Archivo de la etiqueta: Día del libro

el día del libro.

El día del libro.

El grupo de 3º ha querido conmemorar el día del libro realizando una investigación muy particular sobre «Las Sinsombrero» que a lo largo de la semana se ha ido exponiendo, con exposiciones que continuarán la semana que viene.

Las Sinsombrero, fueron un grupo de mujeres pensadoras y artistas españolas pertenecientes a la generación del 27 nacidas entre 1898 y 1914.

«Con el término Generación del 27 se conoce al que seguramente es el grupo de literatos y artistas más influyentes y conocidos de la cultura española. Su legado es ampliamente conocido siempre y cuando hablemos de ELLOS.

¿Pero qué sucede con ELLAS?

¿Es que acaso no había mujeres?​
Nada más lejos de la realidad. Dentro del Grupo del 27 existieron, crearon y triunfaron una generación de mujeres pintoras, poetas, novelistas, ilustradoras, escultoras y pensadoras, de inmenso talento que no sólo gozaron en su tiempo de éxito nacional e internacional, sino que a través de su arte y activismo desafiaron y cambiaron las normas sociales y culturales de la España de los años 20 y 30.»..

El nombre se debe al gesto de quitarse el sombrero en público que protagonizaron Maruja Mallo, Margarita Manso, Salvador Dalí y Federico García Lorca en la Puerta del Sol.

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La pasión por la lectura continúa, y ya es numeroso el grupo que va leyendo «Las crónicas de la Torre» de Laura Gallego.

Julia ha quedado prendada por sus novelas y ha querido investigar sobre la autora dándonos a conocer su vida y su obra.

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Animar a leer.

Todos y todas tienen libros de lectura y nada mejor que crear un marcapáginas para indicar por dónde se va.

Se habla de los eslogan (un eslogan es una frase  que destaca el valor de una idea).

  • Se crean eslóganes atractivos que animen a la idea de leer.
  • Creatividad e inventiva en la creación del marcapáginas.
  • Y…

23 de abril. Los haikus

¿Qué es un haiku?

  • Un haiku es una composición poética japonesa tradicional.
  • Los haikus son poemas extremadamente breves.
  • Están formados por un total de 17 sílabas distribuidas en tres versos de 5, 7 y 5 sílabas respectivamente.
  • La temática del haiku es el entorno natural.
  • Se construyen en base a dos imágenes o ideas que se relacionan o comparan.
  • 1ª idea. Todo haiku ha de incluir un kigo.  El kigo es una palabra o expresión que indica la época del año a la que se refiere un poema. Por ejemplo, la palabra «nevada» remite al invierno, ya que es en esta época cuando más nieva. La expresión «cerezos en flor», por su parte, remite a la primavera, ya que es en esta época cuando florecen los cerezos.
  • 2ª idea: transmite la emoción que se siente  al contemplar algo.

Tras la explicación, lectura y comprensión de un haiku para identificar especialmente las imágenes, la composición en versos, el número de sílabas, se pasa a la creación poética.

En classroom tenéis los resultados.

Os deseo un gran fin de semana con la lectura.

Un abrazo.

juanjo

 

BOOK TRAILER, una estrategia de animación a la lectura

Formar alumnos competentes en lectura y escritura no sólo resulta ambicioso, sino plenamente atractivo en el ámbito de una escuela que no puede cerrar los ojos ante un mundo lleno de imágenes y de tecnología.

Sin ser ninguna panacea universal, la elaboración de booktrailers (un vídeo sobre un libro o autor elegido), tiene como finalidad convencer a los iguales que vale la pena leer ese libro o a ese autor en cuestión.

El resultado de cada uno tiene mucho sentido, pues los iguales admiran y miran el trabajo de los demás compañeros, lejos de ser un trabajo enciclopédico y diferente a las presentaciones que vienen haciendo.

Ser capaces de realizar este proyecto, incentiva y motiva a los alumnos en las distintas competencias, como son la resolución de problemas reales, cumplimiento de plazos, autonomía, responsabilidad, interrelación de aprendizajes…

Además supone una herramienta inequívoca de inclusión: todo el mundo tiene alguna capacidad para llevar a buen término el proyecto. Así se potencia la autoestima de todos .

Así pues, la propuesta de hacer un book trailer (o mejor dicho, una adaptación de esta herramienta), fue acogida con entusiamo por el grupo.

La primera fase comenzó con:

  • Elección individual de su obra literaria favorita o de un autor literario sobre el que quisieran trabajar.
  • Elaboración de un resumen- story board de la obra de extensión limitada.
  • Uso de la herramienta digital POWTOON. Una herramienta que da mucho juego, que permite crear contenidos visualmente más llamativos, atractivos y cautivadores a través de un proceso de elaboración creativo y divertido, gracias a una amplia paleta de recursos para personalizar los vídeos-presentaciones.
      • Lo primero es elegir la plantilla y luego elegir los fondos sobre los que trabajar.
      • Una vez eligieron y añadieron los grandes elementos gráficos, pusieron los textos y los efectos de animación, transiciones,  imágenes, personajes, fondo para las diapositivas, música,… Las opciones son muchas, así que fueron probando y familiarizándose con la herramienta.
      • Después «ajustaron» los tiempos de exposición de cada elemento y diapositiva. ¡¡¡¡Muy importante darle a «SAVE» cada cierto tiempo!!!!

Una vez terminaron, comprobamos el resultado viéndolo al completo.  Le han incluido música, eligiendo de la biblioteca de la aplicación  o incluso algunos han traído la banda sonora y la han insertado.

Los resultados son espectaculares, pero aún más espectacular ha sido el proceso seguido por todos y cada uno de ellos, la motivación mostrada, la creatividad, el entusiasmo con que lo han vivido y…. la consecución del objetivo ANIMACIÓN A LA LECTURA, ya han empezado a intercambiar y a adquirir libros que otros compañeros han recomendado con su book trailer.

Esta fue nuestra actividad estrella para celebrar el pasado día del libro. El hecho de que sean publicados ahora es que mucho de ellos  han estado trabajando para mejorarlos hasta el último momento. EL esfuerzo y la superación personal…motivos más que suficientes.

Os dejo las creaciones de todos, para gusto y disfrute de los lectores (pincha en la imagen).

Blanca: «El monstruo de colores»

 

 

 

 

 

 

Francis: «Losfutbolísimos»

 

 

Elena: Juan Ramón Jiménez

 

 

 

 

 

Mar: «Don Quijote de la Mancha»

 

 

 

 

 

Raquel: «Harry Potter»

 

 

 

 

 

 

 

Pedro: Cuento de Navidad

 

 

 

 

Jose: Federico García Lorca

 

 

 

 

Mario: «¿Dónde está Wally?»

 

 

 

 

 

 

 

Maya: Isabel Allende

 

 

 

 

Helena: «Isadora Moon»

 

 

 

 

 

 

 

Mateo: «Diario de Greg»

 

 

 

 

 

Rafa: «Los cinco»

 

 

 

 

 

 

 

Miguel: Francisco Ibáñez

 

 

 

 

 

Jose Sami: Anna Campoy

 

 

 

Nico: «Palabras de caramelo»

 

 

 

 

 

 

Lucía: Gloria Fuertes

 

 

 

 

 

Espero que podáis buscar un ratito para  verlos, si es con ellos mejor.

Un saludo.

Laura Justicia

 

DÍA DEL LIBRO 2018

 TALLER DE ESCRITURA CREATIVA

“ALL TOGETHER”

Para celebrar este año el día del Libro, el tercer ciclo propuso realizar un  taller de escritura creativa a todos los grupos de centro, desde la clase azul a sexto de primaria.

La motivación para escribir los textos partía de una misma imagen, de la ilustradora Mónica Carretero, titulada «Lady Pirate».

Todos los grupos tenían las mismas indicaciones para la realización del taller que consistía en dar a los niños y niñas autonomía para crear independientemente de la edad. No había corrección por parte del adulto. Después cada ciclo ha adaptado la propuesta a las características de su alumnado, planteando los requisitos de la escritura necesarios para su creación (párrafos, extensión, márgenes, borrador, ortografía, sangría, autocorrección, utilización de recursos expresivos trabajados en el aula, tipos de texto …).

Requisitos:

  • Observar la ilustración e imaginar.
  • Imaginar un microrelato. Una pequeña historia partiendo de la ilustración.
  • Originalidad de la idea.
  • Crear un borrador
  • Presentación de la historia o personajes con su descripción.
  • Trama de lo que le ocurre.
  • Desenlace.
  • Crear un título.
  • Leer y releer.
  • Posibles mejoras en frases, párrafos utilización de vocabulario enseñado, uso de sinónimos para no reiterar palabras, revisión de la ortografía.
  • Pasarlo a limpio cuidando la presentación, los párrafos la grafía, la ortografía.

Esta propuesta supone una pequeña muestra de la competencia escritora de nuestro alumnado. Ellos lo viven como una actividad que les reta, que no hay una indicación concreta sobre el tipo de historia, puedes escribir cualquier texto con sentido y cumpliendo los requisitos. También supone una gran dificultad, dependiendo de la edad, el tener que crear un texto a partir de una imagen.

Para el segundo ciclo esta propuesta implica que los maestros/as, no corrigen los textos, pueden resolver dudas ortográficas, aconsejar el uso del diccionario, borrador y texto definitivo en los grupos de mayores. Estamos buscando una muestra real de la competencia escritora de cada alumno.

Los errores en un proceso de escritura son inevitables y bien gestionados pueden ser positivos para el proceso de aprendizaje. El error es una parte normal del proceso de desarrollo de la competencia escritora y, por esto, no es tan importante ni imprescindible corregirlos todos en todo momento.

Entendemos que la corrección puede y debe ser un instrumento eficaz para el aprendizaje, la concebimos como una técnica didáctica más y no como una operación de control obligatoria al final de cada texto. El alumno debe implicarse en el proceso de corrección, para llegar a responsabilizarse de su propio aprendizaje.

El taller se ha realizado por la mañana, para que a lo largo del día queden expuestos todos los textos en los expositores de cada clase.

Una vez terminados los diferentes textos se ha hecho una lectura al grupo de manera voluntaria.

Esperamos que os hayan gustado todas las historias creadas.

Un saludo Isa y Juanjo

 

 

LA LECTURA

Con motivo de la celebración del día del libro, el grupo de 3º lleva a cabo  varias actividades en torno a este tema.

La principal actividad fue, como os contamos en post anterior, el banquete de cuentos en el LECT-AURANTE que le ofrecimos a toda la etapa infantil del centro. Quedaron encantados, tanto los comensales como los propios cocineros, aún nos preguntan en el patio que cuando vamos a repetir!!! ¡No puede haber mejor valoración!

Julia nos ofrece una estupenda conferencia sobre fantasía, en concreto de DRAGONES, donde nos cuenta muchas cosas sobre su origen, los dragones de Oriente, los de Occidente, su importancia en la literatura, y los distintos tipos según la época histórica. Algo my interesante, y más para los «granaínos» como nosotros, es el origen de la Tarasca ¡qué interesante saber de dónde viene esa tradición! Nos ha contado algunos mitos y por supuesto, no podía faltar la leyenda  de «SAN JORGE Y EL DRAGÓN», propia de la celebración del día del libro y también el porqué de la celebración en este día y no en otro ¡claro, vaya coincidencia la de Shakespeare y Cervantes! Gracias por tan interesante conferencia y enhorabuena por tu trabajo. 

Hemos podido disfrutar de múltiples conferencias con temática alusiva al tema. Ha sido un trabajo precioso, más por el proceso que por el resultado, pues todo ha sido elaborado por ellos bajo su criterio y con total autonomía: se agruparon  a su gusto, eligieron el tema que más les interesaba, investigaron donde quisieron y extrajeron la información que más llamaba su atención y que consideraban más importante, elaboraron la presentación e hicieron ensayos. Todo esto «sin la ayuda» de la tutora, yo les facilitaba el espacio, el tiempo y los materiales necesarios, les acompañaba en su proceso, pero no intervenía de manera directa en ningún momento. Así que, como os digo, es un lujo de trabajo con el que han sacado todo su potencial y han demostrado y puesto en marcha todas aquellas herramientas que se les han ido ofreciendo y que muy bien han adquirido. Hemos disfrutado mucho ¡a pesar de tener algunos «problemitas infecciosos» con los dispositivos!

Aquí os dejo las conferencias para que podáis disfrutarlas.

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Laura Justicia

 

 

 

DÍA DEL LIBRO EN TERCERO. POEMAS AL SACROMONTE

Hoy 23 de abril es el día internacional del libro, lo que conllevará a la celebración de muchos actos y actividades por todo el mundo.

El grupo de tercero ha querido aportar su granito de arena a dicha celebración con una actividad especial: recitado de poemas. En esta ocasión, la temática de los poemas es nuestro especial barrio del Sacromonte. ¿Por qué esta temática? Es debido a que la salida que realizaremos en este mes de abril será a este barrio tan emblemático de nuestra ciudad, con gran historia cultural y artística y un gran atractivo turístico.

El alumnado ha preparado durante muchos días y con gran constancia e interés, el recitado de poemas, para lo que ensayan control postural, practican la dicción y ejercitan la memoria. Los ensayos y grabaciones han sido muchos, hasta que se ha conseguido el resultado esperado.

Aquí os dejo el video de dichos poemas, para deleite de vuestros sentidos.

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Laura Justicia