Con motivo de la celebración de la fiesta del fin de curso, Leo expuso su conferencia sobre el tema del espacio.

Nos acercó y nos recordó numerosos conceptos del sistema solar estudiado en cursos anteriores. Especificó los diferentes viajes espaciales realizados por el ser humano así como el uso de los satélites y las estaciones espaciales.
El tema agradó y atrajo la curiosidad del alumnado, por lo que realizaron numerosas preguntas al respecto.
Agradecemos a Leo su trabajo de investigación.

Hoy es doble día especial.

El trabajo del Trinity ha ocupado parte de la mañana y para desviar la atención sobre ciertas tensiones o nerviosismo mientras se iban examinando de la prueba, en el aula hemos realizado una actividad para conmemorar el «Día del medio ambiente».

Irene ha aportado su investigación sobre qué es el medio ambiente y nos ha resumido que es todo lo que nos rodea e interacciona entre sí.

Ari ha investigado el por qué de la necesidad de celebrar este día y ha concluido en que es una manera de sensibilizar hacia los temas ambientales y su cuidado.

Todo el grupo ha aportado ideas de cómo  cuidan el medio ambiente y qué hacen de especial en su casa.

Las aportaciones han sido:

• Procuran usar poco el coche.
• Gastan menos papel. Por ejemplo, algunos usan servilletas de tela para no gastar.
• Reciclan la basura a diario. La clasifican.
• Reutilizan muchas cosas (ropa, útiles, muebles, etc.).
• La comida sobrante suele guardarse o congelarse. Algunos la utilizan para sus perros y otros la aportan al compost.
• Recogen y guardan los tapones para aportarlos a ONG.
• Cuidan mucho de no encender la luz innecesariamente.
• Se duchan en lugar de bañarse para ahorrar agua.
• Cierran el grifo mientras se lavan los dientes.
• Regalan la ropa o la comparten con familiares y amigos.
• Guardan el aceite para reciclarlo. Hay quién hace jabón.
• No encienden calefacción o aire acondicionado si no es necesario y mantienen las habitaciones-ventanas cerradas para que no se escape la energía.
• Fuera de casa:
• Asisten a repoblaciones de los bosques o lugares que lo necesitan.
• No tiran basuras en el campo, playa, etc.
• Algunos y algunas participan en la limpieza de basura en los bosques y en la playa.

Como apreciaréis se tiene mucha conciencia sobre el tema y hemos pasado a reflexionar que en el colegio se debe continuar con esas buenas actitudes.

Parte del grupo ha relacionado el medio ambiente con la naturaleza lo que ha dado pie a reflexionar qué naturaleza se encuentra en nuestra escuela y qué nos aporta.

Han comentado:

• Frutos (nísperos, caqui, fresas, tomates, habas, guisantes, acelgas..).
• Oxigeno y aire puro.
• Tranquilidad y relajación en el jardín.
• …

Anécdota:Un alumno ha pedido que se le cure una herida que le escocía y una compañera ha comentado que ella en su casa tiene aloe-vera y que se suele untar con él. Esto ha dado pie a hablar de esa planta y usarla sobre la herida (tenemos algunas en el jardín). Se han apuntado a querer experimentar entre las manos e hidratárselas. Rápidamente se han estado observando su cuerpo en busca de esas pequeñas heridas para restregarse la pulpa para agilizar la cura.

He aporta el uso alimenticio y sus beneficios, en especial para la garganta y muchos han querido probar la pulpa y han comprobado el gusto amargo.

Toda la mañana hemos estado entretenidos con esta interesante actividad y el objetivo de relajar y no hablar sobre el Trinity ha cumplido su función ya que han ido incorporándose a la prueba sin apenas darse cuenta.

Ni que decir tiene que todo ha sido un gran éxito.

El huerto

Vega, la semana pasada aportó una miniconferencia sobre el huerto de su abuelo. Ha sido muy interesante de lo que ha ido contando y comparándolo con nuestro huerto.

Eso sí, los dos son ecológicos y se cuidan de manera tradicional sin ningún producto químico.

Gracias Vega por tu colaboración y querer transmitirnos tus experiencias en el huerto de tu abuelo. Felicidades.