Estimadas familias,

Esta semana ha estado llena de actividades muy significativas, llenas de aprendizaje, colaboración y momentos especiales para compartir.

Las galletas de coco ¿Por qué son importantes las matemáticas?

Todo comenzó con una caja de galletas y una pregunta…

A partir de ahí, el alumnado del ciclo se convirtió en auténticos «detectives matemáticos». Antes de abrir la caja, se hicieron  estimaciones. Después, comprobamos las predicciones utilizando distintas estrategias para llegar al resultado.

La actividad permitió trabajar el sentido numérico, la estimación, el cálculo mental y las operaciones, especialmente la división entendida como reparto equitativo. En ambos ciclos tuvieron que pensar: ¿cuántas galletas corresponden a cada uno y cada una? ¿sobra alguna? ¿qué podemos hacer con las que quedan?

También hubo espacio para la precisión y la organización: fue necesario seguir los pasos de la receta, respetar el tiempo de remojo y cuidar cada detalle del proceso. Y, como no podía ser de otra manera, las matemáticas estuvieron presentes hasta el final: al preparar una dulce con dos galletas, trabajamos la simetría y el concepto de doble.

Una experiencia deliciosa en la que aprender dejó de ser una tarea y se convirtió en algo para saborear.

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La fiesta de otoño

Como viene siendo tradición en toda la etapa de Primaria, celebramos nuestro gran ENCUENTRO LITERARIO DE OTOÑO, en el que cada curso aportó su propio estilo y forma de disfrutar de las palabras.

Durante el mismo pudimos escuchar:

• 1º EPO: Poesías otoñales.

• 2º EPO: Greguerías.

• 3º EPO: Retahílas.

• 4º EPO: Juegos tradicionales de palmas y corro.

• 5º EPO: Sonetos.

• 6º EPO: Romances.

Fue una celebración llena de ritmo, imaginación, memoria y juego, en la que el alumnado compartió con ilusión todo lo trabajado en el aula.

La aportación de 4.º con sus juegos de manos y canciones de corro, tuvo un gran éxito. Las palmas, las canciones y los juegos tradicionales llenaron después el patio de energía y complicidad, recordándonos que la literatura también se vive, se canta y se comparte.

¡Nada mejor que un buen reportaje para recordar este día tan especial!

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Gracias por «endulzar» nuestro otoño

Queremos agradecer de corazón la asistencia y participación de las familias en la merienda y el encuentro entrañable de todos (o casi)  la Fiesta de Otoño.

Gracias por traer vuestros postres otoñales, por acompañarnos y por compartir con nosotros una tarde tan especial. Disfrutar de un chocolate caliente y de un dulce juntos es parte de nuestra esencia.

Ser parte activa de nuestra escuela ayudan a que estos momentos tengan tanto valor.

Un abrazo,
Juanjo y Laura

Estimadas familias,

Como sabéis la próxima semana celebramos nuestra entrañable FIESTA DE OTOÑO,  y en ella por la mañana celebramos nuestro ya mítico encuentro literario, así que nos preparamos para ello.

Juegos de palmas: literatura oral en movimiento

Para prepararnos para el Encuentro Literario, hemos ensayado juegos de palmas acompañados de canciones, por ahora tenemos «El marinero», «Miliquituli» y «La calle 24», es posible que sigamos ampliando el repertorio.

Los juegos de palmas no son solo una actividad motriz, sino que también son una forma de literatura oral. Las canciones que los acompañan se transmiten de generación en generación mediante la voz, la memoria y el juego, formando parte de la tradición oral y del folclore infantil.

Al cantarlos, trabajamos recursos literarios muy importantes: la rima, el ritmo, la repetición y, en algunos casos, la estructura de pregunta y respuesta. Estos elementos ayudan a anticipar lo que viene después, memorizar el texto y participar con más seguridad.

Además, los juegos de palmas unen palabra, música y gesto, hay que recordar la letra, seguir el ritmo y realizar las palmadas en el momento adecuado. Así se favorece la expresión oral, la pronunciación, la memoria y la sensibilidad hacia el lenguaje poético.

Además de ser divertidos, estos juegos trabajan la coordinación óculo-manual, el ritmo, la atención, la memoria y la psicomotricidad, ya que deben seguir una secuencia de movimientos al tiempo que cantan y respetan el pulso de la música. 

Las canciones infantiles también favorecen la expresión oral, la dicción, la memorización y la convivencia, ya que se juegan en pareja o en grupo, turnándose y colaborando. Así, preparamos el encuentro literario trabajando lenguaje, música y movimiento a la vez.

Ciencias: alimentos, sentidos y digestión

En ciencias hemos hecho actividades de repaso sobre los alimentos y hemos comenzado el tema del cuerpo humano repasando los cinco sentidos.

Además, Javi nos ha ofrecido la primera conferencia de este curso, y ha sido sobre el sistema digestivo. Nos ha explicado los órganos que forman parte de él —como la boca, el esófago, el estómago, el páncreas, el hígado, el intestino delgado, el intestino grueso—, sus principales partes y sus funciones: tomar los alimentos, transformarlos, extraer los nutrientes que necesita el cuerpo y eliminar los restos que no aprovechamos.

Matemáticas: restas, cálculo mental y estimación

En matemáticas hemos repasado la resta con llevada y hemos practicado el cálculo mental rápido con tarjetas en las que aparecen operaciones. Esta actividad desarrolla la fluidez numérica, la atención y la capacidad de resolver operaciones sin depender siempre del lápiz y el papel.

También hemos trabajado la estimación con fichas de objetos: las observamos durante solo 3 segundos y decimos qué cantidad creemos que hay, sin contar. Esta actividad se basa en la subitización y la estimación, es decir, en reconocer o aproximarse a una cantidad de forma rápida y visual.

Si alguien se equivoca, no volvemos a enseñar la misma ficha, así evitamos que cuenten los objetos y favorecemos que el cerebro agrupe, compare y estime. Con colecciones mayores, la mente tiende a agrupar las cantidades para reconocerlas mejor sin contar una por una. El objetivo no es acertar siempre, sino mejorar la estrategia, la atención y la agilidad mental.

Recordatorios importantes

• El jueves haremos el taller de cocina.

• En Classroom ya hay material de distintas áreas, llevan los códigos en la agenda.

• El usuario y la contraseña son los del año pasado.

Laura Justicia