Durante la semana pasada, y los días de esta cortita semana, hemos continuado avanzando en nuestro proyecto de las plantas:

• Terminamos la investigación: escribir un «informe» con la información necesaria sobre cada tema no es un trabajo fácil. Hay que buscar en los libros, leer, releer, volver a leer, entender, buscar palabras en el diccionario, escribir (con nuestras palabras) lo que hemos entendido de esa información, trabajar con mi ayuda sobre ese texto para que la información sea correcta  y trabajar sobre las faltas de ortografía (¡seguro que alguna barbaridad o incongruencia se ha colado!)
• Preparar la cartulina: ¡todo un trabajo de equipo! desde elegir el color de la misma, rotular el nombre del proyecto, pasar a limpio el informe, poner títulos, hacer dibujos alusivos al tema… Y todo tiene que estar consensuado en equipo, un ardua tarea.
• Trabajar la exposición oral: hay que repartir la información para que todos hablen, aprendérsela, ensayar, ensayar, ensayar…

La semana próxima empezaran las exposiciones.

Hemos visualizado muchos vídeos con temática de plantas que les han ayudado a comprender mejor algunos conceptos y, en algunos casos, a completar información de sus trabajos: partes de una planta,  tipos de plantas, relación, reproducción, nutrición y fotosíntesis, 

Nuestro compañero Emilio nos ha contado muchas cosas sobre LOS RÍOS, nociones básicas y fundamentales de los mismos. Un trabajo sencillo y muy claro acerca de este tema.

Guillermo ha expuesto su conferencia sobre EL CAMBIO CLIMÁTICO. Hemos aprendido mucho acerca de este tema: diferencia entre tiempo y clima, factores que influyen, qué es el cambio climático, factores que influyen en este cambio, qué podemos hacer para evitarlo y qué pasará si no hacemos nada para evitarlo…

En MATEMÁTICAS continuamos con la composición y descomposición, la escritura, las aproximaciones, la creación de tablas para organizar información…  De  manera individual (voy poquito a poco con cada uno), trabajamos sobre el orden de la libreta, de modo que les voy orientando cómo organizar el espacio, poner la fecha en cada hoja que se trabaja, no dejar hojas sueltas, indicar el número del ejercicio que están haciendo, organizar datos y soluciones, apoyar los números sobre las pautas… Soy muy insistente en ser ordenados, organizados y limpios con nuestros trabajos, eso nos ayudará en el orden general, ahorrar tiempo y energía y a mejorar el rendimiento de nuestro trabajo.

La ESCRITURA, en esta ocasión, la trabajamos a través de un dictado, donde con el que trabajamos la atención, la concentración, la memoria a corto plazo, la grafía, la ortografía… Luego lo corrijo personalmente e indico los errores ortográficos de cada uno para que sean conscientes de ellos.  También trabajamos la copia, con un texto cortito de fantasía; leen un texto y lo copian justo debajo, el objetivo es más de lo mismo, atención y concentración, grafía, limpieza, y hacerles conscientes de esto. Aprovecho también algunos momentos para que me lean en voz alta de manera individual, es una oportunidad estupenda para orientar sobre la velocidad, comprobar la exactitud lectora, la  comprensión lectora de cada uno, trabajar e incidir sobre los errores personales de cada uno, en definitiva, para mejorar este aspecto. Os animo a que los escuchéis leer, la lectura expresiva es muy importante practicarla.

La semana que viene es casi la última de este trimestre, por lo que iremos cerrando temas y organizando todos los trabajos.

Buen puente.

Laura

Empezamos la semana disfrutando con la conferencia de Miguel sobre los reptiles. Una conferencia muy interesante donde aprendemos sobre sus características, su muda, especies…y cómo podemos protegerlos. Gracias Miguel por tu exposición y por todo lo que nos han enseñado sobre estos animales.

En el área de lengua trabajamos el texto escrito con una creación de historia fantástica cuyo protagonista es el personaje que habían creado en sesiones anteriores. Crean un borrador en la libreta, que posteriormente revisan de manera personal y luego revisamos y mejoramos juntos. El último paso ha sido «pasar a limpio», lo han hecho con boli. En muchos casos han necesitado utilizar el «tipex» en más de una ocasión, por eso hemos llegado a la conclusión que para la próxima vez lo haremos con lápiz. El uso del boli será un reto a conseguir con la mejora personal de la escritura.

En matemáticas trabajamos la escritura, la composición y  descomposición de números de millar, el cálculo rápido mental, los dobles, los triples y empezamos con las tablas!!! Las tablas las conocen, algunas las dominan, y ahora ha tocado el turno de enseñarles un «truco» para conocer los resultados de las tablas a partir del 6. Aquí os dejo un enlace que explica cómo se hace ¡es muy fácil!

En informática trabajamos matemáticas con recursos de «el rincón de Luca», aquí os dejo el enlace

Seguimos investigando en ciencias sobre nuestro tema de las plantas, para ello hacemos un guión con cuestiones básicas de cada tema. Buscamos información en los libros de texto, pequeñas enciclopedias, lo que han traído de casa… Organizamos y empezamos a escribir el que será nuestro informe definitivo.

Como actividades especiales esta semana hemos tenido la charla sobre «Importancia del reciclaje», donde nos enseñan a clasificar bien los residuos en los contenedores adecuados.

Otra actividad especial fue la salida a la potabilizadora (ETAP) que se encuentra situada en Cenes de la Vega. Fue una visita muy interesante donde aprendimos más cosas sobre el ciclo del agua, la diferencia entre potabilizadora y depuradora, las fases por las que pasa el agua hasta que se convierte en potable y sale por nuestros grifos, la cantidad de agua que se gasta en nuestra ciudad diariamente… Y pudimos recorrer la planta de potabilización y ver en directo la fase de recogida, preoxidación, decantación y filtración. En el tablón de fuera de la clase podéis leer los escritos que hicieron sobre lo que habían aprendido (son textos escritos y revisados por ellos, sin mi ayuda ni revisión). Perdonad que no haya fotos, pero las inclemencias meteorológicas nos obligaban a ir con paraguas y las fotos eran difíciles de tomar.

Esta semana…más!!!

Laura

¡Hola familias de 3º!

Ayer tuve la oportunidad de saludaros a muchos de vosotros. A  los que no, espero poder hacerlo personalmente esta tarde. En cualquier caso, ¡hola a todos!

Después de unos meses de desconexión laboral por motivos personales, que ya conocéis, he vuelto al cole con mucho entusiasmo. Vuestros hijos me recibieron ayer con mucho cariño y efusividad, cosa que agradecí y me proporciono más energía y euforia de la que ya traía, ¡son un encanto! Seguro que hacemos un buen equipo con muchas motivación, ilusión y ganas de aprender juntos.

Ellos estaban como locos por contarme todo cuanto habían hecho en estos meses con Mati, en seguida me pusieron al día de las conferencias, las salidas, qué están trabajando en matemáticas o qué textos están leyendo y escribiendo en el taller de fantasía.

¡Os aseguro que no se les ha quedado en el tintero! ¡Estoy lista para continuar!

En esta semana han disfrutado de la conferencia de Inés sobre «Animales marinos» que aquí os dejo para que la disfrutéis. Gracias Inés por tan estupenda exposición de tu conferencia.

Tuvo lugar la charla «Come bien y muévete» donde se habló mucho de los hábitos saludables, de los alimentos que son saludables para nosotros y de la pirámide de Naos.

Han trabajado el texto escrito a través del bestiario, donde cada uno lleva su propio ritmo, y han empezado a crear historias donde el protagonista es su bestia. En matemáticas el cálculo mental de dobles y mitades, la descomposición-composición, escritura y lectura de números hasta la centena de millar…

En la agenda han apuntado las próximas actividades especiales que tendremos:

martes 22 de noviembre charla «Ventajas del reciclaje»

miércoles 23 de noviembre salida a la POTABILIZADORA

Buen fin de semana.

Laura