¡Y se continúa haciendo muchas actividades!
Área de matemáticas.
Se terminan las figuras planas con la investigación del círculo y la circunferencia. No cabe duda el interés suscitado por el uso de algunas herramientas en matemáticas, en especial el uso correcto de la regla y el compás. Después del primer susto en cómo utilizar el compás, cómo cogerlo y esa dificultad para girarlo, se han animado mucho realizando diversas creaciones, os dejo algunas.
Se continúa con los cuerpos geométricos y a verlos en todo aquello que nos rodea Es hora de aprender sus nombres y algunas características.
El dibujo y el encuadre de las figuras tridimensionales: el cubo, el prisma, el cono, el cilindro, esfera y la pirámide nos ha llevado algún tiempo muy lúdico y lleno de satisfacción al conseguir dibujar una pirámide con efecto de volumen a base de claros obscuros.
Área de ciencias
Se ha trabajado un poco con el mini proyecto Sacromonte. Cada uno y una es responsable de investigar algún aspecto de nuestra salida cultural que se inicia en el mirador de San Cristobal, atraviesa el barrio del Albaycín, y por la Verea del Medio, llegar hasta el Centro de Interpretación del barrio del Sacromonte. Es un recorrido pintoresco lleno de cultura en el que los sentidos jugarán un papel muy importante.
Se terminará durante la semana próxima para aprovechar sus investigaciones durante la salida, que es el viernes 29.
Área de lengua y literatura.
Expresión oral. A lo largo de estos días ha destacado la gran participación en las investigaciones y en las exposiciones orales para conmemorar el día del libro. Los trabajos han sido muy instructivos , así como el interés mostrado por todo el grupo en participar con sus dudas y preguntas para obtener más información o aclaraciones.
Cada vez se sienten más seguros y seguras a la hora de la puesta en escena en las exposiciones de las conferencias, ganan en espontaneidad, oratoria, en fluidez…
Les felicito por su esfuerzo y ganas de continuar aprendiendo y el deseo despertado por continuar investigando para dar a conocer su trabajo.
Expresión escrita. Después de atender y tomar notas sobre la conferencia de los libros, se realizó un texto informativo. Para ello, había que prestar mucha atención, recoger notas o ideas más importantes para posteriormente organizar la información y desarrollarla a modo de resumen. La dificultad es grande para la toma, atención, retención y organización de datos.
Les he animado a que participen en comentarios en el blog, opiniones sobre las conferencias de los compañeros y compañeras. Para ello hay que realizar un pequeño texto bien estructurado con presentación, discurso y despedida, este texto se les ha pedido que lo realicen en el diario a modo de borrador.
Eslogan. Investigamos qué es un eslogan y se buscan algunos ejemplos de eslogan que animen a leer. Cada uno y una componen eslogan y eligen el que más le gusta para realizar un cartel y marca páginas personal de los libros de lectura.
Compresión lectora sobre un cómic, trabajando las onomatopeyas y su interpretación, la lectura de los bocadillos y el orden de las viñetas para una correcta lectura. A la vez, sobre un cuento corto, se ha realizado una actividad de lectura, resumen e interpretación de lo que la narración nos quiere comunicar.
Se ha leído y escuchado en cuento de Hans Christian Andersen «La princesa y el guisante» y sobre éste, se ha trabajado algo de ética.
Desde aquí agradecemos a Ana, mamá de Ari, por habernos deleitado con su presencia y lectura de algunos relatos. Todo el grupo ha disfrutado mucho. Gracias Ana.
¡Feliz día del libro!
Juanjo
