Es el segundo día de la semana cultural y hoy disfrutamos de dos nuevas artes: la pintura y la danza. Os contamos todo lo que hemos hecho.

VARIOS ARTISTAS PAR UN CUADRO «TRABAJO COOPERATIVO». Así empezamos el día, pintando. Sobre un gran lienzo, de más de tres metros, un compañero pinta lo que se le ocurra, y a partir de esa pintura los demás van creando lo que les sugiere, completando el espacio y haciendo así una grandísima obra de arte. Han disfrutado mucho, dando color, imaginando, creando, durante un buen rato. Como resultado, cuatro grandes obras de arte cooperativas.

El pase de diapositivas requiere JavaScript.

DALÍ

Para continuar conociendo más sobre este arte, Claudia E. nos ha ofrecido una estupenda conferencia sobre DALÍ, con información muy interesante sobre su vida y obras.

JOSÉ GUERRERO

Conferencia sobre el ilustre pintor granadino José Guerrero, realizada por Irene M. V.

WEST SIDE HISTORY

En este caso la actividad es en inglés, y nos centramos en las artes escénicas «performing arts», explicando vocabulario relacionado con ir al teatro. Que se dice «a play» .

Hablamos de los distintos trabajos que existen en un teatro, es decir no solo los protagonistas en el escenario, pero también los músicos, técnicos de música y luz, los del vestuario, maquillaje y peluquería, los carpinteros que hacen todo lo que aparece en un escenario, etc.

Luego se centra la charla en un arte con raíces americanas–lo que es un musical. Explicamos lo que es (una historia contado a través de dialogo, música y baile), por qué se diferencia de una opera (sobre todo porque hay dialogo y danza).

Hablamos de los musicales que conocían ya dando ejemplos (The Lion King, Annie, Les Miserables, etc). Los musicales se pueden ver en todo el mundo, pero sobre todo NY y Londres.

Se explica la historia de «West Side Story» haciendo comparaciones con «Romeo y Juliet» (los alumnos sobre todo lo compararon con la película de los gnomos que cuenta lo mismo). Resumimos la historia realizando una demostración con los niños y niñas pasándose por los diferentes personajes del musical. Les enseñamos tres partes de la película con elementos de canto y baile.).

Enlaces con los que se trabajó.

DANZAS

Por la tarde la academia de baile María Granados nos hace una demostración de danzas y nos invita a bailar con ellas algunas canciones muy ritmosas que nos hacen mover el cuerpo a todos.

Después tiene lugar la actividad que han preparado en pequeños grupos sobre diversas danzas. Para ello han creado su coreografía, elegido la música que les gustaba, acordado la ropa que iban a ponerse y han estado ensayando en los patios, todo esto de manera voluntaria. Un trabajo lleno de cooperación, respeto y mucha mucha ilusión. Os dejamos algunas fotos de esto.

El pase de diapositivas requiere JavaScript.

Esperamos que disfrutéis al verlos, nosotros nos sentimos muy orgullosos de su trabajo.

Juanjo y Laura

Ayer lunes, dio comienzo la semana cultural, que como ya sabéis tiene como tema EL ARTE. Se inicia con un atractivo programa lleno de diversas actividades con las que intentaremos disfrutar de actividades representativas de los siete artes: literatura, pintura, danza, cine, escultura, arquitectura y música.

Os contamos algunas cosillas, que sabemos que vuestros hijos han guardado bien los secretos y no sabéis nada de lo que llevamos hecho ni de lo que vamos a hacer.

Comenzamos  con la ambientación del cole, que nos ha llevado parte de la mañana, para exponer los trabajos que el alumnado ha realizado en las semanas previas. ¡El cole está repleto de obras de arte!

CREATIVIDAD GRÁFICA

Ésta ha sido la actividad inaugural que toda primaria ha llevado a cabo de igual modo. Consistía en crear libremente un dibujo  a partir de una línea con cuatro formas, cada cual elegía la orientación y desarrollo de su trabajo. Han resultado muy originales y creativas.

LITERATURA

Hemos disfrutado de una estupenda conferencia de Samuel Ch. sobre el escritor Ángel Ganivet. ¡Gracias por tu exposición!

Siguiendo con el arte de la literatura, tenemos las actividades de «LA MALETA POETA» y «ABANICOS DE POESÍA». Para ello utilizamos todos los conocimientos sobre poesía que hemos adquirido en nuestros trabajos previos a esta semana, como los versos, las estrofas, los pareados, la rima asonante y consonante, la métrica. En unas tarjetas escriben palabras con terminaciones que nosotros les indicamos, como -ar, -er, -ir, -oso, – ita… Estas palabras viajan en una maleta y llegan hasta nuestras clases. Las parejas, formadas por un alumno de cada clase, tienen 16 palabras con dos terminaciones diferentes, ahora llega el turno de la creatividad, ¡CREAMOS UN POEMA! Ahora es cuando empieza la segunda actividad «ABANICOS DE POESÍA»: cada pareja dispone de 8 barillas de cartulina, escriben cada par de versos en una barilla y luego se hace un montaje y… ya tenemos nuestro abanico de poesía. Han resultado poemas muy graciosos que han provocado las risas de autores y lectores.

Acaba así el primer día de esta intensa semana.

Intentaremos seguir informando de todo cuanto acontece en el cole estos días.

El pase de diapositivas requiere JavaScript.

Juanjo y Laura.

P.D.: ¡Nooooo! No nos hemos olvidado de la exposición de esculturas «¡NUNCA NADA ES LO QUE PARECE!, de la fotografía de Chema Madoz a la escultura» que vuestros hijos han realizado y de la que se sienten taaaannnn orgullosos. Es simplemente que pensamos que este proyecto necesita un post para explicaros bien el proceso y ofreceros toda la información escrita y gráfica posible. Mientras tanto, os invitamos a que sigáis disfrutando de esos maravillosos trabajos como si de un verdadero museo se tratase.

Os dejamos aquí el programa de la semana cultural.