Archivo de la categoría: TALLER DE FANTASÍA 3º

Semanario 3º. Semana del 14 al 18 de enero

El esfuerzo y la constancia tiene un gran premio.

El trimestre pasado en el tema de los animales, Nacho expuso su conferencia sobre el animal que él eligió.

Ha sido un gran reto preparar toda la presentación con las ideas que él iba relatando.

Poco a poco le ha ido dando forma a su tema y al final ha conseguido su reto al realizar una gran exposición oral.

La satisfacción de conseguir un buen trabajo con esfuerzo, constancia, motivación y el acompañamiento, merece la pena.

Los ecosistemas

Guilia ha profundizado y expuesto un gran trabajo al grupo sobre los ecosistemas.

Es un tema que se va a relacionar con la semana cultural, «El agua». No dejamos de retomar contenidos trabajados desde el inicio del curso: el suelo, las plantas y los animales. Cuando las especies se juntan, con poblaciones, forman comunidades que con unas condiciones físicas aparecen espacios únicos que son los ecosistemas.

Nos vamos a encargar de elegir emplazamientos que atraen la atención para investigarlos en pequeños grupos y relacionarlos con la importancia del agua.

Se les ha encargado que vayan pensando qué lugares quieren investigar para comenzar el trabajo la semana que viene. Las indicaciones han sido que sean cercanos, de nuestra provincia, comunidad, país, etc.

Durante estas investigaciones se contará con las investigaciones-conferencias de:

  • El agua: Victor
  • Los ríos: Javi
  • Los mares: Leo
  • La contaminación: Carlos Antonio
  • Los climas: Dario
  • Los fenómenos meteorológicos: Marcos
  • La energía y el agua: Candela R.

Expresión oral y relato escrito.

Martina ha expuesto su trabajo sobre las ninfas.

Tras el periodo de vacaciones, ha sido necesario un recordatorio de todo aquello que se debe ir plasmando en los textos:

  • Presentación (los márgenes).
  • Grafía (letra clara, legible y tamaño adecuado).
  • El contenido (no inventarse nada que no se haya dicho).
  • El orden en las ideas (mantener el relato ordenado).
  • Los párrafos (contenidos de una idea), puntos  aparte y las sangrías.
  • Los contenidos trabajados (concordancias en género-número, conjugación correcta de los tiempos de los verbos, la ortografía, los determinantes, los adjetivos, etc.).
  • Embellecer un testo con rico vocabulario y expresiones.

Lectura expresiva.

Iniciamos el trimestre con la lectura compartida con el grupo de 6º.

Durante la semana llevan en su archivador una pequeña lectura con el objetivo de trabajar de la siguiente manera:

  1. Deben leerla en silencio y tomar contacto con el contenido.
  2. Investigar sobre las palabras desconocidas, que pueden preguntaos o buscarlas en el diccionario para una mayor comprensión.
  3. Trabajar la lectura en voz alta.
  4. Realizar las actividades.

Los viernes es cuando se realiza la actividad en el colegio, tienen una pareja, del grupo de 6º, que les acompañará, tutorizará en la actividad.

La multiplicación y las tablas

Avanzamos en el dominio de las tablas. Ya se domina con mayor facilidad y agilidad por la gran mayoría del grupo. Es necesario el repaso y el aprendizaje.

El cálculo mental rápido se realiza sobre operaciones sencillas de las tablas que mejor se dominan (0, 1, 2, 5, 10), para todo el grupo y para otra parte se ha iniciado con todas las tablas.

La resolución de problemas se hace sobre enunciados sencillos y con un poco de «trampa» en el lenguaje para una mayor concentración y llegar a la comprensión correcta. Se trabaja, especialmente, expresiones como tres, cuatro, seis veces más que…

Procuramos trabajar diariamente las operaciones básicas de suma, recta y la multiplicación. El objetivo es mecanizar la operación con la mayor facilidad posible y que no se olviden las operaciones. Una vez corregidas deben revisarlas, especialmente reconocer y comprender los errores cometidos para darse cuenta en qué se equivocan y prestar mayor atención en las actividades siguientes.

Os deseo un fin de semana relajado.

Un saludo.

Juanjo

 

Semanario de 3º. Semana del 8 al 11 de enero

Comienza el segundo trimestre.

Han sido muchas la ganas de comenzar con energía renovadas, en especial en el aspecto social, hace ilusión volver a ver a las amistades. Ahora toca retomar el ritmo de trabajo.

Hubo algunas actividades muy interesantes que no pude relatar del las últimas semanas del trimestre anterior. Estas son algunas:

Expresión oral.

CLAUDE MONET

Hace tiempo que nuestra aula está decorada por esta maravilla de cuadro. Nos lo ha aportado David para que apreciemos la corriente impresionista. Él ha investigado sobre Monet y nos ha instruido sobre el autor y el significado de su obra. Le agradecemos su interés y el poder conocer más sobre la cultura de la pintura.

Esta ha sido su presentación:

Taller de escritura y expresión oral.

Marcos nos deleitó con la leyenda sobre la serpiente Pitón  y no hizo saber el origen de los Juegos Olímpicos así como muchas otras cosas interesantes.

Organizamos algunas actividades del trimestre.

Tras la bienvenida y el relato de los aspectos más significativos de las vacaciones pasamos a organizar en el calendario las exposiciones orales para el taller de escritura, así como las conferencias más eminentes para que se vaya culminando la investigación y el trabajo.

En su agenda tienen apuntada la fecha correspondiente para la exposición.

La multiplicación.

Ya se iniciaron numerosas actividades en las que hacía falta aplicar la operación de la multiplicación. Poco a poco se han ido trabajando algunas tablas para su memorización. Durante estos días se ha trabajado con los dobles, triples, llegando a la tabla del 5. El trabajo ha consistido en juegos orales, escritos de gran grupo así como individuales.

Se ha pasado a la operación de multiplicación de decenas, centenas por una y dos cifras. Para ello hemos utilizado vídeos explicativos del cálculo.

Las operaciones están en marcha, ahora toca ir memorizando las tablas.


Esto vídeos os puede valer para ir trabajando el aprendizaje de las tablas.

Multiplicación por dos cifras.
https://www.youtube.com/watch?v=zz18Iil1X28

¡Es muy fácil y divertido!

Los animales.

Continuamos recordando y exponiendo el trabajo por equipos. La semana que viene se culminará. Estos trabajos nos sirven mucho para poder comprender mejor el siguiente tema.

Los ecosistemas.

Durante la semana se ha iniciado el nuevo tema con las ideas previas de todos lo que se lleva investigado: el suelo, las plantas y animales.

  • ¿Qué pasa cuando se convive conjuntamente?
  • ¿Qué condiciones son necesarias para la convivencia?
  • ¿En todos los espacios es igual?

Han sido algunos de los interrogantes y de inmediato nos hemos iniciado en la investigación, la lectura.

Un saludo.

Juanjo

 

Semanario de 3º. Semana del 10 al 14 de diciembre

Queda muy poco para el deseado gran descanso y tercero continúa aprendiendo.

Área de matemáticas

llevamos cierto tiempo con el trabajo matemático de aproximar o redondear números a la decena, centena y unidad de millar.

Tras el recordatorio de cursos pasados y la revisión de la resta numérica, pasamos a juegos orales de gran grupo y a aclarar a través de estrategias personales.

En actividades individuales, la dificultad aparece en el descifrar qué se nos pide en el enunciado (interpretación y lectura comprensiva de datos), esto hace que la atención sea individualizada dependiendo de cada caso, aspecto que aún hay que seguir trabajando para una correcta comprensión y realización adecuada de las actividades sencillas de manera autónoma.

Continuamos recordando el valor posicional de las cifras o dígitos de los números.

¡Menudo lío con el vocabulario!

Hay que recordar, aclarar y afianzar el significado cierto de número, dígito-cifra.

Los números ordinales

Ya sabréis que la lista de clase está ordenada con números. Hasta ahora bastaba saber qué número correspondía a cada miembro del grupo para realizar numerosas actividades de pequeños equipos.

Se trabaja el lugar que ocupa cada uno en ese listado, es decir, el orden.

Ha aparecido la diferenciación entre número ordinal y cardinal.

Se aclaran los términos a través de las palabras derivadas de orden y cantidad y de concepto de número.

Los siguientes números ya son aceptados por la RAE

 

 

 

Formas cultas de los números ordinales.

 

En una actividad me ha salido el ONCENO.

Os lo dejo a las familias para que lo investiguéis.

Las dos formas las encontramos en numerosos libros por lo que es bueno aprender más.

Ahora toca nombrarse  según el orden de la lista y repasamos los números ordinales. Es algo difícil conforme los números ordenados son mayores, hay quien lo tiene fácil y quien lo tiene algo más complicado por el lugar que ocupa en la lista.

No nos olvidamos de seguir practicando las operaciones de la suma y la resta. Es hora de realizarlas con los millares y es aconsejable repasar en casa.

 

Ética

Continúan siendo numerosos momentos los que dedicamos a un adecuado comportamiento para una buena convivencia.

Está reciente el trabajo realizado sobre la Constitución. Esto nos valió para realizar un gran recordatorio sobre las normas por las que nos regimos en la escuela y el por qué de la necesidad de ellas.

Las normas hay que respetarlas y para ello hay que tener una buena actitud. No nos olvidamos de las normas de cortesía. Todo el grupo es consciente de ellas y las usan adecuadamente.

  • Por favor.
  • Gracias.
  • Disculpas.
  • El trato hacia las personas.
  • Momentos de espera si no se puede atender.
  • Pedir permisos usando las normas de cortesía.
  • Saber cuando se puede hacer algo y cuando no.
  • Etc.

Son numerosos los momentos y lugares en las que se trabajan y ejercitan: aula, patios, aseos, pasillos, comedor…

Las normas siempre tienen un por qué, pero, llega las 5 de la tarde, aparecen las familias y se aprecia que todo se olvida.

Sobre esto hay que reflexionar.

Estamos pendientes de crear nuestra pequeña constitución que pronto dará luz  para que conozcáis mejor lo que hacemos.

Área de lengua

Los adjetivos , palabras que dicen cosas de los nombres para completar la información.

Se trabaja en identificar en pequeñas oraciones los artículos, los nombres y los adjetivos.

Con estas palabras formamos frases oralmente para interiorizar mejor y se pasa a las actividades individuales sobre papel.

Lucas J. nos ha expuesto su investigación sobre la mantícora y su trabajo nos ha valido para el trabajo de la expresión escrita.

Cada trabajo debe perfeccionarse conforme avanzamos en el curso. Es hora de describir empleando adjetivos sin olvidar los aspectos o contenidos trabajados anteriormente.

«La mantícora puede tener cabeza de león o cabeza de humano, alas de ave o de dragón».

Ha sido muy interesante las aclaraciones de cuando poner la «Y», y cuando la «O».

Gracias Lucas por tu gran exposición oral y tu trabajo de investigación.

Área de ciencias

Agradecemos a Sofía su exposición, su conferencia anual, sobre la alimentación de los seres vivos. Con ella nos complementa el tema de los animales vertebrados y se ha aprendido mucho para dejar reflejado en el trabajo de los grupos.

Se va ultimando el trabajo en equipo sobre los animales vertebrados.

Tras la investigación y recogida de datos, es hora de poner en común el trabajo, organizar la información que se quiere plasmar, las imágenes y realizar la composición de todo sobre el soporte de la cartulina.

El ponerse de acuerdo para el reparto de tareas sigue siendo arduo e interesante, siempre en busca de un objetivo común.

  • ¿Qué información es buena?
  • ¿Quién escribe?
  • ¿Quién recorta?
  • ¿Quién rotula?
  • ¿Como colocar la información e imágenes?
  • Etc.

Buscar el interés común, dar mi opinión personal y llegar a un consenso facilita el trabajo en equipo.

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En sus archivadores llevan el tema completo y ordenado para que se lea la información y así ir recordando y afianzando los contenidos.

La semana que viene se realizarán las actividades de exposición al grupo y el trabajo escrito.

Las chapas, el juego que triunfa.

Un saludo y que paséis un buen fin de semana.

Juanjo

El relato oral

Las 9 musas

Continuamos con la expresión oral, la atención y concentración en el relato oído, la toma de datos y la expresión escrita.

Emanuel ha investigado sobre las musas. Nos la ha presentado a través de cuadros de pintura. Nos informa sobre su origen, las características específicas de cada una y nos ha relatado una pequeña leyenda sobre Orfeo en las que intervienen.

Gracias Emanuel por tu esfuerzo y en la buena comunicación oral.

Apolo y Dafne

Continuamos con el relato oral.

Sofía ha relatado la leyenda de Apolo y Dafne en un marco incomparable de nuestro jardín y rodeados completamente de nuestro laurel.

El grupo ha quedado prendado de la leyenda, de saber el origen de esta planta, según la mitología griega, así como el juramento que hizo Apolo de no separarse nunca de su gran amor y el motivo de por qué se le representa con una corona de laurel.

Pedid que os la narren.

Tras la leyenda hemos recogido hojas de laurel para…

Buen puente y esperamos esas postales (voluntarias) tras haber trabajado qué es una postal, los elementos de una postal y para qué sirve.

Juanjo

 

 

Semanario de 3º. Semana del 26 al 30 de noviembre

Área de matemáticas

Se acerca el fin del trimestre y durante la semana se ha realizado un repaso de las actividades.

Se han organizado los trabajos para archivar en la carpeta mientras se iba recordando aquello que hemos ido aprendiendo:

  • Sistema de numeración.
  • Cálculo rápido.
  • Operaciones básicas.
  • Resolución de problemas.
  • El sistema monetario.

Algunas de las actividades realizadas ha sido orales, de manipulación y un gran trabajo individual sobre cuadernillo.

Aún nos queda pendiente ir de compras, aunque son muchos y muchas los que narran las actividades reales que realizan en familia al ir de compras. Nada mejor que la práctica real.

Área de ética.

Hay numerosos momentos de compartir y convivir en armonía.

Abordamos actitudes en nuestra vida diaria que pasan algo desapercibidas pero que hay que ir reforzando.

Nos hemos centrado en la convivencia, las actitudes y las formas de cortesía en las diferentes situaciones o lugares.

¿Cómo nos gusta que nos traten?

Reflexionando el comportamiento o el trato que se espera de las demás personas sobre nosotros, se ha llegado a analizar la correcta actitud que hay que tener hacia los demás.

Se acerca el día de la constitución y trabajamos sobre las normas que nos acompañan diariamente para una buena convivencia.

Área de lengua

Guillermo nos ha expuesto una bonita conferencia sobre las características del hipocampo, su trabajo ha servido para trabajar el texto escrito de la semana.


La evolución de los textos es muy positiva, pero no hay que bajar la guardia, hay que seguir insistiendo y recordando todo aquello que se espera del texto.

Se continúa trabajando sobre los sustantivos y los artículos, jugando con el género el número y la concordancia.

En la lectura comprensiva se ha trabajado sobre las carta como texto y el reconocimiento de las ideas no expresadas directamente en un texto.

Área de ciencias.

  • Se formaron los grupos de trabajo colaborativo para investigar sobre los animales.
  • Han creado un pequeño índice para investigar.
  • Se lee información «significativa» a través de los distintos libros del aula.
  • Recogen la información necesaria para contestar o completar el índice.
  • Se busca en la biblioteca libros que ofrezcan informaciones relativas a la investigación.

Guillermo nos ha aportado su gran trabajo de investigación sobre los animales. Su conferencia ha valido para  abrir el tema e ir clarificando algunos conceptos.

Gracias Guille por tu buen hacer.

Un saludo.

Juanjo