Hoy, viernes 17 de abril, hemos tenido la ocasión de disfrutar de una ruta pintoresca comenzando en el mirador de San Cristóbal para llegar hasta el centro de interpretación del Sacromonte.

Como preparación de esta salida, os adelanté la semana pasada que, iniciábamos el proyecto de investigación «EL SACROMONTE». La metodología empleada ha sido la siguiente:

– ideas previas sobre este barrio;

– elaboración de índice-guión del proyecto;

– elección del tema que más le gustaba a cada uno, para así formar grupos por intereses;

– formación de grupos, reparto de funciones y planificación del trabajo;

– lectura de documentos para una más completa investigación;

– elaboración de informe en la libreta;

– texto a limpio en formato word y presentación en power point;

– exposición del trabajo.

Los temas investigados y los componentes de los grupos han sido los siguientes:

«EL BARRIO»: Mario R., Miguel, María A. y Alejandro

«LOCALIZACIÓN DEL SACROMONTE Y RÍO DARRO»: Carlos, Iñigo y Pablo K.

«HISTORIA DEL SACROMONTE: SU NOMBRE, PRIMEROS FUNDADORES, QUÉ HICIERON LOS HABITANTES DE GRANADA, LAS INUNDACIONES, LEYENDA DEL BARRANCO DE LOS NEGRO» : Irene, Samuel, Natalia, Pablo A. y Sandra.

«LOS HABITANTES DEL SACROMONTE: VIVIENDAS, OFICIOS, DICHOS Y REFRANES, CULTURA Y COSTUMBRES»: Inés, Mariona, Nerea, Mario C. y Sofía.

«ARTE Y FIESTAS: ZAMBRA, BAILE Y CANTE, PERSONAJES (Chorrojumo, María la Canastera, Curro Albaycin, La Gazpacha): Claudia E., Carla A., Carmen, Joël y Carla R.

«ABADÍA DEL SACROMONTE: LIBROS PLÚMBEOS, EL MUSEO, LA IGLESIA, LAS SANTAS CUEVAS»: Claudia V., Alejandra, María G., Sol y Manuel.

Algunas exposiciones se han hecho previas a la salida, algunas durante y otras serán la próxima semana.

Desde el mirador de San Cristobal atravesamos el barrio del Albaycin paseando por sus serpenteantes calles y disfrutando de su historia y belleza peculiar. Miguel, el guía que nos acompañaba, ha disfrutado de las explicaciones de nuestros especiales guías, y ha entablado con ellos un feed-back de información muy interesante y gratificante. Nos ha felicitado en varias ocasiones por ello.

Hemos hablado sobre el por qué de los nombres de las calles; los aljibes; el empedrado en las calles; el orígen de la palabra Carmen como vivienda típica, incluso una vecina del Albaycin nos ha invitado a pasar a su Carmen lleno de árboles frutales, huerto y otras plantas; la plaza de Aliatar o plaza de los caracoles; las murallas; la fuente de la amapola; la vereda de enmedio; la vegetación (pitas y chumberas); las cuevas y casas cuevas.

Llegamos al  “Museo de las cuevas del Sacromonte”, donde paramos a descansar y tomar el aperitivo. Cuando estuvieron cargadas las pilas, nos repartimos en dos grupos para la visita, durante la cual hablamos y observamos el paisaje y las vistas. Además visitamos cómo era la vivienda, la cuadra, los oficios (cestería, fragua, telar…)

Aquí os dejo algunas fotos de esta más que disfrutada salida. Ahora podéis aprovechar para que vuestros guías os lleven de ruta pintoresca por este barrio emblemático.

Un saludo. Buen fin de semana.

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Se acerca la celebración del día del libro. Para este día significativo, el grupo de 4º va a presentar sus libros basados en la adaptación de los trabajos de Heracles.

Alba P. y María, han presentado su trabajo de investigación sobre qué es un prólogo. Una vez presentado, el grupo ha pasado a realizar cada uno el suyo propio.

Se culmina el trabajo eligiendo un título original para su obra y creando la portada del libro (título, ilustración con motivos decorativos griegos, el nombre del autor o autora…). Se ordenan los textos, se paginan y listos para la encuadernación.

Se está trabajando sobre la poesía. Se retoma el verso, la estrofa, la rima y la creación de metáforas.

Se están a entregando lecturas cortas para practicar en voz alta en casa. Cada día, a las 09:00 h leerán al grupo. Durante esta semana han leído: Juan, Alina, Laura R., Laura G. y Marco. Cada uno y una tiene la fecha elegida para su lectura, hace falta practicar un poco. Los viernes se realiza el trabajo de lectura expresiva. para ello todo el grupo tiene la misma lectura. Sobre ésta se realizan diversos trabajos: lectura, comentarios, análisis de palabras, etc. Es importante tenerla preparada, para ello se da de margen una semana.

En expresión oral han participado con sus conferencias:

Alba P. y María: «El prólogo y el epílogo».

Juan: «Los pokemon».

Alba Y.: «La leche».

Sofía: «El batisterio romano de las Gabias».

El uso de herramientas ha sido la actividad estrella durante la semana en matemáticas, en especial el uso del compás. Se está aprendiendo a realizar un buen uso de él, presión y precisión, a la vez que se experimenta con las circunferencias y los rosetones.

Se han terminado los contenidos de parte de la geometría como los ángulos y rectas, las figuras planas (triángulos, cuadriláteros y circunferencia), aún cuesta un poco diferenciar los triángulos según sus lados y sus ángulos, se seguirá trabajando en el aula.

Continuamos resolviendo problemas con cálculo rápido. Se han abordado la resolución de problema de ubicación y recorridos a través de giros en los planos de una ciudad.

La semana que viene se realizará la salida de abril. Es la salida cultural al centro de Granada, en especial se investigará sobre La Gran Vía de Granada. Se han presentado los temas a investigar y se han creado los grupos de trabajo y la elección del tema. La investigación está relacionada con el origen de La Gran Vía de Colón, historia y arte de sus edificios más emblemáticos. 

Os deseo un buen fin de semana.

Un abrazo.

Juanjo