Archivo de la categoría: CONOCIMIENTO DEL MEDIO Y SOCIAL 3º

Semanario de 3º.Semana del 6 al 10 de mayo.

Queda poco, y especialmente para los viajes de convivencia, pero hay que seguir trabajando.

Área de lengua

Se inicia el último tema del curso. Destaca el análisis de las oraciones introduciendo qué es el sujeto y el predicado de una oración.

Analizamos oraciones. Para ello se busca el verbo para identificar quién  o qué realiza la acción y a partir de ahí ir diciendo:

  • Sujeto.
  • Predicado.
  • Tipo de oración.
  • Análisis gramatical de todas las palabras.

A partir de ahora se realizará un recordatorio de toda la gramática trabajada a lo largo del curso. En sus archivadores llevan, desde hace tiempo, un resumen de ella con el que se puede repasar.

El texto creativo.

Dario ha realizado al última exposición oral sobre el dios Poseidón narrando su descripción, sus atributos y contándonos la leyenda del origen de la ciudad de Atenas con la disputa entre Poseidón y Atenea.

Los textos se encuentran en el tablón expositor del interior del aula.

Pronto tocará retomar todos los escritos para comenzar a confeccionar el libro personalizado.


Lectura expresiva.

Se continúa con el tutor de sexto que ayuda a profundizar en la lectura. Los avances son muy significativos en fluidez, entonación, comprensión…

Es necesario tener preparada la lectura, leerla varias veces, ejercitarla en voz alta y realizar las actividades.

Los libros viajeros están siendo un gran éxito. Se cumple con los plazos y ya son muchos y muchas los que se han leído al menos uno.

Área de matemáticas.

Durante la semana nos hemos centrado en el círculo y la circunferencia. La aparición del compás como herramienta a dominar ha despertado el interés y están con gran motivación por realizar diferentes figuras, en especial los rosetones. Poco a poco se irán realizando diferentes figuras con el uso del compás y la regla.

Continuamos con las sesiones de cálculo y resolución de problemas. No hay que dejar de repasar, en especial las tablas. En sus archivadores llevan operaciones para practicar y que no se olviden las operaciones.

Área de ciencias

Iniciamos el tema «el paisaje» con la conferencia de Emanuel.

Él ha sido en encargado de presentar el tema. Poco a poco y con numerosas imágenes hemos ido identificando los elementos del paisaje, en especial el paisaje de costa, ese que vamos a visualizar y a visitar en nuestro viaje de convivencia a Salobreña.

Los terremotos y los volcanes.

Lucas J. nos ha expuesto su conferencia. Nos ha acercado a esos fenómenos tan impresionantes. Tras su exposición se han visualizado numerosos documentales sobre el origen de los terremotos y erupciones importantes de algunos volcanes.

Ha coincidido y ha sido interesante saber, gracias a Dario, que los griegos atribuían estos fenómenos al gran dios Poseidón.

El Trombón.

Juan es un apasionado del trombón y trabaja mucho para dominar el instrumento. Ha querido dar a conocer al grupo el instrumento que practica a la vez que ha profundizado en otros contenidos musicales, como la organización de una orquesta. Tras su explicación, nos ha deleitado con una pieza musical y nos ha dado a conocer a un famoso trompetista escuchando su música.

La trompeta.

Álvaro se ha animado y también ha traído su trompeta para realizar una demostración de su dominio tocando tres piezas musicales.

Estas participaciones están alentando a querer dar a conocer al grupo sus habilidades musicales y ya se han propuesto para aportarlas al grupo. Son todas bienvenidas y contribuyen a amenizar la dinámica del aula a la vez que infunden el interés por los instrumentos y la música.

El viaje a Salobreña.

Se ha comenzado a trabajar en ciclo en pequeños grupos. Se les ha dado una relación de temas a trabajar y han ido eligiendo según sus intereses.

Ya se ha comenzado a investigar con diversos materiales aportados por el alumnado y ofrecidos por nosotros.

Continuaremos en las siguientes sesiones.

Más sobre el viaje.

Durante la semana se ha apreciado un mayor interés o nerviosismo. Han surgido numerosas preguntas y quieren que se hable del tema. Hasta la semana que vine no se abordará directamente y les he pedido que escriban en el diario todas aquellas dudas o preguntas que tengan para que en gran grupo se traten y se resuelvan.

Ya están con el «lío» de las habitaciones.

Cualquier duda sobre el tema estamos a vuestra disposición.

Un gran saludo.

Juanjo

 

ENTRE BARRIOS

El pase de diapositivas requiere JavaScript.

Entre Barrios antiguos:

El Albaicín y el Sacromonte

Una gran salida realizada por el grupo de 3º recorriendo los barrios del Albaicín y del Sacromonte.

Tras la investigación de algunos elementos que diferencian los barrios antiguos y los barrios modernos de una localidad, cada componente del grupo ha investigado aspectos y características particulares sobre estos dos barrios tan peculiares de nuestra ciudad.

Iniciamos el recorrido en el mirador de San Cristobal. Victor nos habla sobre los miradores, y los más espectaculares que hay en estos barrios. Se llama mirador porque es imprescindible mirar,  sobre todo ver y reconocer. Nos centramos en las murallas Ziríes y ha sido David el encargado de contar el uso necesario de una muralla para defender la ciudad medieval, de qué y cómo  se construían. Lara ha sido la encargada del hablarnos del palacio de Dal al-horra como el único palacio que se encontraba fuera de la ciudad palatina de la Alhambra, interesante historia de la última sultana que vivió en él.

Nos introducimos en el barrio del Albaicín, Elisabeht y Giulia han contado numerosas características de este típico barrio, parte de su historia y la descripción de sus casas, calles estrechas, sinuosas que simulan un gran laberinto.

Nada más entrar nos encontramos con un tablao flamenco, han sido Candela R. y Martina las encargadas de hablar de qué es una zambra y la música «el flamenco» del pueblo romaní tan peculiar en estos barrios.

Continuamos por las cortas y angostas callejuelas apareciendo en la placeta de San Bartolomé. Tras una breve explicación de lo que significa y cómo son las placetas, Lucas J. nos muestra la iglesia de San Bartolomé y nos cuenta su origen como mezquita y su transformación en templo cristiano. Nos platica sobre los materiales característicos de construcción y su estilo. Junto al aljibe, nos comenta qué es, para qué servía y cómo recoge las aguas para los vecinos.

Proseguimos por las empedradas calles, descubrimos que algunas tienen dibujos geométricos de piedras y aparecemos en una singular calle, el la Calle del Agua y Lucas K. nos cuenta por qué se llama así, y curiosidades de la acequia que va por abajo, la «Acequia de Aynadamar», su recorrido para abastecer de agua al barrio, las casas y en especial los baños árabes.

Llegamos a otra placeta, la Placeta de Fátima. Javi nos narra sobre ella. Desde ahí hay un gran vista sobre el Cerro del Aceituno y  parte de las murallas defensivas. Nos cuenta el por qué de su nombre. Cadela P. se ha encargado de investigar sobre San Miguel alto y nos describe y cuenta numerosas curiosidades, en especial el olivo que había allí.

Tras calles, placetas vamos atravesando el barrio del Albaicín. Apreciamos las casas y ante un especial por verse muchas de sus características, Carmen nos narra por qué se llaman carmenes esas casas, el origen de la palabra y los huertos-jardines.

Ya en la calle Verea del Medio, les narro, además de numerosas intervenciones sobre otras curiosidades a lo largo de todo el recorrido turístico, el por qué se llama así. Reanudamos los pasos hasta que les hago ver que salimos de la ciudad, salimos porque traspasamos la muralla. Hasta el momento estábamos intramuros y pasamos al extramuros de la Granada Medieval por la llamada Cerca de Don Gonzalo la cual ha explicado Julen el motivo de su nombre y algo sobre su construcción.

Hago la incidencia que en la margen izquierda está el Cerro del Aceituno, caminamos por su falda y a pesar del cerro hay casas. En una de ellas hay una placa de cerámica granaina que pone «Casa de Chorrojumo«, Sofía ha investigado sobre el personaje y nos ha contado por qué es importante para el barrio y la ciudad. Sabíais que se considera el primer guía turístico de Granada y la Alhambra.

Curiosas casas excavadas en el Cerro del Aceituno. Juan cuenta numerosos aspectos de las casas cueva del Sacromonte, en especial su construcción y la distribución.

Sorprendentemente llegamos a otro fastuoso mirador desde donde se admira la iglesia del Salvador, es Emanuel el encargado de contarnos sobre ella, su origen y el maravilloso patio original árabe que contiene.

Tras el estimulante y abundante tentempié en el emplazamiento de la Fuente de la Amapola, Carlo A. nos cuenta peculiaridades del lugar, su fuente y el poema sobre ella.

Nos encontramos en pleno barrio de Sacromonte. Recordamos numerosos aspectos que contó Mónica sobre el barrio.  Pedro nos habla sobre el pueblo romaní, su origen, cómo llegaron a Granada, por qué se quedaron, a qué se dedicaban… La dedicación o sus oficios eran numerosos y nos los han narrado:

Carlo A. : los herreros y algo del martinete.

Olmo: los esparteros y alfareros.

Dario: los aguadores y la fuentes del Avellano.

Álvaro: los pegarremiendos

Guille: los tratantes y los esquiladores.

Todos ellos acompañados de distintos e interesantes detalles.

Llegamos en otro espectacular mirador desde donde se aprecia otra perspectiva del monte de la Sabika coronado por el Generalife y la Alhambra. Si giramos la cabeza, aparece un gran valle recorrido por el río Darro, es el Valle de Valparaiso, Leo nos relata curiosidades y características de él, en especial nos hace mirar las dos lomas, la solana y la umbría para describir su vegetación. Ahora comprendemos mejor por qué se eligió la solana para construir las viviendas.

Entre la vegetación se observan numerosas pitas y Ricardo nos cuenta su origen y las propiedades de la planta. Junto a las pitas hay chumberas, es Nacho quién nos informa sobre ellas y el el especial cuidado que hay que tener si las tocamos, ¡qué ricos los higos chumbos!

Llegamos, por la Verea del Medio, hasta un barranco que tiene como nombre El Barranco de los Negros. Marcos nos cuento el origen de su nombre y la leyenda que hay sobre él.

Es la hora de dar marcha atrás y volver sobre nuestros pasos hasta el mirador de San Cristobal donde nos esperan los autobuses.

El entusiasmo y los sentidos han jugado un papel imprescindible para apreciar y valorar los rincones, las vistas, los sonidos y los olores tan peculiares de estos barrios.

El recorrido merece la pena y os pueden ser de guías tras esta interesantísima salida.

Hemos disfrutado y aprendido mucho.

Un saludo.

Juanjo

 

 

 

EL SACROMONTE

Iniciamos la semana con la preparación de la salida al barrio antiguo del Sacromonte. Tras hablar de todo aquello que se sabe, en especial las diferencias entre barrios, hablamos de las características de la ciudad de Granada, sus diferentes nombres a lo largo de la historia, desde los pueblos íberos hasta nuestros días (conferencia ofrecida por Jose, alumno de 4º).

Visualizamos planos de los barrios, así como distintas imágenes de la ciudad

Mónica ha expuesto su conferencia referida al barrio y nos ha transmitido ilusión por realizar el recorrido por los barrios antiguos del Albaicín y del Sacromonte.

Se realiza un recordatorio de los temas y anécdotas que se están investigando. La mayoría del grupo lo tiene ya preparado para el día de la salida.

Visualizamos distintos aspectos del barrio del Sacromonte centrándonos en las calles, las viviendas, el arte…


La previsión de tiempo nos depara lluvia para el jueves por lo que la salida queda aplazada para el martes día 30 de abril.

Hay mucha ilusión por la salida.

Un saludo.

Juanjo