BOOK TRAILER, una estrategia de animación a la lectura

Formar alumnos competentes en lectura y escritura no sólo resulta ambicioso, sino plenamente atractivo en el ámbito de una escuela que no puede cerrar los ojos ante un mundo lleno de imágenes y de tecnología.

Sin ser ninguna panacea universal, la elaboración de booktrailers (un vídeo sobre un libro o autor elegido), tiene como finalidad convencer a los iguales que vale la pena leer ese libro o a ese autor en cuestión.

El resultado de cada uno tiene mucho sentido, pues los iguales admiran y miran el trabajo de los demás compañeros, lejos de ser un trabajo enciclopédico y diferente a las presentaciones que vienen haciendo.

Ser capaces de realizar este proyecto, incentiva y motiva a los alumnos en las distintas competencias, como son la resolución de problemas reales, cumplimiento de plazos, autonomía, responsabilidad, interrelación de aprendizajes…

Además supone una herramienta inequívoca de inclusión: todo el mundo tiene alguna capacidad para llevar a buen término el proyecto. Así se potencia la autoestima de todos .

Así pues, la propuesta de hacer un book trailer (o mejor dicho, una adaptación de esta herramienta), fue acogida con entusiamo por el grupo.

La primera fase comenzó con:

  • Elección individual de su obra literaria favorita o de un autor literario sobre el que quisieran trabajar.
  • Elaboración de un resumen- story board de la obra de extensión limitada.
  • Uso de la herramienta digital POWTOON. Una herramienta que da mucho juego, que permite crear contenidos visualmente más llamativos, atractivos y cautivadores a través de un proceso de elaboración creativo y divertido, gracias a una amplia paleta de recursos para personalizar los vídeos-presentaciones.
      • Lo primero es elegir la plantilla y luego elegir los fondos sobre los que trabajar.
      • Una vez eligieron y añadieron los grandes elementos gráficos, pusieron los textos y los efectos de animación, transiciones,  imágenes, personajes, fondo para las diapositivas, música,… Las opciones son muchas, así que fueron probando y familiarizándose con la herramienta.
      • Después «ajustaron» los tiempos de exposición de cada elemento y diapositiva. ¡¡¡¡Muy importante darle a «SAVE» cada cierto tiempo!!!!

Una vez terminaron, comprobamos el resultado viéndolo al completo.  Le han incluido música, eligiendo de la biblioteca de la aplicación  o incluso algunos han traído la banda sonora y la han insertado.

Los resultados son espectaculares, pero aún más espectacular ha sido el proceso seguido por todos y cada uno de ellos, la motivación mostrada, la creatividad, el entusiasmo con que lo han vivido y…. la consecución del objetivo ANIMACIÓN A LA LECTURA, ya han empezado a intercambiar y a adquirir libros que otros compañeros han recomendado con su book trailer.

Esta fue nuestra actividad estrella para celebrar el pasado día del libro. El hecho de que sean publicados ahora es que mucho de ellos  han estado trabajando para mejorarlos hasta el último momento. EL esfuerzo y la superación personal…motivos más que suficientes.

Os dejo las creaciones de todos, para gusto y disfrute de los lectores (pincha en la imagen).

Blanca: «El monstruo de colores»

 

 

 

 

 

 

Francis: «Losfutbolísimos»

 

 

Elena: Juan Ramón Jiménez

 

 

 

 

 

Mar: «Don Quijote de la Mancha»

 

 

 

 

 

Raquel: «Harry Potter»

 

 

 

 

 

 

 

Pedro: Cuento de Navidad

 

 

 

 

Jose: Federico García Lorca

 

 

 

 

Mario: «¿Dónde está Wally?»

 

 

 

 

 

 

 

Maya: Isabel Allende

 

 

 

 

Helena: «Isadora Moon»

 

 

 

 

 

 

 

Mateo: «Diario de Greg»

 

 

 

 

 

Rafa: «Los cinco»

 

 

 

 

 

 

 

Miguel: Francisco Ibáñez

 

 

 

 

 

Jose Sami: Anna Campoy

 

 

 

Nico: «Palabras de caramelo»

 

 

 

 

 

 

Lucía: Gloria Fuertes

 

 

 

 

 

Espero que podáis buscar un ratito para  verlos, si es con ellos mejor.

Un saludo.

Laura Justicia

 

SEMANARIO DE 3º.

Estimadas familias os informo de las últimas actividades que se han ido realizando a lo largo de días.

Destaca el protagonismo del alumnado a la hora de dirigir los contenidos con sus trabajos de investigación. Desde aquí les felicito por el entusiasmo e interés mostrado.

Continuamos con el tema centrado especialmente en el acento prosódico. La gran mayoría de las actividades han sido de juegos orales a través de ejemplos y ejercicios individuales, de pareja y de gran grupo. Continuamos con actividades escritas en donde se ejercita lo aprendido.

Nada mejor que poner en practica lo aprendido a través de los textos creativos relacionados con los personajes expuestos por compañeros, estos han sido:



ENTRE LIBROS

A lo largo de la semana pasada, se ha continuado homenajeando al libro.

Candela R. nos ha hablado de Luis García Montero, un poeta granadino. Tras su exposición nos ha leído una poesía sobre el otoño.

Victor ha investigado sobre las rimas y leyendas de Bécquer, relatandonos una de ellas.
kkkk

El cómic juega un papel muy interesante a la hora de aprender a leer de una manera divertida. Marcos nos ha acercado a Ibáñez y sus grandes creaciones cómicas.


Emanuel nos ha contado quién es Quino y nos ha presentado a la gran Malfalda junto a los demás personajes.

Carmen ha leído «La niña invisible». Es su libro favorito y lo ha querido compartir y recomendar, ya está circulando por la clase, son muchos y muchas quienes lo quieren leer.

Olmo ha acercado «Le Petit  Prince» y a su autor, una obra universal francesa.

Mónica nos ha contado algo sobre la vida de Laura Gallego y las obras que ha escrito, recomendando y ofreciendo «Mago por casualidad».

Sofía se ha inclinado a investigar y a darnos a conocer las maravillosas ilustraciones de Benjamin Lacombe junto a sus libros. Igualmente a recomendado su lectura y ofrecido dos de sus libros para que se aprecien las ilustraciones y los escritos.
KK


Nuestro gran homenaje ha terminado con la investigación de Guillermo sobre Federico García Lorca. Él recomienda visitar la casa museo del parque García Lorca en donde ha aprendido y disfrutado mucho.

¡Gran trabajo!

Un saludo.

Juanjo

COMUNIDAD DE APRENDIZAJE: TEATRO DE FAMILIAS

Emocionante, apasionante, interesante, conmovedor, alucinante, palpitante,  palpitante,… Mucho más se puede decir sobre las emociones que han despertado las colaboraciones de las familias en el alumnado y profesorado.

Gracias de parte de todo el equipo educativo.

Pinchando sobre la imagen podéis leer una entrada informativa sobre el tema.