¡Feliz día de la familia!
Qué mejor manera de cerrar semana y recibir el fin de semana que celebrando el día internacional de las Familias, cuyo primer objetivo es el de «crear conciencia sobre el papel fundamental de las familias en la educación de los hijos desde la primera infancia, y las oportunidades de aprendizaje permanente que existen para los niños y las niñas y los jóvenes» (Naciones Unidas).
En esta ocasión, vuestros hijos os dedican unas palabras por esa dedicación en su desarrollo pleno, educación, cuidado, amor… que ahora, más que nunca, están sintiendo. Quizá antes no se habían parado a descubrir y valorar todas aquellas experiencias de vida que les ofrecéis en cada instante y que están forjando a cada uno. Disfrutad de ellos y de sus palabras, os lo merecéis ¡felicidades familias!
ACRÓSTICOS
Trabajamos el tema de esta composición escrita utilizando el nombre propio. Les pedí que utilizaran esta técnica para hacer una breve descripción de sí mismos. Este ejercicio de observación personal, interna y externa, contribuye al desarrollo del autoconcepto, y por tanto da lugar a trabajar la autoestima. Supieron captar muy bien la idea y los adjetivos usados no pueden estar más acertados con cada uno, lo que demuestra que están adquiriendo cierto nivel de madurez en este sentido, algo que os adelanté en septiembre que sería tema a trabajar en estos años previos a la adolescencia . ¡Felicidades chicos/as!
PAISAJE
En esta semana han tenido lugar las siguientes presentaciones.
Como veis, los trabajos de investigación de los grupos siguen la dinámica y planificación, cada vez con mayor grado de autonomía y responsabilidad, siendo ellos (en la mayoría de los casos) los encargados de gestionar las reuniones, el traspaso de información, la maquinación, los plazos de ejecución… Si a estas edades tempranas son capaces de hacer todo esto, estamos en buen camino para la adquisición de todas las competencias básicas necesarias para el desarrollo integral como personas y que están forjando un perfecto andamiaje con sólidos cimientos que les serán de gran ayuda en etapas posteriores. Estoy tan orgullosa de vosotros/as…¡ENHORABUENA CHICOS/AS!
PENTOMINÓS
Un juego clásico que combina la geometría, espacialidad y lógica: el pentominós,
La primera referencia sobre los pentominós es de 1945 y le debemos al matemático y catedrático de la universidad de Carolina del Sur Solomon W. Golomb. En 1957, la revista Scientific American publicó el primer artículo sobre los pentominós. Desde entonces, este juego se ha convertido un pasatiempos muy conocido. Como anécdota hay que decir que el juego Tetris está basado en los pentominós.
Los pentominós nos ofrecen miles de opciones a la hora de aprender matemáticas. Os dejo el enlace a uno muy curioso, ¿te atreves con este reto? Pincha en la imagen y juega.
GEOMETRÍA Y ARTE: ZENTANGLE
Ya en la primera entrada del blog de esta situación especial, os animé que practicaseis esta técnica de dibujo: Zentangle si, has leído bien. ¿No sabes lo qué es Zentangle? Es un método de dibujo inventado en EE.UU. cuyas utilidades son muchas y los beneficios también.
Consiste en repetir patrones preestructurados, a modo ‘mandala’ para conseguir auténticas obras de arte. Con finos trazos se crean resultados sorprendentes, no importa la edad, ni la experiencia como dibujante, cualquiera que tenga interés y pueda coger un bolígrafo puede ponerse manos a la obra.
Los beneficios son muchos: diversión, pues nos entretiene y el resultado es inesperado, pues se va improvisando; relajación, pues centramos el foco de atención en ello casi de inmediato, apartándolo de otros; arte abstracto y espontáneo; promueve la autoconfianza y la creatividad.
Os animo a que lo probéis, con figuras o formas geométricas, el resultado es fascinante ya en la primera creación. ¿Quién se anima a crear y compartir con los demás?
Me despido hasta el lunes, ha sido una semana muy intensa de trabajo para todos, así que… ha disfrutar el fin de semana.
Un beso enorme.
Laura
