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Semanario de 3º. Semana del 10 al 14 de diciembre

Queda muy poco para el deseado gran descanso y tercero continúa aprendiendo.

Área de matemáticas

llevamos cierto tiempo con el trabajo matemático de aproximar o redondear números a la decena, centena y unidad de millar.

Tras el recordatorio de cursos pasados y la revisión de la resta numérica, pasamos a juegos orales de gran grupo y a aclarar a través de estrategias personales.

En actividades individuales, la dificultad aparece en el descifrar qué se nos pide en el enunciado (interpretación y lectura comprensiva de datos), esto hace que la atención sea individualizada dependiendo de cada caso, aspecto que aún hay que seguir trabajando para una correcta comprensión y realización adecuada de las actividades sencillas de manera autónoma.

Continuamos recordando el valor posicional de las cifras o dígitos de los números.

¡Menudo lío con el vocabulario!

Hay que recordar, aclarar y afianzar el significado cierto de número, dígito-cifra.

Los números ordinales

Ya sabréis que la lista de clase está ordenada con números. Hasta ahora bastaba saber qué número correspondía a cada miembro del grupo para realizar numerosas actividades de pequeños equipos.

Se trabaja el lugar que ocupa cada uno en ese listado, es decir, el orden.

Ha aparecido la diferenciación entre número ordinal y cardinal.

Se aclaran los términos a través de las palabras derivadas de orden y cantidad y de concepto de número.

Los siguientes números ya son aceptados por la RAE

 

 

 

Formas cultas de los números ordinales.

 

En una actividad me ha salido el ONCENO.

Os lo dejo a las familias para que lo investiguéis.

Las dos formas las encontramos en numerosos libros por lo que es bueno aprender más.

Ahora toca nombrarse  según el orden de la lista y repasamos los números ordinales. Es algo difícil conforme los números ordenados son mayores, hay quien lo tiene fácil y quien lo tiene algo más complicado por el lugar que ocupa en la lista.

No nos olvidamos de seguir practicando las operaciones de la suma y la resta. Es hora de realizarlas con los millares y es aconsejable repasar en casa.

 

Ética

Continúan siendo numerosos momentos los que dedicamos a un adecuado comportamiento para una buena convivencia.

Está reciente el trabajo realizado sobre la Constitución. Esto nos valió para realizar un gran recordatorio sobre las normas por las que nos regimos en la escuela y el por qué de la necesidad de ellas.

Las normas hay que respetarlas y para ello hay que tener una buena actitud. No nos olvidamos de las normas de cortesía. Todo el grupo es consciente de ellas y las usan adecuadamente.

  • Por favor.
  • Gracias.
  • Disculpas.
  • El trato hacia las personas.
  • Momentos de espera si no se puede atender.
  • Pedir permisos usando las normas de cortesía.
  • Saber cuando se puede hacer algo y cuando no.
  • Etc.

Son numerosos los momentos y lugares en las que se trabajan y ejercitan: aula, patios, aseos, pasillos, comedor…

Las normas siempre tienen un por qué, pero, llega las 5 de la tarde, aparecen las familias y se aprecia que todo se olvida.

Sobre esto hay que reflexionar.

Estamos pendientes de crear nuestra pequeña constitución que pronto dará luz  para que conozcáis mejor lo que hacemos.

Área de lengua

Los adjetivos , palabras que dicen cosas de los nombres para completar la información.

Se trabaja en identificar en pequeñas oraciones los artículos, los nombres y los adjetivos.

Con estas palabras formamos frases oralmente para interiorizar mejor y se pasa a las actividades individuales sobre papel.

Lucas J. nos ha expuesto su investigación sobre la mantícora y su trabajo nos ha valido para el trabajo de la expresión escrita.

Cada trabajo debe perfeccionarse conforme avanzamos en el curso. Es hora de describir empleando adjetivos sin olvidar los aspectos o contenidos trabajados anteriormente.

«La mantícora puede tener cabeza de león o cabeza de humano, alas de ave o de dragón».

Ha sido muy interesante las aclaraciones de cuando poner la «Y», y cuando la «O».

Gracias Lucas por tu gran exposición oral y tu trabajo de investigación.

Área de ciencias

Agradecemos a Sofía su exposición, su conferencia anual, sobre la alimentación de los seres vivos. Con ella nos complementa el tema de los animales vertebrados y se ha aprendido mucho para dejar reflejado en el trabajo de los grupos.

Se va ultimando el trabajo en equipo sobre los animales vertebrados.

Tras la investigación y recogida de datos, es hora de poner en común el trabajo, organizar la información que se quiere plasmar, las imágenes y realizar la composición de todo sobre el soporte de la cartulina.

El ponerse de acuerdo para el reparto de tareas sigue siendo arduo e interesante, siempre en busca de un objetivo común.

  • ¿Qué información es buena?
  • ¿Quién escribe?
  • ¿Quién recorta?
  • ¿Quién rotula?
  • ¿Como colocar la información e imágenes?
  • Etc.

Buscar el interés común, dar mi opinión personal y llegar a un consenso facilita el trabajo en equipo.

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En sus archivadores llevan el tema completo y ordenado para que se lea la información y así ir recordando y afianzando los contenidos.

La semana que viene se realizarán las actividades de exposición al grupo y el trabajo escrito.

Las chapas, el juego que triunfa.

Un saludo y que paséis un buen fin de semana.

Juanjo

Semanario de 3º. Semana del 26 al 30 de noviembre

Área de matemáticas

Se acerca el fin del trimestre y durante la semana se ha realizado un repaso de las actividades.

Se han organizado los trabajos para archivar en la carpeta mientras se iba recordando aquello que hemos ido aprendiendo:

  • Sistema de numeración.
  • Cálculo rápido.
  • Operaciones básicas.
  • Resolución de problemas.
  • El sistema monetario.

Algunas de las actividades realizadas ha sido orales, de manipulación y un gran trabajo individual sobre cuadernillo.

Aún nos queda pendiente ir de compras, aunque son muchos y muchas los que narran las actividades reales que realizan en familia al ir de compras. Nada mejor que la práctica real.

Área de ética.

Hay numerosos momentos de compartir y convivir en armonía.

Abordamos actitudes en nuestra vida diaria que pasan algo desapercibidas pero que hay que ir reforzando.

Nos hemos centrado en la convivencia, las actitudes y las formas de cortesía en las diferentes situaciones o lugares.

¿Cómo nos gusta que nos traten?

Reflexionando el comportamiento o el trato que se espera de las demás personas sobre nosotros, se ha llegado a analizar la correcta actitud que hay que tener hacia los demás.

Se acerca el día de la constitución y trabajamos sobre las normas que nos acompañan diariamente para una buena convivencia.

Área de lengua

Guillermo nos ha expuesto una bonita conferencia sobre las características del hipocampo, su trabajo ha servido para trabajar el texto escrito de la semana.


La evolución de los textos es muy positiva, pero no hay que bajar la guardia, hay que seguir insistiendo y recordando todo aquello que se espera del texto.

Se continúa trabajando sobre los sustantivos y los artículos, jugando con el género el número y la concordancia.

En la lectura comprensiva se ha trabajado sobre las carta como texto y el reconocimiento de las ideas no expresadas directamente en un texto.

Área de ciencias.

  • Se formaron los grupos de trabajo colaborativo para investigar sobre los animales.
  • Han creado un pequeño índice para investigar.
  • Se lee información «significativa» a través de los distintos libros del aula.
  • Recogen la información necesaria para contestar o completar el índice.
  • Se busca en la biblioteca libros que ofrezcan informaciones relativas a la investigación.

Guillermo nos ha aportado su gran trabajo de investigación sobre los animales. Su conferencia ha valido para  abrir el tema e ir clarificando algunos conceptos.

Gracias Guille por tu buen hacer.

Un saludo.

Juanjo

 

LOS DELFINES

Elena nos ofreció una estupenda conferencia sobre estos animales tan entrañables que hacen las delicias de grandes y pequeños. Nos habló sobre sus características, diferentes tipos, nutrición, reproducción, cómo se comportan, y algo muy importante, la geolocalización ¡qué interesante!

Gracias Elena por tanta información nueva.