MITOLOGÍA GRIEGRA

Se ha realizado la primera conferencia sobre seres mitológicos en clase de mano de Antonio, que nos ha presentado a su personaje La Hidra de Lerna, una criatura de la mitología griega con forma de gran serpiente de agua y muchas cabezas, que vivía en los pantanos de Lerna y tenía un aliento muy venenoso.

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Cuenta el mito que, cuando se le cortaba una cabeza, le volvían a crecer dos más, por eso fue un enemigo muy difícil para Heracles, que tuvo que usar la inteligencia además de la ayuda de su sobrino Yolao para derrotarla.

​Después de la exposición, cada uno empezó a escribir el texto adaptado en borrador. Para hacerlo, hemos seguido la estructura que nos ofreció Antonio y era recomendable utilizar algunas de las palabras que él empleó en su presentación, de manera que el contenido quedara ordenado y se pareciera a un texto narrativo que formará parte de su libro. ​

Para organizar mejor las ideas,  hemos usado la información de cada diapositiva en un párrafo, lo que nos ha ayudado a separar bien las partes de la historia  y a no mezclar información. Una vez revisados los borradores, se ha procedido a pasado a limpio, cuidando la presentación y la ortografía.​

Por último, algunos han hecho una ilustración para acompañar su texto, representando a Hidra de Lerna o alguna escena importante de la exposición.

CIENCIAS ​

Lucía ha «inaugurado» en clase un nuevo tema de ciencias con una conferencia sobre el universo que ha destacado tanto por la riqueza de su contenido como por su forma de presentarlo: dinámica, clara y bien estructurada, manteniendo la atención de todos sus compañeros. 

Este nuevo tema se ha solapado con el final del proyecto de los animales, en el que los grupos habían investigado por categorías (mamíferos, aves, reptiles, anfibios y peces) y, como «producto final» de esa investigación, cada equipo ha grabado su propio audio para montar un vídeo con imágenes que se proyectará en clase y se subirá a Classroom la próxima semana. Además, hemos trabajado un cuadernillo de actividades sobre los animales y, en los próximos días, realizaremos alguna prueba escrita con la única finalidad de ir acostumbrándonos poco a poco a este tipo de ejercicios, para que el alumnado los viva como algo normal y sin carga negativa, entendiendo el examen simplemente como una oportunidad puntual para mostrar todo lo que ha aprendido sobre el tema.

BIBLIOTECA Y LECTURA

¡Retomamos nuestras visitas semanales a la biblioteca!

A partir de esta semana hemos vuelto a disfrutar del préstamo y devolución de libros, además de momentos de lectura en un entorno tranquilo y acogedor, que nos ayuda a adentrarnos en nuevas historias y compartir el gusto por la lectura.

También reanudamos las sesiones de lectura expresiva de los martes, con una interesante novedad: los textos se entregarán con anticipación para que cada estudiante los prepare en casa. Así, el martes realizaremos una puesta en común en la que pondremos en práctica la expresión oral, la interpretación y la entonación, continuando con los objetivos que esta actividad busca fortalecer.

Os recuerdo, que tenéis a vuestra disposición las fechas y actividades importantes de este trimestre anotadas en sus agendas, así como en la web del cole (mes a mes).

GRANADA

¡Ya estamos trabajando con mucha ilusión en nuestra Semana Cultural, que celebraremos del 9 al 13 de febrero! Este año la temática gira en torno a nuestra ciudad, Granada, y más concretamente, a su enorme riqueza cultural, inspirados por la candidatura de Granada como Capital de la Cultura 2031.

Hemos comenzado con el trabajo previo para preparar cada detalle. Como primera actividad, les he pedido que busquen/investiguen alguna calle emblemáticas de Granada: aquellas con historias curiosas, personajes destacados o rincones llenos de encanto, para un trabajo en clase que realizaremos con el grupo de 4º.

Además, no olvidamos que se acerca el Carnaval, y ya hemos empezado a preparar con entusiasmo nuestra chirigota.

Buen fin de semana.

Laura Justicia.