Durante esta primera semana de curso hemos ido retomando poco a poco las rutinas propias del ciclo y del nuevo curso. Estos primeros días nos han servido para reencontrarnos, organizarnos y comenzar a descubrir todo lo que podremos aprender y vivir juntos.
En el área de lengua hemos realizado algunos ejercicios de repaso para conocer mejor nuestro punto de partida en ortografía, gramática y vocabulario. También hemos trabajado el dictado con la posterior auto-corrección con el modelo de la pizarra.
En el diario hemos escrito un primer texto sobre las expectativas para este curso.
En estas primeras reflexiones han aparecido deseos muy variados: algunos relacionados con los aprendizajes, otros con las experiencias que nos gustaría vivir y algunos, incluso, llenos de fantasía. Más allá de que todas sean o no expectativas realistas, lo importante es que el alumnado ha comenzado a pensar en aquello que quiere conseguir, mejorar o disfrutar durante este curso, un magnífico ejercicio de autoconocimiento.
Hemos aprovechado este momento para hablar sobre la importancia de plantearnos objetivos, conocernos mejor y reflexionar sobre nuestro propio camino de aprendizaje. Recordad que desde esta semana comienza la responsabilidad de entrega del diario cada lunes!!!
En matemáticas hemos comenzado a trabajar el sistema de numeración decimal. Nos estamos familiarizando con la lectura y la escritura de números de hasta seis cifras, prestando especial atención al valor posicional de cada una de ellas. Este trabajo es sobre lo estudiado el curso pasado, con el objetivo de afianzar este contenido y manejarlo con soltura.
Nuestro primer proyecto de Ciencia
En el área de Ciencia hemos comenzado también nuestro primer proyecto de investigación: los alimentos. Ya hemos formado los primeros equipos de trabajo y hemos empezado a organizarnos para investigar, compartir información y aprender de manera cooperativa.
En la reunión de grupo hablaré con más detalle cómo se van a organizar los equipos y qué dinámica seguiremos en ellos. Como adelanto, los grupos estarán formados, por lo general, por cuatro integrantes, aunque uno de ellos estará compuesto por tres.
Para organizar estos equipos hemos procurado que sean lo más heterogéneos posible, combinando diferentes ritmos, capacidades, intereses y formas de trabajar. También hemos cuidado que exista una composición equilibrada, evitando que los grupos se formen únicamente por afinidad o amistad.
El objetivo es que el alumnado tenga la oportunidad de colaborar con distintas personas, ampliar sus círculos de relación y aprender a valorar las aportaciones de cada integrante del equipo. Teniendo entonces como objetivos el aprendizaje de los contenidos, la escucha, la responsabilidad compartida, la cooperación y el respeto.
También hemos visitado la biblioteca del centro. Este espacio nos acompañará a lo largo del curso y nos permitirá disfrutar de la lectura, descubrir nuevas historias y utilizar los libros como una importante fuente de aprendizaje y de imaginación.
Nuestras normas de convivencia
En la clase primera semana hemos acordado las normas que regirán nuestra convivencia diaria. Las normas generales del colegio ya las conocemos, por lo que nos hemos centrado especialmente en aquellas que necesitamos como grupo para trabajar y sentirnos bien en el aula.
Hemos hablado especialmente del cuidado de los demás y del cuidado de uno mismo, del respeto y de las buenas formas. También hemos reflexionado sobre la importancia de saber expresarnos sin hacer daño, escuchar otros puntos de vista, resolver los desacuerdos mediante el diálogo y responsabilizarnos de nuestras decisiones.
Estas normas no son una lista que se aprende y se olvida, sino acuerdos que tendremos que poner en práctica cada día. Durante las próximas semanas seguiremos trabajando de manera intencionada estos aspectos, acompañando al grupo para mejorar la convivencia, fortalecer las relaciones y construir un clima positivo tanto con los demás como con uno mismo.
También continuaremos fomentando la autonomía en el trabajo, los tiempos de atención y concentración individual y la capacidad de organizarse y participar de manera responsable en las tareas cotidianas.
Uno de los momentos más divertidos de la semana ha sido nuestra visita al gallinero para saludar a nuestras gallinas japonesas.
Son unos animales preciosos, de aspecto muy llamativo y con un plumaje especialmente abundante y elegante. ¡Son el deleite de todo el cole!
El patio también nos está ofreciendo momentos muy valiosos. Hemos podido ver al grupo disfrutando de juegos muy diferentes: jugando al fútbol o al baloncesto, participando en propuestas compartidas, cantando canciones en la escalera, inventando sus propias formas de divertirse… ¡les encanta acompañar a los «bebés»!
La mezcla entre el alumnado, los diferentes juegos y las relaciones que se van creando son parte del desarrollo y de la dinámica de cohesión del grupo y positiva convivencia. Cada conversación, cada juego compartido y cada gesto contribuye a que nos conozcamos mejor y a que se vayan creando esas relaciones sociales, acompañándolos siempre para que sea, poco a poco, un espacio de confianza, respeto y colaboración.
Os recuerdo que el lunes 28 a las 16horas tendrá lugar nuestra reunión de grupo. ¡Os espero a todos!
Laura Justicia
Tutora segundo ciclo primaria
