Se acerca la celebración de la Semana Cultural, «La semana de las ciencias». Para esta celebración, tercero ha centrado su investigación en el agua, y se colaborará con experimentos que aporten la idea de la importancia del agua, sus propiedades, etc. Se van a convertir en unos pequeños científicos.
El programa de las actividades de la semana lo recibiréis el lunes a primera hora, para que estéis al día de todo aquello que se va a realizar en la escuela durante la semana.
Es importante, que en la medida de las posibilidades, el martes, miércoles y jueves, días en los que se celebrará la feria de experimentos, aporten batas blancas o camisas blancas, gorros, guantes… indumentaria que permita acercarnos a verdaderos investigadores-científicos.
Es necesario que el lunes aporten, los que no lo hayan traído, sus materiales para el experimento para tenerlo todo organizado. Algunos materiales se encuentran en la escuela como los cubitos de hielo, agua, etc.
Durante la semana se ha trabajado sobre:
- Frases del agua.
- Refranes y dichos relacionados con el agua y la meteorología.
- Vocabulario sobre el ciclo del agua.
- Decoraciones con elementos del ciclo del agua.
- …
¡Ya estamos preparados para su inicio!
Ética
Algo más sobre la convivencia.
Se ha vuelto a ver el corto de «Los pájaros», y volvemos a realizar un cineforum sobre la temática. Se han aclarado numerosas ideas de los mensajes que se nos quiere trasmitir.
¿Cómo soy YO?
Retomamos las idea de que todos somos diferentes. Cada uno y una ha destacado aquellos aspectos más relevantes que nos diferencian. Nos centramos en aquellos aspectos que más gustan y se comentan como valores enriquecedores que se aportan al grupo.
¿Qué se puede mejorar?
Continuamos con aquellos aspectos, que a nivel particular, valoran como necesidad de mejorar para encontrar «el equilibrio», «el bienestar» propio y del grupo.
Continuaremos con el trabajo.
Se inicia el gran tema de la multiplicación.
Se reflexiona sobre:
- ¿Qué es multiplicar?
- ¿Para qué nos sirve?
Una vez aclarado que sirve para facilitar las grandes operaciones de sumas, pasamos a los términos y el signo de la operación.
Hay que comprender que si dos veces consigo cero caramelos, si cero veces consigo dos caramelos, obtengo siempre cero caramelos.
Se juega con los dobles 
y triples.
Enumeramos de 5 en 5 y lo relacionamos con las veces que se han contado, trabajando así la tabla del 5.
Ya tenemos las tablas del 0, 1, 2, 3 y 5. Practicamos sobre ellas y se realizan algunas operaciones.
Y los disfraces ¿cómo van?
Os esperamos con mucho disfraz en la merienda de carnaval.
Un saludo.
Juanjo