog.
Los prefijos

Ya sabéis mucho sobre los prefijos. Veremos los ejercicios del cuadernillo 1, 2, y 3,  pg. 16

Los jueves me gustaría que realizaséis las conferencias de la Odisea. Todas no van a ser por la plataforma pero animo a Marcos a que la mande para la semana que viene exponer «El viaje al hades de Odiseo».

No olvidéis que en la zona tic hay infinidad de juegos para comprender y practicar sobre los contenidos que estamos trabajando.

¡Ánimo que tengo muchas ganas de estar con vosotros y vosotras!

 

Dinámica de fluidos para experimentar.
Un saludo.

Juanjo

4º con la metáfora y…

Saludos familias.

Seguro que lleváis muy bien estos días. Pronto pasará y nos veremos con mucha energía .

Como os estaréis dando cuenta, a la hora de redactar las entradas al blog, lo hago de manera personalizada al grupo para que lean y vayan participando en las diversas actividades que propongo o sugiero, siempre con la ayuda correspondiente. Hoy toca…

¡Hola a todos y a todas!

Hoy nos vamos a centrar en las creaciones literarias, en la poesía y en esas expresiones que enriquecen y embellecen el texto, en las metáforas.

Leed atentamente y varias veces lo que he escrito sobre qué es una metáfora y veréis qué fácil es.

 La metáfora

La metáfora consiste en nombrar algo real con algo imaginario, entre los cuales existe una semejanza, cosas parecidas.

La metáfora sirve para identificar a dos palabras entre las cuales existe alguna clase de semejanza.

La metáfora consiste en identificar a una persona, animal u objeto con otro que tenga una característica en común.

Ej: «Tus ojos son esmeraldas»

 Las palabras serían “ojos” y “esmeraldas”.

Uno de los términos o palabra es el real,  «ojos», y la otra palabra «esmeraldas», se usa en sentido imaginado.

Las metáforas enriquecen la forma en la que nos expresamos ya sea hablando o escribiendo. Enseña la realidad con ojos de escritor o  de escritora.

Todos utilizamos metáforas con mucha facilidad cuando hablamos sin saber que son metáforas. Es como cuando hablamos en doble sentido y decimos cosas embelleciendo el lenguaje.

Ejemplos:

          • «Esta tarea es pan comido».
          • «La clase es un gallinero».
          • «El patio es un congelador».
          • «El autobús es una lata de sardinas».
          • «Mi barrio es un hormiguero».
          • «El tiempo es oro».

¿A que es fácil?  Seguro que os suena ahora la cantidad de metáforas que usamos cuando hablamos.

Ahora toca sacar punta a vuestro lápiz de la imaginación.

  • Coged palabras de los objetos más comunes e intentar compararlos con otros sin necesidad de explicar por qué.
  • Coged palabras de los objetos que os rodean, en vuestras estanterías, dentro de tu armario, en la cocina, partes de tu propio cuerpo.
  • Todo puede ser objeto de metáforas.
  • Es importante observar la realidad con otros ojos y descubrir otros mundos que están dentro de la realidad.

Como sé que tenéis mucha imaginación, os toca agudizad el ingenio. Por ejemplo, imaginad objetos mucho más grandes o mucho más pequeños de lo que son en realidad y piensa para qué otra cosa pueden servir y a escribir metáforas en vuestro cuaderno.

Importante

Espero vuestras metáforas a través de los comentarios o, ¡mejor aún!, ya sabéis que a partir de la semana que viene, cada martes, miércoles y jueves, vamos a estar conectados a través de la plataforma zoom todo el grupo de 12 h. a 13 h.. Nos podremos: ver, hablar, comentar, preguntar, aclarar, explicar, hacer conferencias…, es otra forma de estar en clase.

Cuando tengáis instalada la plataforma zoom, podéis ir investigando todo aquello que se puede hacer, es importante que os familiaricéis, que sepáis manejarla. Conjuntamente lo haremos fenomenal.

En la primera sesión de zoom la dedicaremos a las normas de una correcta participación. Todas aquellas dudas o comentarios que queráis realizar llevarlas preparadas, por escrito, para ser ágiles (si me las mandáis a través de los comentarios a blog, yo las tengo preparadas para contestar). Tras esto, y si da tiempo, comentaremos las actividades del área de lengua del cuadernillo, en especial los contenidos de la poesía, seguro que ya las habéis terminado.

¿Quién se atreve a buscar en casa o por la red poesías para leer?

No dejéis de leer.

 

Retomamos las conferencias.

A través de la plataforma vamos a realizar conferencias.

¡Qué interesante y novedoso!

Recuerdo quién debe ir mandando a mi correo sus presentaciones:

  1. La Odisea. Seguiremos trabajado el taller del texto escrito y creativo.  Es el orden de presentación que estaba programado:
        • Marcos: «El viaje al hades».
        • Lara: «La isla de las sirenas».
        • David: «Los monstruos Escila y caribdis».
        • Juan: «El ganado del dios Sol».
        • Darío: «La isla de Calipso».
        • Lukas K.; «Lanzado a tierra firme».
        • Olmo: «El regreso a Ítaca».
        • Emanuel: «Un mendigo a la puerta».
        • Lucas J.: «La venganza de Odiseo».
  2. Ciencias: ampliamos y complementamos los contenidos del tema de la comunidad y el territorio.
        • Leo: «Los mapas».
        • Lara: «Las Alpujarras».

En próximos días os comunicaré las fechas, (no son todas las expuestas las que se harán por la plataforma). Si alguien tiene alguna dificultad que no dude en comunicármelo.

Un poco de manualidades

Sé que os gusta fabricar cosas con numerosos objetos y hoy os propongo jugar con el papel. Os dejo dos tutoriales de papiroflexia para que os animéis.

«Se puede hacer una gran colección de objetos con papel reciclado«


A sugerencia. Os dejo estos enlaces con los que podéis repasar algunos contenidos:

Determinantes posesivo y numerales.

Grandes retos matemáticos.

Pasapalabra sobre geometría.

Gran repaso de las tablas.

Repaso y juegos sobre geometría.

Alberto se acuerda mucho de vosotros y de vosotras. Os echa, como toda Alquería, mucho de menos. Me ha enviado numerosas actividades que podéis hacer. Hoy os pongo ésta para que tengáis el cuerpo en forma y solos, solas, o en familia lo ejercitéis.

Os manda un abrazo muy fuerte.


Os deseo que paséis buenísimos momentos.

Un beso.

Juanjo