Los ecosistemas fluviales

Javier G.V. ha realizado una conferencia muy interesante sobre los ecosistemas fluviales, en especial del río Genil, centrándose en qué es un ecosistema, el equilibrio biológico, la fauna y flora de la rivera del río.

En ella se puede repasar los contenidos estudiados durante el tema de los ecosistemas.

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CHISTE nº 22

 

Yo me sé otro:
Pregunta el profesor a Nacho:
– Dime algo del “ Quijote“.
El alumno, un poco nervioso, le dice a su compañero:
– Sóplame, que no se nada.
Y escucha:

-«En un lugar de la Mancha, de cuyo nombre no quiero acordarme…“.

Y Nacho le dice a su amigo:
– Por favor acuérdate pronto que me suspenden.

¡VENGA, REÍROS!

Alba

Semana del 8 al 11 de enero. 4º EPO

Feliz año a todas las familias y bienvenidos al segundo trimestre.

Esta semana ha sido algo corta, ha bastado para ir retomando el ritmo del trabajo que estaba algo olvidado a causa del periodo de vacaciones de navidad.

El grupo tenía ganas de volver, sobre todo de contar cómo ha ido en el descanso, lo que se ha echo, visto, etc. Una vez contado su anecdotario, se pasó a continuar, con un breve recordatorio, los contenidos que se quedaron a medias.

Área de lengua.

Se retoma el estudio de la palabra según: el número de sílabas, su sílaba tónica y las normas de acentuación. Cada uno escribe sobre una tarjeta cuatro palabras (monosílaba, bisílaba, trisílaba y polisílaba), se analiza la palabra según las reglas de la tilde y se da a conocer a la pareja de juego. Por parejas se intercambian las palabras y se justifica el por qué se escribe así. En sucesivos días la actividad continuará durante unos minutos, e irá participando todo el grupo. Es necesario repasar los contenidos para afianzarlos a largo plazo, es numeroso el grupo que domina bien los distintos aspectos, tan necesarios para escribir sin errores ortográficos del acento prosódico . Se aborda los contenidos del diptongo y el hiato, pasando a realizar unos ejercicios sobre el cuadernillo de actividades.

El texto escrito. Queda poco para culminar el gran trabajo que se está realizando sobre el gran héroe Heracles. Vamos por el octavo YeguasDiomedesMoreautrabajo, y esperamos terminarlo pronto. El borrador del texto es importante para reflexionar sobre lo escrito y mejorarlo, cada vez se exige más sobre los textos; parte del grupo, apenas necesita ya hacer uso del borrador, por lo que estoy animando a realizar el texto directamente sobre formato definitivo. Es una manera de animar a una mayor concentración sobre lo que se quiere comunicar por escrito y poco a poco el grupo irá aumentando. Tened en cuenta que siempre un texto hay que mejorarlo, pero es importante también el refuerzo positivo, así como los retos individuales. Ocurre algo parecido con el tema del bolígrafo; todo el grupo desea escribir con él, y para poder hacerlo, es necesario concentración, tener las ideas claras de lo que se quiere comunicar, etc., todo esto para evitar los posibles tachones, errores y presentar el trabajo en las mejores condiciones. El tipex está restringido en clase, el simple hecho de tenerlo en el estuche, da pie a la relajación y a un continuo «reguero de errores»; no hay más que comprobar los trabajos finales de las personas que lo utilizan, «toda actuación por mi parte tiene un por qué», y os aseguro que nada es definitivo en el tiempo.

EL VALLE DE LOS LOBOS

La lectura expresiva.  Hay que felicitar al grupo, eligen muchos momentos para leer, son capaces de concentrarse, y principalmente está motivado por el maravilloso mundo de la lectura. Gran parte del grupo hace uso de la lectura en silencio una vez terminada la actividad, están avanzando a grandes pasos tanto en la cantidad como en la calidad lectora. Sigo animando a otra parte del grupo que aún le cuesta practicar la lectura, intercambiar textos, etc.; en casa hay que buscar algunos pequeños momentos en los que se pueda realizar la actividad lectora tanto silenciosa como en voz alta. Durante este mes se va a realizar un tex de lectura para ir valorando los avances que se han realizado desde septiembre y octubre (fue cuando se pasó el primer tex). Paralelamente, a la semana, les continúo leyendo el primer volumen del libro «Las crónicas de la Torre», es un momento mágico en el que deben realizar un pequeño esfuerzo de concentración para seguir el relato leído. Una vez terminado, suele haber una pequeña tertulia; en especial comentamos vocabulario o hechos que han ocurrido. Todo el grupo participa con mucho interés.

Área de matemáticas.

Se ha abordado la corrección y realización de los distintos problemas ofrecidos para practicar y desarrollar estrategias de resolución de problemas, así como la división por dos cifras en el divisor.

Área de conocimiento del medio.

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Continuamos con el tema de los ecosistemas. Sobre este tema no ha dado mucho tiempo para abordar la parte metodologíca sobre la
investigación. Se han visualizado tres vídeos en donde se explicaba los elementos de un ecosistema y se ha pasado a la realización de algunas actividades. Hay que tener en cuenta que en diciembre se realizaron lecturas del tema sobre los distintos libros de texto y tubitos la conferencia de Javi G. que la volverá a repetir la semana que viene junto con la de Iván.Área de ética:

Se ha realizado una reflexión sobre el trabajo cooperativo que se viene haciendo con el grupo de 2º sobre la lectura. han escrito una carta a su pareja en la que han agradecido haber compartido este tiempo, han animado a continuar leyendo y felicitado por sus grandes avances. Estas cartas están en posesión del alumnado de 2º. Esperamos que contesten comentando los diferentes aspectos, especialmente para mejorar la actividad en el segundo trimestre con las nuevas parejas.

Se reflexiona sobre el compromiso que se realizó al final del primer trimestre para continuar mejorando en éste. El compromiso está por escrito archivado en su carpeta de aula.

Semana cultural.

El martes de la semana que viene se realiza la salida  al edificio de Caja Granada, a la memoria histórica de Andalucía. Con esta salida se inicia el trabajo sobre «El Milenio de Granada». Parte del grupo debe presentar a la escuela su conferencia, ya lo he recordado a quienes deben realizarla; para disfrutar el trabajo hay que ir haciéndolo poco a poco, ánimo.

¡Por cierto! Ya hemos comenzado a pensar en la chirigota de carnaval 2013. Animo a que aporten músicas. Hay que ir pensando en el disfraz, en clase no lo hemos abordado aún, puede ir relacionado con la semana cultural; pensad que mil años han dado mucho en nuestra maravillosa ciudad, tenemos algunas ideas pero nada concretado. Os informaremos.

Os deseo un buen fin de semana.

Juanjo

CHISTE Nº 21

 

Nos alegra saber que seguís animando con vuestros chistes. Esperamos más. Feliz año nuevo. Nos vemos pronto.

Una aceituna va paseando con otra aceituna.

Una se tropieza y la otra le pregunta:

– ¿Estás bien?

La otra responde:

– Creo que me he roto un hueso.

La otra contesta:

-¡Pero qué dices, si eres de anchoa!

¿Cómo le ponen los nombres a los chinos?
-Tirando una lata.
¿Lo pilláis?

Manu