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Semario 4º del 21 al 27 de octubre 2013

Conocimiento del Medio

La semana pasada hicimos la salida a la Vega y cada equipo elaboró 10 preguntas para que las resolvieran el resto de los equipos, además trabajamos sobre el río Genil: su nacimiento, desembocadura y nombres de las partes del río.

En el huerto hemos sembrado ajos, antes de sembrarlos les pedía que olieran la mata.

– huele a sopa, dijo un chico.

Pronto seguiremos con las habas.

Con todo esto cerramos el tema y nos cambiamos de sitio para empezar el tema del Cuerpo Humano. Están interesados en empezar el nuevo tema. Invito a las familias que quieran colaborar ( en este curso vamos seccionar el corazón de un cerdo y ver sus pulmones y riñones) se pongan en contacto conmigo para organizarlo.

Lengua

Continuamos con la lectura de «Cronicas de la Torre» como lectura compartida en el Taller de Fantasía. Están pasando a limpio sus textos sobre los capítulos leídos. Estamos haciendo ejercicios sobre sinónimos, antónimos y palabras polisémicas. Pondremos en práctica la descripción que también se puede disfrutar  en nuestras lecturas.

Pronto se acerca la Fiesta del Otoño, el ocho de noviembre, y aunque todavía falta un poco, ya nos vamos preparando para El encuentro literario de toda primaria. En clase han elegido El cuento. Esta semana en la entrada del diario habitual la vamos a dedicar a inventar nuestros cuentos que como ya hemos trabajado en clase tienen una presentación o planteamiento donde podrán presentarnos a los personajes y el espacio y lugar dende ocurre, con un nudo o problema que se desarrolla para terminar con una solución y desenlace de la historia.

Y como es tradicional nos tomaremos ese chocolate con dulces que se preparan en casa y en el colegio.

En clase prepararemos alguna receta, pero todavía no sabemos cual, así que les he pedido recetas sencillitas y ricas, posibles de hacer, para poder ir «abriendo boca». Aquí también podéis colaborar viniendo a clase y así podemos hacer más de una receta en pequeños grupos.

Hoy han comenzado las conferencias en cuarto, ha empezado Pablo Contreras con una mini-conferencia sobre cómo se creó el mundo según la Mitología Griega. Gracias Pablo, aquí dejo su power point.

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Matemáticas

Continuamos con el cálculo rápido, y terminamos los cuadernillos de la suma, la resta y el ocho y medio. Sobre estas operaciones se estará trabajando continuamente  con la resolución de problemas.

La próxima comenzamos la multiplicación y sus propiedades.

Leemos gráficos sobre la Vega y el aumento de población.

Ética

Hemos dedicado las últimas horas de la clase a una actividad que ellos propusieron después de escuchar el cuento que aportó  Marcos G.

Consistía en responder unas preguntas en un papel sin poner el nombre, las mezclábamos todas y depués las iban sacando al azar y leyéndolas.

Las preguntas se las he formulado yo:

¿Sabes cuál es tu finalidad en la vida?

¿Sabes cuáles son tus sueños?

¿Sabes cómo conseguir tus sueños?

¿Sabes cómo expresar tus emociones para tener una vida satisfactoria?

Lo hemos pasado muy bien y ha sido muy satisfactorio.

Semanario de 4º del 30 de septiembre al 4 de octubre

 

El aprendizaje significativo contiene nociones, procedimientos, valores, actitudes y normas.

Esta semana hemos comenzado la lectura de «Cronicas de la torre» de Laura Gallego dentro del taller de fantasía. Les he leído el primer capítulo,  la historia les ha despertado el interés y  les ha dejado con intriga. Están entregando un resumen-comentario con dibujos sobre el capítulo, continuaremos la próxima semana.

Hemos estado en la biblioteca y les he pedido que se lleven dos libros cada uno, así si se les termina uno pueden continuar con el otro y si quieren coger uno de investigación para prepararse su conferencia, que tenga siempre otro de literatura que echarse a la boca.

En la clase de ética la semana pasada se juntaron por parejas o tríos para hacer una lluvía de ideas sobre los sentimientos y las emociones, esta  semana hemos leído y charlado sobre esto  y  hemos visto que el primer ciclo ha hecho un cartel sobre las palabras y había, como no, palabras que expresan sentimientosy emociones, y en quinto han puesto en su puerta una columna que comienza en el suelo y sube por encima de nuestras cabezas y todas expresan emociones. Nos hemos vuelto a juntar para pensar en que trabajos podemos hacer en cuarto sobre las emociones, han salido estas ideas:

-Una regla para medirse llena de sentimientos.

-Un cartel con las sentimientos  y sus casusas.

-Adornos para la fiesta de otoño con palabras que expresan sentimientos.

-Una canción, una pancarta, un baile.

-Un texto, un corro.

-Cartel con información.

-Enseñar a leer y a escribir a los pequeños.

-Memori de sentimientos.

-Juego en el que escribimos en un papel los sentimientos que nos despierta el compañero de la derecha.

En la próxima semana continuaremos con alguna de estas propuestas tratando que en el día a día podamos reconocer nuestros sentimientos y los ajenos y podamos manejar cada día mejor las emociones, en nosotros mismos y en nuestras relaciones. Yo mientras tanto,  en la hora del patio, he puesto un punto de reunión para poder gestionar los conflictos que suceden durante la jornada.

En matemáticas han hecho un ejercicio individual el jueves, sobre el sistema decimal  y un poquito de los números romanos, después de corregirlo en clase hemos decido que se puede mejorar y el lunes volvemos a enfrentarnos a los ejercicios fallados  porque parece que las dudas se van aclarando, tenemos todo el curso por delante pero hay que ir poniéndose retos concretos.

Al proyecto de la Vega le hemos dedicado menos tiempo esta semana, así que la que viene tendremos que compensar.

Hasta la próxima semana.

P.D.: Os recuerdo que podéis jugar a los juegos de mates y de lengua.