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Cuerpo humano en 4º

El tema que nos ocupó el trimestre pasado fue «EL CUERPO HUMANO». El trabajo realizado fue, y seguirá siendo, un trabajo basado en proyectos, de pequeña envergadura, pero proyectos, donde la actividad principal es el trabajo en equipo. Las competencias que se trabajan: competencia científica (obviamente por la temática), la competencia  lingüística (pues la lectura, la comprensión lectora y la escritura de la información son la actividad principal), la competencia tecnológica (búsqueda de información y elaboración de presentaciones digitales); competencia artística (elaboran trabajos. maquetas, póster, murales…); competencia social y cívica (ésta no hace falta que detalle nada, je).

Puesto que es un tema muy interesante y muy cercano, valoramos que debíamos hacer un apéndice al volver de vacaciones. Así que durante varios días de la semana pasada estuvimos haciendo un repaso exhaustivo de todo lo trabajado con respecto al cuerpo humano. Esto supuso tener conversaciones muy interesantes, pues los conocimientos que manejaban tras la investigación dieron lugar a interrogantes y aportaciones muy interesantes.

Se pudieron oír muchas anécdotas y aportaciones sobre todos los aparatos  y órganos: las «piedras» en el riñón, las infecciones urinarias, cómo se forman las costras,

Algo que les resultó especialmente curioso, fue la respuesta a la pregunta que hizo Mar «¿cómo es posible que cuando como no se me vaya por el conducto hasta los pulmones y me ahogue?». Esta pregunta, de lo más observadora y curiosa, es una de las cosas que debían quedar claras en este tema, para ellos saber que los conductos, traquea y esófago, son diferentes aunque estén unidos…fue un descubrimiento.

El aparato reproductor fue el que más dudas planteó, y también rubores y risas claro!, si al hecho de la «vergüenza»  le añadimos que es distinto en ambos sexos… Vimos con detenimiento la fisionomía  y  las funciones de cada uno. Se habló con «naturalidad» por su parte, con algunas risillas propias, planteando dudas y añadiendo lo que cada uno sabía. Obviamente, al hablar del femenino, el tema se amplió a la pubertad, que dio cabida a hablar de estos cambios fisiológicos que no dentro de mucho llegaran. El sector femenino está bastante informado de este cambio natural, por lo que fue muy fácil abordar el tema.

Esto nos llevó al tema de la gestación, embarazo, parto, etapas de la vida. La expectación es máxima y el visionado de vídeos nos aclara algunas cosas. Aquí os dejo algunos de los que hemos visto.  El primer vídeo ha hecho que surjan emociones y algunos comentarios entrañables, como «es como magia!!!»

 

Bueno, pues tras esto, completar el cuaderno de actividades que les dí la semana pasada no ha sido difícil. Ahora nos toca hacer alguna prueba para saber cuánto hemos aprendido!, estoy segura que mucho, pues así han ido interviniendo cada sesión, pero también es importante que sepan abordar este tipo de actividades donde demuestran su trabajo y esfuerzo en una situación concreta de material, espacio y tiempo.

Seguiré informando.

Laura

 

 

Semanario de 4º

 

Se continúa con las exposiciones de los equipos de trabajo cooperativo. Ya sabemos sobre los sentidos gracias a la introducción de Miguel. Retomamos el tema y son muchos los contenidos que ya se dominan por lo que las intervenciones y la participación ha sido mayor.


Es hora de abordar el aparato locomotor. son muchos los músculos y los huesos que conocen y se ha propuesto jugar a localizarlos con sus nombres, así como saber más de su funcionamiento, los movimientos que permiten realizar sobre nuestro cuerpo.  
Gonzalo nos ha introducido en el fascinante mundo del cerebro. Ha investigado sobre el sistema nervioso y ha atraído la atención sobre sobre la memoria a corto, medio y largo plazo.

Hemos estado jugando sobre el estímulo y la respuesta que se da ante ciertas circunstancias o mensajes.

Nos hemos centrado en la importancia de comprender los mensajes, tomar decisiones para poder resolver cualquier problema. Para ello los sentidos deben estar muy «despiertos» para que los nervios sensitivos mande la información y así poder analizar correctamente y decidir.


Hay que felicitar por el esfuerzo individual y grupal que se ha realizado a lo largo de todo el proceso de investigación y aprendizaje en el aula. La valoración ha sido positiva.

Continuaremos investigando y profundizando sobre otros temas.

¡ va de órganos!

LOS SENTIDOS

Miguel ha expuesto su conferencia sobre los sentidos. Es hora de profundizar aún más sobre el cuerpo humano y gracias a su conferencia se ha continuado con el aprendizaje.

Cada sentido ha estado acompañado por un ilustrativo vídeo y unos atractivos experimentos que ha aportado para la mejor comprensión del tema. Gracias Miguel por tu buen trabajo.





¿VA DE ÓRGANOS!

Una bonita e interesante experiencia ha sido la colaboración de tres madres, Cristina, Francesca y Eva que han aportado su gran sabiduría sobre el cuerpo humano. Su participación ha permitido la directa observación y manipulación de órganos como: el corazón, los riñones y los pulmones.

La actividad ha servido para recordar y profundizar a la vez que se afianzaban distintos contenidos trabajados en el aula. El grupo ha demostrado el dominio de los temas tratados así como su curiosidad a la hora de manipular y preguntar sobre diversas cuestiones.

Interesante y asombroso ha sido observar cada uno y cada una, con una ecografía, el latir de su propio corazón y observar las válvulas del mismo.

Con el fonendoscopio han podido apreciar el pulso y el latido propio y el de los compañeros.

Desde aquí agradecemos la colaboración. Ha sido una experiencia muy bien valorada y ha provocado continuar trabajando la curiosidad y el querer aprender más.

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Muchísimas gracias.

Juanjo

El cuerpo humano

UN DESAYUNO SALUDABLE
Junto al grupo verde de infantil se ha estado trabajando numerosos aspectos sobre la alimentación, los alimentos y los nutrientes.
Todos junto participamos en un gran desayuno saludable.
Os invito a visitar la entrada en el blog de la clase verde.

PROYECTO CON 4º DE EPO: los alimentos (2ª parte)

Se continúa presentando al gran grupo los trabajos  de investigación.

EL APARATO CIRCULATORIO


Cesar nos ha invitado a visualizar unos vídeos muy interesnates después de exponer su conferencia sobre el aparato circulatorio.




LAS ALERGIAS

Guillermo ha estado muy interesado en investigar sobre las alergias e intolerancias, y exponer al grupo su trabajo para una mayor comprensión de esas reacciones del cuerpo humano.

EL APARATO EXCRETOR

LA REPRODUCCIÓN HUMANA

Inés ha estado muy interesada en saber sobre la fecundación y el embarazo, pronto va a tener un hermano y eso le ha hecho querer saber más y compartirlo con el grupo.

El trabajo continúa. Se pone en él mucha ilusión y hay que felicitar a todos los participantes por su esfuerzo e interés en realizar cada vez mejor su trabajo.

Como culminación a la semana, nos han dado una charla de salud pública ofrecida por especialistas para aprender a cuidar la espalda. Nos hemos dado cuenta de las posturas que realizamos y las consecuencias que pueden tener en un futuro. Esperemos que poco a poco se vayan corrigiendo y así mejorar nuestra salud.


Juanjo

El aparato digestivo y el aparato respiratorio

EL CUERPO HUMANO

Poco a poco se va culminando el trabajo de investigación. Durante esta semana los grupos están preparando su exposición creando sus presentaciones digitales y han expuesto el grupo del aparato digestivo y respiratorio.

¡Se convierten de docentes!

Tras las exposiciones, se vuelve a realizar un gran repaso a través de los power point, las láminas y los demás materiales en 3D.

Todo marcha estupendamente y cumpliendo plazos, hay que felicitarles por su trabajo y constancia.

Se pasa a un trabajo de gran equipo de actividad escrita, intentando expresar lo aprendido con ayuda de todos los componentes.

Se continuará con la tarea durante varias semanas con el mismo proceso.

Un saludo.