Xenia nos ha sorprendido a todo 4º con una hermosa y gran historia. Ella nos ha querido, y lo ha conseguido, transmitir diferentes aspectos sobre la creatividad, la imaginación y el reciclaje.
Dedicar un tiempo a desarrollar estas capacidades, merece la pena y ofrece a la vez un tiempo muy lúdico y provechoso para el desarrollo de las competencias del ser humano.
Muchísimas gracias Xenia por enseñarnos a través de tu «mágica» aventura con Plieg.
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Con el aparato locomotor se han terminado las presentaciones de los pequeños proyectos de investigación. Ya conocen numerosos contenidos de la anatomía del cuerpo humano, el aprendizaje y las distintas actividades han sido muy bien valoradas.
Vega eligió también este tema para desarrollar su investigación y preparar su conferencia. La felicitamos por su gran exposición oral.
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Dani y Leo han sido los últimos en exponer, se han coordinado para ir explicando los diferentes aspectos del esqueleto y la musculatura. Los felicitamos por su trabajo y esfuerzo.
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Deseamos que disfrutéis y apreciéis todas las investigaciones. Ha sido interesantísimo el proceso, en especial esa capacidad para ir tomando pequeñas decisiones, coordinarse y llegar a plasmar sus ideas.
Como broche, hemos tenido la colaboración del padre y de la madre de Rafa para realizar el esperado taller de observación y manipulación de algunos órganos (los pulmones, los riñones, un corazón, un hígado y ojos). Este taller ha valido para retomar y recordar numerosos contenidos ya trabajados a la vez que el aprendizaje se hace más significativo.
Desde aquí agradecemos esta interesante colaboración.
Es un corto impresionante para trabajar numerosos aspectos de la convivencia y el respeto a la diversidad. Nada más anunciar que se iba a visualizar una pequeña película muy especial, se han animado a prestar el máximo de atención.
Compartimos esta actividad en el ciclo, antes de comenzar les animamos a concentrarse para captar «las metáforas» que la película quiere transmitir para que las comuniquen, en el pequeño cineforum que ha tenido lugar posteriormente.
Aquí os dejamos el enlace del corto para que podáis disfrutarlo:
Algunas ideas, interesantísimas, que han trasmitido en el cineforum y que nosotros transcribimos para vuestro deleite:
Hay que superarse y proponerse cosas.
Protestamos y nos quejamos de lo que tenemos y otras personas no tienen ni eso.
Hay gente que se ríen de los demás.
Hay que creer, y si crees se pude hacer.
Se puede mirar a la gente sin reírse de ella.
Si una persona no tiene lo que tú tienes, por eso, no te tienes que burlar o reír de ella por no tenerlo.
Si te ríes de una persona diferente a ti, esa persona puede hacer cosas que tú no podrías hacer.
No hay que reírse de las personas diferentes a ti.
A veces no te crees que sirves, que sirves muy poco, pero luego te das cuenta que sirves para muchas cosas.
Hay que ayudar, pero a veces es mejor que lo intenten para que aprendan. Hay que intentarlo, esforzarse.
Si te dicen que no puedes y no puedes, tú te lo crees y si te dicen que tú puedes, al final lo consigues.
Tampoco hace falta enseñar a los demás la discapacidad para que se rían, tienen que verte como normal, como una persona.
Tienes una cosa y crees que no sirve para nada y al final esa cosa tiene mucho valor.
Da igual si eres feo o no tienes nada, no hay que reírse de esas personas ni de nadie.
Da igual como seas que lo importante está dentro de ti.
Todos somos diferentes con personalidades diferentes, no hace falta reírse.
No tienes recursos, pero con afán de superarte consigues muchas cosas.
Puedes hacer lo que te propongas
Hay que respetar a todos.
No hay que fiarse de las apariencias porque alguien puede hacer algo que tú no puedes.
Si piensas en ti y en tus posibilidades, puedes hacerlo. No te rindas.
Cree en tí mismo.
Si alguien te mira como si no pudieses, te lo terminas creyendo.
Esforzarse para conseguir algo aunque los demás no confíen en esto.
No hay que reírse de los demás, y no fiarse de las apariencias.
Si alguien no confía en ti, no te rindas, si te esfuerzas seguramente te saldrá. No hagas a otros lo que no te gusta que te hagan.
Si los demás no creen en ti y tú te lo crees, nunca lo conseguirás.
Como veis, vuestros hijos tienen una gran capacidad de reflexión y crítica, de juicio de valores y de respeto.
Posteriormente ha tenido lugar nuestra tradicional asamblea de primara, donde cada ciclo expone sus conclusiones y supone una estupenda actividad de reflexión y aprendizaje entre iguales.
Los representantes esta vez han sido Gonzalo y Laura.
La semana se inició con una charla ofrecida por el ayuntamiento «Come bien y muévete».
Esta charla ha servido para retomar y recordar muchos de los contenidos trabajados en el tema de la nutrición.
Se aclararon aspectos relacionados con la pirámide NAOS para adoptar un estilo de vida saludable.
La salida a Mercagranada ha valido también para refrescar contenidos. Ha sido de gran éxito. Los espacios han impresionado mucho, tenían algunas ideas preconcebidas erróneas sobre el lugar.
Se ha realizado un detallado recorrido acompañado de sus explicaciones por las distintas naves, en especial al del pescado , las frutas y las verduras. El recorrido ha culminado en la nave del Banco de Alimentos en donde se explicó su función, quién dona los alimentos, etc.
Ha sido interesante la explicación del ciclo de la vida de los productos, su origen desde el mar, el campo, los animales, hasta llegar a Mercagranada.
Especial incidencia se realizó en el taller de los sentidos. Enseñaron a reconocer frutas y verduras a través de los sentidos, en especial el gusto y el tacto.
Se aprendió cómo diferenciar el pescado azul del blanco y cuándo está fresco a través de la forma de su cuerpo (peces planos y redondos, sus colas, sus ojos y sus branquias).
Os dejo aquí unas imágenes significativas.
El cuerpo humano.
Los proyectos ya casi están acabados en su formato de power point, faltan pequeños retoques de revisión y corrección. La semana que viene se estudiarán los temas y se ensayarán para las próximas exposiciones al grupo. Cada uno y una tienen en su memoria extraible su trabajo y en su archivador el tema correspondiente para su estudio.
La multiplicación
Se continúa con la multiplicación, en especial, se está dedicando tiempo a afianzar las multiplicaciones por dos y tres cifras, aún se resisten para parte del grupo.
Insisto en la necesidad de recordar y practicar las tablas para afianzar y agilizar las operaciones y el trabajo.
Aliño de aceitunas
Ha sido muy atractivo y estaban con mucha ilusión por sacar sus rectas y buscar los ingredientes de su aliño.
Las aceitunas se podrán comer al gusto del consumidor y del paladar. En clase las hemos ido catando para comprobar su estado de cura, a todo el grupo le parecía que ya se pueden comer. He apuntado que sería bueno esperar como mínimo una semana para que vayan cogiendo el sabor del aliño.
después de un gran repaso sobre las operaciones de la suma y la resta, operaciones combinadas y las propiedades de la suma, se inicia el tema de la multiplicación. Se recuerda la operación sabiendo que es una suma simplificada. Se recuerdan sus términos y se repasan las multiplicaciones (las tablas), en pareja, con los dados.
El juego de los dados es muy atrayente y se practica: la suma, la resta y la multiplicación con dos y tres dados. Ultimamente se está trabajando en la aplicación y comprobación de la propiedad asociativa en la multiplicación, si se aplica, se facilita la operación.
En parejas, cada uno debe realizar una asociación distinta y comprobar los resultados para apreciar que se cumple la propiedad.
En la pizarra se recuerda la multiplicación por una cifra, teniendo cuidado en las llevadas, pasando a realizar operaciones en la libreta y sobre cuadernillos.
Se inicia la multiplicación por varias cifras, hay que tener en cuenta la descomposición del número y recordar que si se está multiplicando por la cifra que ocupa la decena y es un 2, por ejemplo, se está multiplicando por 20 (ojo con el cero que ocupa la unidad).
Sobra decir que se continuará con el afianzamiento de las tablas, por lo que es muy necesario su repaso, buscando la fluidez.
Se ha iniciado la corrección del cuadernillo del 8,5. Tras aclarar algunas dudas de los ejercicios que no se sabían hacer, se corrige en parejas, contrastando la información.
En clase y en casa ya se puede ir haciendo el siguiente cuaderno. Se han aclarado qué actividades se pueden hacer y cuales hay que esperar, en especial las divisiones para algunos que se le ha olvidado el contenido trabajado el curso pasado, solo hay que repasarlas en clase para retomar la dinámica.
Área de lengua
Esperanza continúa con su relato de los trabajos de Heracles. Esta semana nos ha contado la aventura de «Los establos del rey Augias» y ha hecho incidencia en las palabras: humilde y hedor.
Se recuerda y se trabaja:
Las palabras que son sinónimas y antónimas. Es bueno ir conociendo y ampliando vocabulario para poder utilizarlo oralmente y por escrito.
Los nombres: comunes, propios, individuales, colectivos y despectivos.
Se ha trabajado una lectura comprensiva sobre las poesías y lo que esconden (figuras literarias).
En sus archivadores llevan una lectura. Ésta se irá leyendo en casa en voz alta, entrenándose para la lectura expresiva de los viernes. En clase, en hora de biblioteca, todo el grupo leerá en voz alta sobre esa lectura. Es muy necesario leer en voz alta, buscando la fluidez, entonación, ritmo, etc. Sobre ésta se realizarán ciertas actividades orales de tertulia, al mismo tiempo que se indicarán aspectos a mejorar sobre la lectura expresiva.
área de ciencias
Proyecto de trabajo del cuerpo humano.
Se continúa con la investigación, ahora sobre diversos materiales y libros. Se inician el trabajo del power poin : abrir el programa, crear diapositivas, elegir las formatos más adecuados según título, texto, inserción de imágenes y búsqueda de imágenes y descargar.
LAS ACEITUNAS ya casi están curadas y la semana que viene se iniciará el aliño individual. Hay mucha expectación sobre el taller de cura, aliño y conservación de éste, tan nuestro fruto.
CONFERENCIA DE LA DIABETES
La mamá de Ignacio, Lali, nos ha acompañado y nos ha acercado a la diabetes. Nos ha presentado un video que muestra y enseña qué es la diabetes y cómo es su tratamiento. Tras la visualización del documental, ha atendido a las dudas y a las preguntas.
Desde aquí le damos las gracias por su agradable colaboración.
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El miercoles de la semana que viene tenemos la salida a MERCAGRANADA. No hace falta que lleven nada, ya os contaremos qué es lo que se va a realizar, os adelanto que es muy interesante y complementa muy bien el tema de los alimentos y la nutrición.
Un gran saludo.
Juanjo
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