Archivo de la categoría: 4º EPO

DÍA DE LAS LENGUAS

Estimadas familias,

Esta semana tuvo lugar nuestra reunión de grupo en la que os conté, entre otras muchas cosas, las actividades que ahora mismo estaban ocupando nuestras sesiones en las diferentes áreas, así que para no repetirme, os cuento en esta ocasión acerca de la primera actividad especial de este curso: la celebración de European Day of Languages . Este año la celebración fue el día martes 26 de septiembre 2023, en el cole se pospone dicha celebración al viernes 29 de septiembre 2023, comenzando a las 15.30h.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Las familias colaboradoras para llevar a cabo esta actividad han sido de diferentes cursos de primaria, haciendo posible el conocimiento y disfrute por parte de todos.

1º EPO

Papá de Gael: Adolfo.  Ha hablado  de la cultura mexicana, palabras distintas en español y mexicano.

Mamá de Nina: Fathimath . Ha explicado cómo es la cultura irlandesa y qué es el Little LePrechaun

2º de EPO

Papá de Alma: Frank. Expone sobre la cultura Alemana y rutina diaria de un niño alemán.

Familia de Benjamin: Cyrille y Céline nos cuentan cómo juegan los niños en Francia.

4º de EPO

Familia de Milo: Valeria y Pancho, nos hablan de comida, lugares, curiosidades, folklore y ¡hasta nos bailan un tango! Bravo.

5º de EPO

Papá de Candela: Jaime, habla en valenciano.

Papá de Leo S.: Francesco nos habla de cosas muy interesantes de la cultura y lengua italiana.

6º de EPO

Mamá de Isaac: Ashley, nos cuenta acerca de la cultura de Estados Unidos.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Como broche final a esta variada actividad, merendamos rico bizcocho casero de nuestras cocineras.

Esperamos que hayan disfrutado tanto el alumnado como las familias colaboradoras.

GRACIAS  a todas ellas por hacerlo posible.

Laura Justicia

CRÓNICA del grupo de 4º…

Estimadas familias, en el grupo de 4º poco a poco se va cogiendo el ritmo de trabajo  y avanzando en las diferentes actividades que se proponen en el cole, os cuento a continuación qué hemos ido realizando…

El taller de escritura

He presentado el qué va a consistir el taller de escritura durante el curso. En un primer momento nos vamos a centrar en crear nuestro propio BESTIARIO. Para ello hablamos y leemos sobre algunas criaturas fantásticas que ya conocen en muchos casos, como son el CENTAURO, el MINOTAURO, el LICÁNTROPO... Muchas de ellas son criaturas híbridas, aclaramos este concepto, y nos dan una pista para inventar las nuestras.

werewolf hombre lobo licantropo

Tras estas ideas, cada uno ha dejado volar la imaginación y ha creado su bestia, para lo que hemos recordado cómo se escribe un texto descriptivo, el orden, la estructura para lo que debemos usar puntos y a parte, la importancia del uso de adjetivos… Una vez realizado el borrador en el cuaderno, se mejora con la ayuda de la tutora, y por último se pasa a limpio.

Decidimos, para poder crear nuestro libro «Bestiario», que debemos realizar una ilustración de cada criatura. Pero para esto también debemos tener en cuenta algunos consejos: ocupar el mayor espacio posible en el folio, una vez dibujado con lápiz se perfila con rotulador de punta muy fina negro, se borran los trazos de lápiz que quedan y se da color ¡con lápiz!, debe aparecer un fondo sutil al menos.

Os habría dejado por aquí las fotos de sus trabajos, pero creo que merecen ser vistos en directo y que les comentéis a ellos en persona. Están expuestos en el tablón de la clase.

Lectura compartida

Seguimos con el trabajo iniciado el curso pasado. En sus archivadores llevan una pequeña lectura que deben ir practicando en voz alta a lo largo de la semana para el encuentro en grupo. Diariamente, parte del grupo practica la lectura a compañeros o compañeras y a los adultos, los objetivos son muy claros pero para ello hay que practicar.

Este curso se retoma la lectura compartida o tutorización con el alumnado de 1º. En clase hablamos cuando ellos eran los «pequeños» y aprendían con los mayores, lo recuerdan con cariño; ahora les toca acompañar a los compañeros más pequeños, desarrollando la paciencia, la empatía y el respeto por las diferencias. La próxima haremos las parejas y  comenzará la actividad.

Hemos estado recordando contenidos trabajados el curso pasado:

  • El abecedario.
  • Las letras (vocales y consonantes).
  • Las sílabas (átonas y tónicas)
  • Clasificación de los sustantivos

Gramática básica: El sustantivo y tipos de sustantivos

Hemos puesto en práctica algunos juegos que os explicaré en la reunión.

Es importante traer de casa (aún no está operativa la biblioteca) un libro de lectura para leer en los tiempos que llamamos la lectura silenciosa.

Recomiendo que en casa haya un tiempo adecuado para la lectura. No olvidar que os lean un poco en voz alta para su enriquecimiento en: tono, vocalización, respeto de las pausas, fluidez, en el disfrute por leer, etc.

MATEMÁTICAS

Esta semana se han introducido en clase los NÚMEROS ROMANOS

  • Las letras que representan a los números.
  • Las reglas.
  • La lectura y la escritura.

Vemos algunos vídeos que nos cuentan sobre esto y luego practicamos en papel a escribir y leer números romanos, hasta nos atrevemos a escribir nuestra fecha de nacimiento!!!

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Además hemos continuado recordando el sistema de numeración decimal: lectura, escritura, composición y descomposición de números; las aproximaciones en la recta numérica; recordatorio de las distintas operaciones básicas.

En un primer momento se dieron situaciones de inseguridad, incluso de recelo a realizarlas, hasta buscar en su memoria cómo se hacían y ser capaces de resolverlas. Les animo a buscar estrategias que les permitan calcular multiplicaciones y así avanzar, aunque no tengan dominadas todas las tablas (les adelanto que  hay que tenerlas interiorizadas en unos meses! El dominio de las mismas les va a permitir ganar confianza y motivación en las operaciones).

OCHO Y MEDIO

El cuaderno de lógica matemática con problemas sin enunciado (la mayoría) es una actividad que ser desarrolla en clase, teniendo sesiones de matemáticas dedicadas a ello. Si bien es cierto que, al llevarlo en la carpeta clasificadora que va a casa a diario pueden ir avanzando (sí, lo sé, aún hay algunos/as que no la llevan, y si la llevan no lo miran o no lo hacen, como os digo es tarea de clase).

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LA ALIMENTACIÓN Y LOS ALIMENTOS

Hemos iniciado el temario con un pequeño proyecto de trabajo en equipo con el tema de la alimentación y los alimentos.

En gran grupo hablamos sobre…

  • ¿Es lo mismo alimentarse que nutrirse?
  • ¿Nos podemos alimentar sólo de un alimento?
  • ¿Qué sustancias tienen los alimentos?
  • ¿Para qué nos sirven?
  • . . .

Tras lo aportado y la posterior consulta en los libros de textos, elaboramos el índice y lo escriben en su libreta.  A continuación comienza  la investigación y anotación de la información en la libreta. Contamos además con la información que algún compañero ha buscado en casa y aporta al grupo.

 

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El lunes, como cada semana, deben entregar el diario ¡escrito! jejejeje.

 

La próxima semana, el viernes por la tarde, celebramos el Día de las Lenguas. El departamento de idiomas ha organizado algunas actividades gracias a la colaboración de distintas familias.

Os deseo un buen fin de semana.

Un saludo.

Laura

COMENZAMOS UN NUEVO CURSO!!!

Queridas familias,

Un año más, empezamos nuevo curso, con energía e ilusiones renovadas, el equipo Alquería Educación os da la bienvenida a este  curso que deseamos sea fantástico para nuestro alumnado y familias, especialmente, al alumnado y familias de nueva incorporación al centro.

En nuestro grupo, especialmente, damos la bienvenida a Milo y Laura, que se incorporan a 4º.

La pasada semana tuvo lugar un acto de bienvenida, donde Loli y Jordi (Equipo Directivo) nos dedican unas cariñosas palabras y presentan al equipo docente que estará al frente este curso escolar.

Sin apenas darnos cuenta ha pasado la primera semana del curso, protagonizada por una amplia variedad de actividades que han permitido que la adaptación y la vuelta a las rutinas, hábitos y dinámicas transcurra de manera muy amable.

Estos primeros días, se han hecho actividades de reencuentro, asambleas donde hemos contado aventuras de verano, hemos conocido a Ana (nuestra nueva teacher), se ha repartido el material personal, se han realizado trabajos de repaso de contenidos… incluso hemos elegido (la mayoría) el tema de nuestra conferencia de este año ¡a las familias os ha pillado de sorpresa! se trataba de conocer cuáles eran sus intereses sin «mediación» de la familia, jejeje.

DINÁMICA RETOMADA…

Se han realizado actividades de repaso de distintas áreas. Esta tarea resulta fundamental, pues a medida que pasa el tiempo se acrecienta el olvidar la información, por lo que se hace fundamental para fijarlo en la memoria a largo plazo, fortaleciendo lo aprendido; además, permite tomar conciencia de la necesidad de trabajar o retomar contenidos concretos.

Así se han llevado a cabo actividades de lectura silenciosa, para lo que es importante que traigan un libro a clase que les acompañe en estos momentos; numeración, operaciones básicas, lectura comprensiva, lectura expresiva, taller de escritura…

DIARIO

Todo el grupo sabe para qué sirve esta libreta personal , los comentarios han sido muy interesantes y divertidos sobre su función.

Hemos hecho algunas aclaraciones sobre el mismo:

  • el diario se escribe en casa y se entrega cada lunes. Esta es una  de las tareas que contribuyen al desarrollo del sentido de responsabilidad y la autonomía. 
  • se puede escribir sobre CUALQUIER TEMA!!!  POESÍA, CUENTOS, LEYENDAS, ADIVINANZAS, HISTORIAS TERRORÍFICAS O FANTÁSTICAS, CONTAR SECRETOS, PREOCUPACIONES, EMOCIONES Y SENTIMIENTOS…
  •  es SECRETO, sólo conoceremos su contenido la persona que escribe y yo, confían en mí para asuntos personales que me trasmiten a través de este diario. 
  • una entrada semanal, con fecha y “título”, está claro que este es el mínimo! Quien quiera más… estupendo.

Uno de los objetivos  es el fomento de la creatividad y la mejora de la expresión escrita, así como desarrollar autonomía y responsabilidad.

 

Por supuesto, los momentos de juego libre, donde la elección del juego o actividad les hace unirse y relacionarse según los intereses personales de cada cual, son los más disfrutados!!! Caminos de equilibrio, rayuela, dibujo, recogida de semillas, partidos de ping-pong… son algunos de los juegos de patio.

El grupo de tercero se incorpora al ciclo, en el que disfrutará de nuevas experiencias de aprendizaje, algunas de ellas en cooperación con el grupo de cuarto, enriqueciendo aún más los procesos. De modo que, como somos los mayores del ciclo, damos la bienvenida a los compañeros y compañeras de 3º, y los invitamos a hacer actividades conjuntas que nos lleven a conocernos más y disfrutar juntos. 

Esto es sólo el comienzo de lo que espero sea un estupendo curso.

Un abrazo.

Laura Justicia

Nos despedimos… hasta septiembre!!

Esta semana ha tenido carácter eminentemente deportivo, pues hemos ido todos los días a la piscina, la educación física la hacemos en remojo, cuidando los hábitos saludables para nuestro cuerpo.

Nuestras capacidades se activan para resolver situaciones como controlar la bolsa con lo necesario, desvestirnos, guardarlo todo, tomar precauciones cuando estamos en la piscina, hasta atender lo que el monitor nos dice para hacer los juegos lo mejor posible.

Mejoramos nuestras aptitudes natatorias con la ayuda de los monitores que nos van indicando como mejorar sobre nuestro nivel de natación. Además lo pasamos genial todos juntos en el bus y en los vestuarios, con el calentamiento y los juegos.

 

 

Con esta última actividad acuática despedimos al grupo de 4º del primer ciclo, pues se ha hecho mayor y se va el curso que viene a 5°. Habéis sido un grupo que ha dejado una gran huella en el ciclo y en los compañeros de 3°. ¡Gracias!

Ha sido un placer compartir este curso con todas y cada una de las familias y con este maravilloso alumnado del ciclo, os deseamos que disfrutéis de unas merecidas vacaciones.

Nos vemos en septiembre.

Un abrazo de Juanjo y Laura

Menudo viaje!!!

¡¡¡Hola familias!!!

Sabemos cuanto os gusta saber de nosotros, pero nos gusta haceros esperar, y así nos leéis con más ganas. Os hacemos una crónica de lo que nos aconteció el primer día de nuestro maravilloso viaje a Salobreña.

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Tras una estupenda despedida de todos vosotros, salimos rumbo a nuestro destino, pero antes hacemos una paradita en Motril para visitar el Museo del azúcar.

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LLEGADA A SALOBREÑA

Tras una fantástica visita guiada por el personal del museo y de algunos de vuestros hijos, continuamos hacia Salobreña. Llegamos al hostal y… el momento más deseado: reparto de habitaciones!!! Todos y todas organizan sus camas, maletas y ropa (unos más organizados que otros, ya se sabe!) Nos aseamos y bajamos a comer.

Después, tenemos un momento de aseo y descanso en las habitaciones.

Enseguida estábamos preparados con nuestra mochila para pasear por Salobreña. Así lo hicimos y tras una breve asamblea para el recordatorio de la normativa nos dirigimos a un fabuloso parque en donde tomamos la merienda y practicamos distintas habilidades a través de juegos y columpios.

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CENA Y VELADA DE RISA

Ahora sí! jajajaja Ha llegado el momento «esperado», el momento ducha!!! Todas las habitaciones logran organizarse para estar limpios, guapos, perfumados y con la habitación organizada antes de ir a cenar. Algunos se perfumaron un «poquito mucho” y otros casi hay que ponerlos de nuevo en remojo.

Tras la cena, la velada. En un espacio abierto de la localidad, tienen lugar juegos varios, así como los juegos grupales y de “cachondeo” que provocan las carcajadas!!!

Lo hemos pasado realmente bien, y como aún es prontito (00:30h.) no nos queremos ir!!!!! La llegada al hostal estuvo llena de visitas a las habitaciones de los profes, teniendo acompañantes nocturnos en la cama de al lado!!! ¿Quién se puede resistir a dormir con ellos?

Como veis, no hemos parado ni un minuto, lo hemos pasado genial, lo de descanso es un decir, claro está, pues las carreras por los pasillos, los cantes y chistes estuvieron muy presentes, eso sí, mientras decían muy considerados “sshhhh que están durmiendo” (genial si hubieran bajado los decibelios en ese mensaje, jaja). O porque , las entradas y salidas a las habitaciones de los profes para preguntar una y mil ¿Qué vamos a hacer  ahora?, ¿a qué hora nos vamos?, ¿Cuándo nos comemos las chuches?, pero… ¿nos vamos a bañar?, ¿Qué me pongo?, ¿hay que llevarse el dinero?, ¿ahora es el bañador?… y toda esa serie de cuestiones que no habíamos explicado mil y una veces hicieron que esos ¡45 minutos! fueran los más cortos de nuestras vidas. O porque nos hayamos tenido que encerrar literalmente en la habitación para que nadie abriese la puerta mientras estábamos en la ducha. Ni tampoco el motivo es el tiempo en la “enfermería” por razones varias…

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BARRIO DE LA FUENTE-MIRADOR ENRIQUE MORENTE- IGLESIA DEL ROSARIO-PASEO DE LAS FLORES

Llega el momento del juego de orientación. Algunos compañeros y compañeras, con plano en la mano, nos van guiando a través de los barrios del Brocal, El Albaycín y …

Vimos el museo histórico, la bóveda, las estupendas vistas desde los miradores, la iglesia del Rosario,…, todo con su debidas explicaciones por parte de los investigadores e investigadoras.

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PLAYA

Por la tarde nos vamos directos… a la playa!!!!!!!!

Pasamos una tarde muy agradable con diferentes actividades: baños, castillos de arena, «enterramientos» en la arena, excavaciones, futbol, voley,  y, por supuesto, ¡tomar el sol!

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VELADA ELEGANTE Y «DISCO»

Volvemos a las habitaciones y nos aseamos y engalanamos con nuestros «modelos elegantes» para nuestra cena y velada especial. Ayyy teniáis que verlos!!! Y olerlos!!!! Disfrutamos de una deliciosa cena y a continuación…. FIESTA, FIESTA!!! Luces de discoteca y música a todo volumen!!! Todos a bailar y disfrutar de algunas actuaciones.

Algunos estaban cansados, así que bien pasada la media noche nos fuimos a dormir, aunque algunos y algunas siguieron la charla hasta altas horas.

¿A ver qué pasa mañana?

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¡Qué descanso!

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LA ALCAZABA

Y llegamos al último día!!! Después de la velada de ayer, la mayoría siguen durmiendo y en esta ocasión hay que despertarlos para ir a desayunar. Los comentarios del estilo «no sé qué me pasa, pero me he levantado cansado» son muy escuchados. A eso se suman propuestas para bajar a desayunar como… «¿puedo bajar en pijama?» jajaja.

Una vez hemos desayunado (ricas tostadas de mantequilla o aceite junto con su colacao, zumo, cereales y fruta) y estamos preparados con ropa cómoda, y la habitación recogida y la maleta «hecha» jajajaj, (tendríais que verlas), nos vamos a dar un agradable paseo por las sinuosas calles del barrio antiguo en busca de la entrada a la alcazaba.

Durante el recorrido, al igual que el día anterior, los compañeros que han trabajado sobre el recorrido y los lugares que visitamos, nos dan toda la información recopilada.

¡Es estupendo aprender de los demás!

Paseamos por el barrio de las Flores y sus angostas calles para llegar a la alcazaba, para ello subimos empinadas cuestas y calles estrechas, típicas del casco antiguo, mientras disfrutamos de las vistas desde arriba y las preciosas casas encaladas adornadas con buganvilla y geranios.

Mientras subimos, algunos dicen «¡con razón no los atacaban!» «no me extraña que no quisieran subir a atacar la alcazaba, esto es muy cansado», jajaja. Al llegar arriba, nos sentamos a descansar y a disfrutar de las maravillosas vistas mientras los compañeros nos cuentan lo investigado sobre la alcazaba.  Bajamos en busca de la tienda de artesanía para comprar ese ansiado recuerdo y continuamos el camino.

Esto está llegando al final, oooooooh!!! Comemos y nos aseamos antes de ir al autobús que nos llevará de vuelta. Durante la comida hacemos votaciones para elegir a los ganadores de algunas categorías (elegante, bailongo,…) y hacemos la entrega de un pequeño obsequio a las habitaciones (más «ordenada», más perfumada, más puntual, más colaboradora, más tranquila….), todos y todas han sido ganadores y ganadoras en alguna categoría.

 

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Ahora sí, como quien no quieres la cosa, ha llegado el final, hicimos el viaje sin incidencias y con alguna cabezadita que otra.

Esperamos que haya sido un viaje inolvidable, era nuestro objetivo, para nosotros lo ha sido. Un placer disfrutar con este maravilloso grupo de todas las actividades, bromas, juegos, bailes…

Tuvimos la ocasión de hablar con casi todas las familias, a los que no vimos, esperamos que con esta entrada y con lo que os hayan contado estéis informados.

Un saludo

Alberto, Juanjo, Tatiana y Laura