Palabras para la Paz

Esta mañana hemos celebrado en nuestro centro el día de la Paz y la no violencia. La propuesta la hemos llevado conjuntamente las etapas de infantil (3-6) y primaria, desde la clase naranja a sexto.

Todo ha comenzado con una música sonando en la megafonía del colegio. La canción: «The lion sleeps tonight» (Voces para la paz), melodía original de una nana africana que transmite tranquilidad y sosiego a los niños para que les atrape el sueño.

El pase de diapositivas requiere JavaScript.

En ese momento ha comenzado la organización de grupos heterogéneos, para colaborar pequeños y grandes en la propuesta de trabajo.  En cada una de las clases un par de representantes de todos los grupos.

En las asambleas de estos grupos, hemos hablado de las palabras que construyen la buena convivencia. Las hemos dejado recogidas en unos lápices dibujados que hemos coloreado y recortado. Grandes y pequeños colaboran y se ayudan en esta tarea. En cada grupo acuerda cuál es la palabra que ellos aportan para construir una convivencia positiva.

Desde cada una de las clases, sale un camino de lápices que se dirigen a la entrada del aulario. Allí en el expositor, construimos un nido con estos lápices que escriben, dibujan y expresan «PALABRAS QUE CONSTRUYEN LA BUENA CONVIVENCIA».

En ese nido descansa una paloma, símbolo internacional de la Paz, junto a ella, un poema de Blas de Otero: «Pido la paz y la palabra.»

Para finalizar, tras un rato de descanso, los alumnos de primaria, en asamblea. Suena la flauta de Carla, con las notas de la canción con la que comenzamos el día y los representantes de los grupos de trabajo comparten con el resto de compañeros  las palabras elegidas.

El pase de diapositivas requiere JavaScript.

El propósito de la asamblea de etapa, tener presentes estas palabras en nuestro día a día, en las clases, en los pasillos, en el patio, el comedor y la pista. Hacer de nuestro centro un espacio donde cada uno de nosotros aportamos nuestro granito de arena, para construir una convivencia positiva, para todos y todas.

EL CLIMA

Iván y Gonzalo han participado con unas estupendas investigaciones sobre el clima y los fenómenos meteorológicos.

Os las dejamos aquí para que volváis a revisarlas con una tranquila lectura.

Esta página incluye contenido multimedia que requiere aceptar todas las cookies. Pulse aquí para abrir la configuración de cookies.

Esta página incluye contenido multimedia que requiere aceptar todas las cookies. Pulse aquí para abrir la configuración de cookies.

Semanario de 4º. Semana del 19 al 23 de enero.

En esta segunda semana de enero retomamos el ritmo de trabajo en clase en el que se continua demandado concentración e interés, necesario para los nuevos contenidos de las distintas áreas.

Área de conocimiento del medio y social. Se inicia con las ideas previas el nuevo tema sobre el clima. Se investiga por parejas, crean un guión de lo que se va a investigar y comienzan a tomar datos para crear su tema y exponer en el aula en los días siguientes. Para este tema se continúa recogiendo datos, a través de la observación, sobre la climatología, reflejándolos en una tabla para su posterior análisis y estudio.

Área de Ética. Continuamos tratando los compromisos y la responsabilidad en el colegio y en la casa. Se acerca la celebración del día de «La Paz«, y tratamos el tema aprovechando cualquier circunstancia para valorar cómo conseguir un clima pacífico y de respeto partiendo de las actividades cotidianas en el colegio, desde el ambiente del aula, los juegos, el respeto a las opiniones de las demás personas, etc.

Área de lengua y literatura castellana. Ya queda poco para culminar el gran proyecto sobre los trabajos de Heracles, pronto apreciaréis el resultado de sus adaptaciones del gran héroe.

Esta semana se ha trabajado «Las manzanas de las hespérides» y suimagen3 correspondiente texto escrito. La exposición ha permitido una rica tertulia para conocer leyendas paralelas como: el castigo de Zeus a Atlas, la ubicación del jardín o el Edén y la cordillera del Atlas.

Retomamos contenidos como: las palabras primitivas y derivadas, las familia de palabras, los campos semánticos, los diptongos y los hiatos. En este tema se va a trabajar en profundidad sobre las reglas de acentuación, se domina bien cuándo deben llevar tilde, pero aún cuesta la aplicación en el texto escrito. Es necesario el dominio de separar e identificar las sílabas, identificar la sílaba tónica y saber el tipo de palabras según la sílaba tónica, además de la las reglas de acento prosódico. Todo esto se trabaja diariamente aprovechando cualquier circunstancia que lo requiera.

Alex ha expuesto su miniconferencia sobre Poseidón. Animo a que continúen con esta actividad, son numerosos los aspectos educativos que se trabajan y enriquece el proceso de aprendizaje.

poseidon-2

Área de matemáticas. Se realiza un recordatorio de la división. Gran parte del grupo domina con facilidad la división por una cifra en el divisor. Realizamos actividades generales para que todo el grupo lo recuerde, en especial lo que significa dividir, los términos de la división, los pasos a seguir, así como la comprobación de la operación. Se inicia la división de dos cifras en el divisor.

Es necesario el dominio de las tablas de multiplicar para garantizar la fluidez. Animo a repasarlas en casa, se olvidan con mucha facilidad.

Salida al museo de la memoria histórica de Andalucía. El martes tendremos una salida para trabajar diferentes aspectos del arte. En el museo nos tienen preparado un taller relacionado con la expresión plástica.

El que quiera puede llevar un tentempié (sin pasarse en la cantidad), la escuela lleva fruta y cereales como siempre.

Un saludo afectuoso. Juanjo.

ARRANCAMOS TRIMESTRE EN TERCERO

En el grupo de tercero hemos arrancado con mucha energía y buen hacer. Nos espera un segundo trimestre cargado de actividades y de nuevos contenidos, así que… COMENZAMOS!!!

En Conocimiento del medio, trabajamos sobre el tema de los ecosistemas. En estos últimos días, y en relación a  la salida de hoy a la E.T.A.P. (Estación de Tratamiento de Agua Potable), el tema que ocupa nuestra atención e interés es «Un planeta de agua», donde estudiaremos: ¿Qué es la hidrosfera?, los estados del agua, el agua en la naturaleza, características del agua, ciclo del agua, la contaminación del agua, necesitamos el agua.

Pablo K. nos ha ofrecido una conferencia sobre Micropia, donde nos ha explicado cosas interesantes de los microorganismos ¿qué no todos los microorganismos no son malos? ¿qué los necesitamos para la vida, purificar el agua y muchas cosas más? Nos quedamos sorprendidos.

Además, conocemos a fondo el proceso de potabilización del agua. Hemos podido ver en directo diferentes formas de decantación del agua, filtrado, tratamiento con cloro, almacenaje…

Aquí os dejo algunas fotos de la salida de hoy.

El pase de diapositivas requiere JavaScript.

En Lengua nos centramos en ampliación de vocabulario, para lo que el conocimiento de sinónimos y antónimos es fundamental. El conocimiento y reconocimiento de tipos de palabras (sustantivos) y de algunas reglas ortográficas, son otras de la actividades para estos días.

En Matemáticas, hemos repasado las tablas, en general las dominan bastante bien, así que pasamos en seguida a aprender la multiplicación por un cifra. ¡Qué motivación! Seguiremos con nuestros acertijos y problema, así como con nuestros ejercicios sobre lectura y creación de tablas de información.

Comenzamos a dar nuestras primeras pinceladas a la semana cultura, tenemos un trabajo previo en el ciclo realmente interesante ¡ya lo veréis! El tema de la semana cultural es EL ARTE, así que se aceptan sugerencias y/u ofrecimientos de colaboración para alguna actividad que se os ocurra. Trataremos las siete artes, así que… ¡no valen excusas!

Ya tenemos encarriladas nuestras chirigotas para el carnaval y estamos concretando el disfraz (en caso de que se decidan a ir todos en grupo, de lo contrario que cada uno se disfrace de lo que le apetezca).

Un saludo y buen trimestre.

Laura

POSEIDÓN

Esta es la miniconferencia preparada por Alex para exponer al grupo de 4º.

Gracias a su exposición se ha retomado la genealogía de los dioses olímpicos. El dominio del tema es generalizado entre el grupo, ya es más fácil comprender la mayoría de las leyendas contadas o leídas.

Gracias Alex.

Esta página incluye contenido multimedia que requiere aceptar todas las cookies. Pulse aquí para abrir la configuración de cookies.