Archivo de la categoría: MATEMÁTICAS 2º

Seguimos unidos por la creatividad

Aritmética
Repasamos euros y céntimos. Amigos del euro

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Geometría

Hemos trabajado durante algunas semanas las figuras geométricas.

Quien quiera saber más, pincha sobre la imagen.

Exposición de nuestras composiciones geométricas

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Conexiones  de la semanaTutorial Zoom | Video Llamadas - YouTube
Martes 12  mayo. Conferencia Uruguay

Prepara tus preguntas.

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Miércoles 13 mayo : Nos medimos en casa

Recordamos cómo ponernos en la pared, descalzos y muy derechos. Pedimos ayuda para que nos midan.

De qué depende el crecimiento de los niños

En la conexión tendremos preparada la  altura cada uno. Sin este trabajo previo, no podrás hacer el ejercicio en grupo.

Te envío este material para que lo tengas listo en la conexión.

Plantilla de registro de datos

Platilla de gráfica

Ejemplo del trabajo a realizar:

La barra roja indica estos datos:

3 personas miden 128cm= 1,28m.

En este recurso puedes practicar para practicar y comprender. Pincha sobre la imagen.

Jueves 14 mayo. Taller de escritura
Mi mascota

Si no tienes mascota, te la puedes inventar. Escoge la que más te gustaría tener.

Logra una foto casi imposible de sus 17 mascotas juntas (+FOTO ...

Sugerencia de temas para ordenar el texto
  • ¿Qué animal es?
  • Descripción de sus características físicas.
  • Raza
  • A qué grupo de animales pertenece en la Naturaleza
  • Su comportamiento en casa.
  • Costumbres.
Viernes 15 mayo: Conferencia La igualdad

Por Cristina, mamá de Tomás

Repasamos  las medidas de tiempo

Pincha sobre la imagen

Instrucciones para jugar en el siguiente enlace:

  1. Abre el blog de primer ciclo
  2. Pincha en nuestros recursos tics.
  3. Busca:

4. A continuación repasando las medidas de tiempo en :

Volvemos al museo del Prado danzando
¿Te gusta el Jazz?
Para reflexionar

Muchos besos a la tribu, que tanto me apoya , para seguir adelante con todos las actividades y  proyectos que aquí proponemos.

Sardinillas adelante , seguimos aprendiendo.

Rosi

 

Seguimos unidos, nos movemos

Tutorial Zoom | Video Llamadas - YouTube
Lunes 11 : ¿ Nos enseñas tu composición geométrica?
Envíame su foto antes del lunes, por favor, para la exposición

Durante la conexión:
  • Explica qué figuras has necesitado, nombre.
  • Qué querías conseguir.
  • Dificultades de la composición.
Martes 12. Conferencia: Uruguay

Matías nos va acompañar durante 16 horas de vuelo al país de donde procede su familia, Uruguay. Preparad los pasaportes y las ganas de aprender.

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¿Qué es medir?
Recordamos qué es medir  para preparar el próximo trabajo de matemáticas en la conexión del miércoles 13 mayo

Por eso te recomiendo que veas esta información.

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Repasamos: Problemas con restas en casa

Pincha en la imagen

Disfrutamos

¿Quieres conocer a Paul Klee?
La geometría de su pintura

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En inglés
Paul Cezanne. Brief biography and his artwork. Great for kids and esl

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Nos movemos

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Bailamos

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Escuchamos

Este concierto está dedicado a Sergio, en agradecimiento a la colaboración que él y su familia nos ha prestado con la conferencia:
«Jugando al escondite con el coronavirus»

Muchas gracias.

Espero que paséis un agradable fin de semana, toda la tribu, moviendo el esqueleto con las sugerencias que os hago.

¡Sardinillas, seguimos adelante!

Besos

Rosi

Seguimos unidos encontrando formas de aprender

Conectándonos esta semana

Tutorial Zoom | Video Llamadas - YouTube

Miércoles 6 mayo  :
  • Seguimos practicando cálculos matemáticos, de suma y resta con decimales necesarios en la compra. Inventa el problema cómo tu lo puedas entender. Como llenar el carrito de la compraOrdena tu razonamiento ayudándote de esta plantilla.
Para practicar el cálculo de lo que nos tienen que devolver, pincha la imagen.

Jueves 7 de mayo. Taller de escritura:
Cuéntame una historia que te pasó usando tu invento.

11 inventos de estudiantes que podrían revolucionar el mercado

(envía el dibujo o la foto para la exposición en este blog )

Viernes 8 de mayo.
Conferencia: Aprendemos a jugar al escondite con el coronavirus, por María, Silvia y Sergio

Qué es el coronavirus Covid-19 o neumonía de Wuhan y cómo se contagia

Coronavirus (COVID-19): lo que los padres deben saber | UNICEF

Además para esta semana en casa te propongo aprender:
Construyendo un comecocos para  jugar con las matemáticas

Para repasar las figuras geométricas básicas puedes construir este comecocos. Siguiendo las instrucciones del vídeo, con un folio lo conseguirás.

Comecocos matemáticos ¿Te animas a jugar?

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Disfrutando a Van Gogh y  Beethoven

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Entrando en los cuadros de Van Gogh
Entendiendo que son los libros para otras personas

 

Para la próxima semana :
Lunes 11 : ¿ Nos enseñas tu composición geométrica?

  • Explica qué figuras has necesitado, nombre.
  • Qué querías conseguir.
  • Dificultades de la composición.
  • Envíame su foto para la exposición

¿Te interesa la Geometría fractal?

 

¡Parece otro Universo!

Para la tribu:

Cómo podemos aprender
Proverbio africano:
«Para educar a un niño hace falta la tribu entera».

Agradezco a toda la tribu, que compone el grupo de 2º de primaria, el apoyo incondicional que me ofrece cada día, para llevar a cabo esta tercera parte del curso.

Entre todos sus miembros seguimos fomentando la curiosidad, el interés y la implicación de los niñas y niños por aprender.

Las familias me  acompañan a diario, atendiendo  mis propuestas, sugerencias y directrices acerca del trabajo que vamos realizando. Y no es tarea fácil, ya que cada uno de vosotras tiene sus propias responsabilidades e inquietudes, que en este momento son muy diferentes a las de un curso habitual.

Por eso , vaya un abrazo especial de afecto y reconocimiento en este mensaje.

Y a las sardinillas, de nuestro mar particular, también.

Rosi

 

Seguimos unidos leyendo cuentos

Aprendemos a jugar al escondite con el coronavirus.

Lecturas recomendadas, para aprender cómo vivir esquivando el coronavirus y por qué lo tenemos que hacer. De parte de Sergio, María y Silvia.

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Os recuerdo cómo «Estudiar monedeando»

Es muy práctico saber controlar el valor del dinero.

Cinco consecuencias nefastas de la desaparición del dinero en efectivo

Puedes practicar haciendo la previsión de gastos en tu casa.

Te sugiero que escojas uno de  estos presupuestos  caseros. Es decir, que averigües  cuánto cuesta la compra de:

  •  Alimentos que necesitamos cada día.Wholesale fruit vegetables Ukraine Kiev, to wholesale Tropical ...
  • Artículos de limpieza.
  • Librería y materiales de dibujo.
  • De ingredientes de una receta de cocina.
  • O de cualquier otra cosa que os interese saber  cuánto dinero valen.
  • Contabilidad de vuestra hucha.

La hucha del cerdito” | Esta es otra historia

Podéis repasar la escritura de los números que representan el valor de las monedas y billetes con el Rincón de  Luca.

Pero quiero que primero repaséis, lo que ya vimos en clase, para tenerlo en cuenta antes de jugar:

  • Un euro tiene  100 céntimos
  • Los céntimos se separan de los euros  con un punto.
  • En los céntimos también hay unidades de céntimo 1, 2, 5 (0.01€/ 0.02€/  0.05€)
  • También decenas céntimo 10, 20,50 (0.10€/ 0.20€ / 0.50€)
  • Cuando llegamos a la centena de céntimos ya tenemos el euro.
  • Pincha sobre la imagen:

Pincha sobre las imágenes:

Nos preparamos para poder ir a la tienda en cuanto se acabe la cuarentena.

Practica en recursos tic

Abre el blog de primer ciclo y pincha en nuestros recursos tics. Busca:

A continuación trabaja en MEDIDA 1 nivel:

Nos vamos al huerto

Este fin de semana podéis estar con Matías y a su abuela Melitina  en el huerto de su casa. Ellos os acompañan gracias a este vídeo.

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Muchas gracias por este paseo y por enseñarnos vuestras plantas.

Haz tu propio jardín en el «Liliput» ( para los que no tenemos huerto)
Manualidades
¡¡Para relajarte!!

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¡¡Anímate a seguir el ritmo con dos baquetas y un cubo!!

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En la primera conexión de la semana próxima viaja con AinhoaTutorial Zoom | Video Llamadas - YouTube
Martes 5 mayo: Conferencia: México

Nos vamos de viaje.

Ainhoa ha conseguido los pasajes para volar hasta México.

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Ten listo el equipaje.

Pero sobre todo, no olvides preparar la pregunta para tu compañera.

Espero que descanséis estos cuatros días y os divirtáis .

Un abrazo tribu, y «achuchones» a mis sardinillas.

Rosi

Seguimos juntos investigando La vida cotidiana en el Albaycín

La clase Naranja nos invita a ir al teatro, en la Semana de la Lectura

Pincha sobre la imagen:

Conexiones  de esta semana

Tutorial Zoom | Video Llamadas - YouTube

Martes, 28 de abril :

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Conferencia: Costumbres y vida cotidiana en el Albaycín musulmán.

Es importante saber que en aquella época el hombre y la mujer no eran iguales como ahora. La posición social determinaba la vida del hombre y la mujer.

Los hombres podían estudiar, aprender a leer, escribir y debían conocer el Corán. Tenían que orar 5 veces al día y visitaban la mezquita no solo para rezar, sino también para relacionarse.

Se dedicaban a cualquier oficio, médico, escribano, juez, pintor, molinero, sastre, herrero… en los zocos el ALMOTACEN se encargaba de vigilar los pesos, las medidas y fijaba los precios.

Podían tener 4 esposas, por cada mujer tenían que pagar una dote y también podían tener sirvientes y esclavos. Se sabía lo rico que era un hombre por la cantidad de esposas y sirvientes que tenía.

Se encargaban de manejar el dinero y las compras, la moneda que usaban eran los DINARES, DRIHEMS Y FELUSES.  Mandaban en sus casas, el padre de familia era el primero en comer y después sus hijos varones, las mujeres eran las últimas y lo hacían en una habitación diferente.

Las mujeres no podían leer y escribir, tampoco aprender como los hombres, solo tenían permiso para conocer el Corán. Se tenían que encargar del cuidado de sus hijos, las tareas del hogar y de servir a su marido.

A las mujeres árabes, a las ricas y a algunas esclavas sí que las educaban, les enseñaban ciencias, música, poesía, canto, danza e incluso algunas sabían leer y escribir, estas eran mujeres muy especiales y casarse con ellas costaba mucho dinero. Además tenían que cuidarse, depilarse, teñirse los cabellos con henna, decorar su cuerpo con tatuajes, pintar sus ojos con abéñula, tenían que estar bellas para sus maridos. Las más ricas tenían perfumes.

Las mujeres se tienen que cubrir  desde la cabeza a los pies con un gran velo o mantón dejando solo ver sus ojos, cuando salen a la calle o están en presencia de otros hombres que no sea su marido. Solo el marido puede ver a su mujer sin taparse.

Las más pobres podían ir solas a la calle para ir al zoco o visitarse, el resto lo tenían que hacer acompañadas y las ricas ni siquiera podían salir a la calle.

Algunas mujeres también podían trabajar eran: tatuadoras, nodrizas, depiladoras, plañideras, mandaderas, hilandera, tejedora, comadronas  e incluso maestras.

A pesar de su situación hubo mujeres importantes  como Yamila que fue una guerrera de origen bereber muy valiente y feroz, hubo maestras que daba clase a hombres tras celosías y algunas mujeres muy ricas llegaron a construir edificios públicos con su dinero.

Pero lo más importante es que las mujeres se ayudaban las unas a las otras, compartían sus conocimientos para prosperar y protegerse.

EN CASA

Las mujeres lo primero que hacían cuando salía el sol es amasar el pan, ponerle el sello con el nombre del marido y llevarlo al horno, después hacían las tareas de casa, cuidaban de sus hijos y el huerto. Al caer la tarde preparan la comida principal y tenían que atender al marido.

LA COMIDA

Los hombres y las mujeres comen separados. Se come en una mesa baja y redonda sentado en el suelo, se lavan las manos en el aguamanil. No usan ni tenedor ni cuchillo, solo la cuchara para las sopas y salsas, comen usando las manos con el dedo pulgar, corazón e índice. El orden de las comidas es muy importante primero la sopa, después el plato principal con carne, pescado y verdura y por último los platos dulces.

Primero come el padre, luego los hijos varones y por último las mujeres.

5 platos imprescindibles de la cocina arabe

Loa alimentos que consumían eran: aceitunas aliñadas, aceite, vinagre, cereales, legumbres, hortalizas, frutas, plantas aromáticas, lácteos, frutos secos, especias, carnes, huevos y pescados.

Platos típicos de entonces:

  • -TAFAYA (guiso de carne o pescado ligado con almendra molida)
  • -XARAB (mezcla de diferentes frutas, flores especias y hiervas)
  • -FALAFEL (albóndigas de garbanzo y especias)
  • -THARID (como nuestras migas pero más caldosas)
  • -HARIRA (sopa de verduras)
  • -Albóndigas, escabeches, cous cous, salchichas de cordero y vaca, pastela con aves etc…
  • POSTRES: Arroz con leche, guirlache, turrón, alajú, mazapán, pestiños, buñuelos, rosquillas, churros, tartas con frutos secos y miel…

CÓMO VESTÍAN

HOMBRES: Utilizaban ZARAGUELLES (calzones amplios) GAMIS (camisa sin botones) de lino o algodón en verano y para los meses más fríos ropas de lana con colores alegres, se abrigaban con chalecos de piel y zamarras. En la cabeza llevan la SISAYA( gorro de lana) o un casquete de fieltro. El turbante al principio era solo para los jueces pero después se puso de moda para todo el mundo.

MUJERES: Sus ropas eran de colores vivos, las telas iban ceñidas a la cintura y llevaban  la cabeza cubierta por un pañuelo de raso. Las telas más lujosas  tenían hilos de plata y oro. También usaban collares, brazaletes con piedras preciosas, diademas, broches de plata oro y perlas.

El color que usaban para el luto era en blanco.

CALZADO: Usaban babuchas, alpargatas de esparto en verano, calzado con correas y botines forrados de fieltro o botas altas de curo para el invierno.

por Mª Jesús Cantero

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No  podemos darnos el paseo por el barrio más precioso de nuestra ciudad, pero sí hacer  un viaje en el tiempo a una casa árabe, donde conocer su forma de vida y especialmente el papel de la mujer en la familia y la sociedad.

Muchísimas gracias a Machú y a Julia por la presentación del último tema del Albaycín.

Ahora preparad vuestras preguntas, que con mucho gusto nuestra experta atenderá durante la conexión de mañana.

Miércoles, 29 de abril

Practicamos cálculos matemáticos, de suma y resta con decimales necesarios en la compra

Inventa el problema cómo tu lo puedas entender. Te doy dos opciones una con poca dificultad y otra con mayor cálculo.

Como llenar el carrito de la compra

Para la persona que vaya a comprar por primera vez:

Inventamos problemas de poca dificultad
  • Le encargamos comprar una cosa.
  • Le indicamos su precio .
  • Le damos dinero para pagar.
  • Nos tiene que dar el cambio.
Inventamos problemas de con más dificultad

Para la persona que ya han comprado otras veces.

  • Le encargamos comprar dos cosas.
  • Le indicamos el precio de cada una.
  • Le damos dinero para pagar.
  • Nos tiene que dar el cambio.

Os pueden ayudar:

  • Los problemas del cuaderno de mates de clase.

Pero también,  los que ofrecí en el blog, publicados en el blog el día 24 de abril, viernes.

  • Monedeado con Lucas y
  • Medidas ABN

Tenéis cuatro días para practicar e inventar el problema

Jueves 30 abril, Taller de escritura

Te has convertido en inventos o inventora,

11 inventos de estudiantes que podrían revolucionar el mercado

¿ qué construirías?

Escribe en un texto sobre las siguientes cuestiones:

  • Cuál sería tu invento
  • Para qué serviría.
  • Qué necesitarías para conseguirlo.
  • Cómo lo anunciarías en publicidad.
Durante la semana vamos jugando con la geometría

Pincha sobre la imagen

Recordáis la propuesta:

«Os propongo construir con material que fácilmente podéis encontrar en casa, composiciones  geométricas inventadas por vosotros mismos.»

Juego o escultura? | Esculturas

large image | Esculturas moviles, Móvil colgante, Móvil de fieltro

Genie Crafts paquete de 24 tubos de papel de cartón para niños ...

Las 46 mejores imágenes de Centros de mesa de baby shower ...Pintalalluna | Clases de arte, Arte para niños, Esculturas para niños

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Durante la semana vamos jugando con las plantas
¿Qué os parece esta estantería de germinación hecha con botellas?

Si quieres tener un pequeño huerto en casa o un . invernadero solo necesitas unas botellas de plástico Os he tr...

Podemos intentar lo que nos explicó Mía con las partes de las verduras que tiramos a la basura.

Zanahorias cortadas y puestas en un recipiente con agua para despues colocarlas en un maceta

“El alfarero”: un lindo corto para valorar el rol del docente y reconocer el esfuerzo de nuestros estudiantes

La historia de un maestro que enseña a su pequeño discípulo a alcanzar sus objetivos con esfuerzo, perseverancia y dedicación.

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Espero que os diviertan las actividades propuestas.

El viernes, 1 de mayo, no hay clase , Fiesta del trabajo.

Por lo que la próxima publicación será el jueves 30 de abril.

Un abrazo a toda la tribu.

Sardinillas seguimos unidos por nuestro blog y conexiones. Un abrazo

Rosi