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Experiencias que dejan huella

AGRADECIMIENTO

Después de todo el proceso vivido durante estos últimos meses y con la experiencia tan emocionante en la final de la MBA League, donde conseguimos quedar campeones en nuestra categoría con nuestro proyecto Senso Block, quiero escribir unas palabras de agradecimiento.

 

En primer lugar quiero agradecer aquí — a ellos se lo dije personalmente días antes de asistir a la final— a cada una de las 23 personitas que forman el grupo de 3º, todo lo que me han hecho aprender durante este proceso, porque cada año es diferente y cada grupo aporta algo único.

A vosotros, las familias,  por el apoyo y acompañamiento que habéis brindado a vuestros hijos e hijas en el proyecto de emprendimiento llevado a cabo desde el pasado mes de noviembre, y en la final de la MBA League del pasado viernes.  Todos/as han demostrado un gran trabajo, esfuerzo y dedicación durante todo el proceso. Más allá del resultado, que fue magnífico, lo más valioso ha sido ver cómo han vivido el proyecto como algo de todos y para todos, mostrando un fuerte sentido de pertenencia al grupo y colaborando para sacar adelante una idea común. Esperamos que hayáis podido valorar todo el camino recorrido y que así se lo hayáis transmitido, porque realmente ha sido un gran trabajo realizado por personas pequeñas, pero con una enorme capacidad de esfuerzo, ilusión y compromiso.

Un reconocimiento especial a las familias del grupo de 3º y de 6º que han venido a colaborar con su profesionalidad y  experiencia, haciendo así un proyecto muy enriquecedor.

Por supuesto también a Margarita, nuestra gran consejera y punto de referencia en nuestra investigación.

Fueron muchos los mensajes y palabras de reconocimiento que recibieron durante la final y también al finalizar la jornada, tanto por parte del jurado como de otros profesionales que se encontraban allí (aún nos siguen llegando por distintos medios). Destacaron especialmente el trabajo previo, la preparación del proyecto y la seguridad con la que el alumnado fue capaz de presentarlo y defenderlo.

Para nosotros, como docentes, ha sido una enorme satisfacción ver cómo el proyecto ha crecido tanto, fruto de muchas horas de trabajo, acompañamiento y confianza en las capacidades del alumnado. Sin duda, experiencias así nos recuerdan que merece la pena apostar por proyectos que retan, motivan y permiten a los niños y niñas demostrar todo lo que son capaces de hacer.

Por supuesto, queremos agradecer también a MBA Kids y  MBA League, especialmente a Encarni y Sergio, la oportunidad de participar en una iniciativa tan enriquecedora. Ha sido una experiencia muy cuidada,  que nos ha permitido vivir desde dentro una auténtica “liga del emprendimiento” y que difícilmente olvidaremos.

Os dejo un vídeo resumen del proceso (click en la imagen).

¡NOS PREPARAMOS PARA MADRID!

SALIDA A LA E.T.A.P.

La visita a la ETAP de Cenes de la Vega fue una experiencia muy enriquecedora para el grupo, que pudo ver de cerca cómo se transforma el agua del río en agua potable antes de llegar a nuestras casas.

Ruth, la persona que nos recibió, nos acompañó durante todo el recorrido y nos explicó  cada una de las partes de la planta, adaptando el lenguaje y animando al grupo a participar con preguntas y comentarios.

Durante la visita, el alumnado fue siguiendo el camino que realiza el agua dentro de la ETAP: desde que llega “bruta”, con impurezas y elementos en suspensión, hasta que se convierte en agua apta para

el consumo. Primero escucharon cómo se eliminan los residuos más grandes y se prepara el agua para los tratamientos posteriores. Después, conocieron la decantación, que se añaden productos que ayudan a que las partículas pequeñas se junten y formen flóculos que se van al fondo y se retiran en los decantadores. Más tarde, el agua pasa por filtros que retienen las partículas más finas y, finalmente, se realiza la desinfección, que garantiza que el agua salga limpia y segura para beber.

Ruth fue felicitando en repetidas ocasiones al alumnado por su comportamiento ejemplar, por el respeto con el que se movían por la planta y por la atención que prestaban a las explicaciones. También destacó los conocimientos que iban compartiendo: las referencias al ciclo del agua, las ideas sobre el ahorro y las preguntas que relacionaban lo que veían con lo trabajado en clase.

Al terminar el recorrido, Ruth regaló a cada uno una libreta. Después de la visita, nos quedamos en la plaza exterior de la ETAP y tomamos el tentempié al solecito, disfrutando de un rato de convivencia tranquila.

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Estamos ya en la última semana de trimestre, os recuerdo que el jueves entregaremos las carpetas con sus trabajos y que el viernes salimos a las 15h.

Saludos.

Laura Justicia

Tutora Segundo Ciclo Primaria

Alquería Educación renueva su apuesta por la MBA League

El pasado martes, el alumnado de tercero y sexto curso recibió la visita de una de las responsables de la MBA League. La sesión formó parte del seguimiento del proyecto educativo en el que ambos grupos han estado trabajando durante las últimas semanas, centrado en el fomento del espíritu emprendedor y la creatividad en el aula.

Durante el encuentro, Encarni tuvo la oportunidad de conocer de primera mano los avances realizados, escuchar las presentaciones del alumnado y comprobar el nivel de implicación mostrado a lo largo del proceso. Además hizo preguntas e intervenciones sobre el proceso que el alumnado iba resolviendo con más o menos soltura, hizo alguna intervención ofreciendo orientaciones y sugerencias que ayudarán a mejorar distintos aspectos del trabajo y a profundizar en algunas de las ideas desarrolladas.

Encarni felicitó al alumnado por la calidad del trabajo realizado, por la seriedad en la elaboración de cada fase del proyecto y por la creatividad demostrada desde el inicio. Destacó también la evolución en la comprensión de conceptos relacionados con el emprendimiento, la organización y la presentación de ideas.

Sin duda, esta visita reforzó la motivación del grupo y ancló aún más el valor y la importancia del trabajo colaborativo. La valoración positiva recibida es un impulso para continuar avanzando con la misma ilusión y compromiso que hasta ahora, reflejando el esfuerzo conjunto del alumnado y del profesorado por promover una educación práctica, dinámica y orientada al futuro.

Desarrollar un proyecto de emprendimiento dentro del aula supone apostar por una metodología educativa dinámica e innovadora, centrada en el aprendizaje práctico y vivencial. A través de esta experiencia, el alumnado no solo se adentra en conceptos teóricos relacionados con el marketing, el diseño, la economía, las finanzas o la gestión empresarial, sino que también fortalece competencias fundamentales como la autonomía, el pensamiento crítico y la capacidad para tomar decisiones.

Dentro de este proceso creativo, una vez elegida la idea de negocio, hay una parte fundamental de estudio de la competencia que les ofrece una visión más completa y les ayuda a definir su propuesta de valor, así pues la realización de un análisis DAFO (debilidades, amenazas, fortalezas y oportunidades) resulta esencial para valorar la viabilidad del proyecto y diseñar estrategias de mejora.

Por otro lado, la elaboración de un plan de marketing impulsa la creatividad y las habilidades comunicativas, mostrando cómo presentar y posicionar un producto de manera atractiva y efectiva. Este tipo de iniciativas, de carácter transversal y con fuerte componente práctico, crea un espacio de aprendizaje significativo donde se integran distintas materias —artística, matemáticas, lengua, economía y tecnología— en un contexto real y motivador.

Además, la preparación de un plan financiero les enseña a administrar recursos, calcular costes y prever beneficios, desarrollando competencias muy útiles para su futuro personal y profesional.

Al tratarse de un proyecto que va más allá de los contenidos convencionales, los alumnos y alumnas muestran un alto nivel de implicación, entusiasmo y compromiso. Se fomenta el trabajo cooperativo, la resiliencia y la capacidad para resolver problemas reales, lo que los prepara para afrontar con éxito los retos, actuales y de futuro.

Os animo a conversar en casa sobre el proyecto, porque vuestros hijos e hijas tienen muchísimo que contar. Están viviendo una experiencia educativa apasionante, llena de creatividad, esfuerzo y superación continua, y seguro que disfrutarán compartiendo sus progresos e ideas con vosotros.

Asimismo, os invito a visitar el aula para conocer de cerca los trabajos que están desarrollando. Cada paso refleja la ilusión y la dedicación que están poniendo en este proceso, y estamos convencidos  que os sorprenderá  lo que están consiguiendo.

Pronto os enviaré un mail informativo sobre la final regional, os adelanto que el viernes 6 hacemos entrega de la memoria que recoge todo el trabajo y el viernes 13 tendrá lugar la final regional en la EIG de Granada en horario de tarde (comienzo aprox. 16h).

Cualquier consulta o duda que os pueda surgir, no dudéis en preguntármela.

P.D.: el martes 3 tiene lugar la charla pedagógica «leer y escribir para pensar» , ¿has confirmado tu asistencia o no a la misma?. Gracias

Un saludo.

Laura Justicia
Tutora Segundo Ciclo Primaria

 

CAMPEONES PROVINCIALES EN LA MBA LEAGUE

​¡¡¡El alumnado de 4º y 5º EPO de Alquería Educación se coronan CAMPEONES PROVINCIALES en la MBA League de Granada!!!

CÓMO NACE ESTE PROYECTO: MBA LEAGUE

Surge la idea de crear una MBA League en la que grupos de jóvenes compiten por crear el mejor proyecto empresarial. Fomentando así el espíritu emprendedor entre los más jóvenes, premiando la creatividad, el trabajo en equipo y el liderazgo.

Una iniciativa impulsada por MBA Kids, junto al patrocinio de Fundación Caja Rural y el apoyo de EIG Business School. Contando con el apoyo de Andalucía Emprende, el Ayuntamiento de Granada, la Confederación Granadina de Empresarios, AJE Granada, Puleva y GranadaDigital.

En general, se valorará de manera objetiva por profesionales totalmente ajenos a la organización y a MBA Kids, los diferentes proyectos en función de los siguientes criterios:

  • Innovación y originalidad del proyecto presentado.
  • Creatividad en el desarrollo del proyecto empresarial.
  • Consecución real del objetivo marcado en la Agenda 2030..
  • Viabilidad, utilidad y capacidad del proyecto presentado para acercar dicho producto a la realidad.
  • Nivel de desarrollo empresarial mostrado en el momento de la valoración.
  • Contribución a la conservación del medio ambiente, la igualdad y/o la mejora de la vida de las personas.” (MBA kids, MBA League)

En un logro que destaca el espíritu emprendedor y la creatividad de nuestro alumnado, los grupos de 4º y 5º de Educación Primaria de Alquería Educación han sido proclamados campeones provinciales en sus respectivas categorías en la MBA League de Granada.

Este triunfo les otorga el pase directo a la FINAL NACIONAL, que se celebrará el próximo mes de mayo en Madrid.

​Los logros obtenidos en la MBA League de Granada son un reflejo del compromiso y la excelencia educativa de nuestro colegio.

Además de las victorias individuales en las categorías de 4º y 5º de Primaria, nos enorgullece anunciar que hemos sido reconocidos como el COLEGIO MÁS EMPRENDEDOR DE GRANADA.

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Este premio, otorgado al centro con mayor número de premios en la competición, destaca nuestra dedicación al fomento del espíritu emprendedor y la innovación entre nuestro alumnado reforzando nuestra misión de educar a nuestros ciudadanos del mañana, dotándoles con las habilidades y valores necesarios para afrontar los desafíos del futuro.

EL VALOR DEL TRABAJO EN EQUIPO EN NUESTRO CENTRO

A lo largo de todo el trimestre, nuestro alumnado ha demostrado un compromiso ejemplar en el desarrollo de sus proyectos. La experiencia ha ido más allá de la creación de una empresa, ha sido un experiencia de aprendizaje colaborativo donde cada miembro del grupo ha aportado sus habilidades y talentos únicos.

A través del mismo se ha trabajado en el fomento de:

  • Estimulación de la creatividad y la innovación: la diversidad de ideas y perspectivas ha enriquecido el proceso creativo, conduciendo a soluciones innovadoras que reflejan el potencial de la colaboración.

  • Fortalecimiento de habilidades sociales y emocionales: el trabajo conjunto ha potenciado competencias fundamentales como la comunicación efectiva, la empatía y la resolución de conflictos, fundamentales para el desarrollo personal y académico.

  • Incremento de la motivación y el compromiso: el sentido de pertenencia a un equipo y la responsabilidad compartida han elevado la motivación, impulsando a nuestros alumnos a alcanzar objetivos comunes con entusiasmo. SON UN EQUIPO!

Estamos profundamente orgullosos del esfuerzo y dedicación demostrados.

Esta experiencia ha reforzado nuestra convicción del valor del aprendizaje colaborativo para prepararlos para una sociedad continuamente cambiante.

Mirando hacia la Final Nacional

Con la mirada puesta en la Final Nacional de la MBA League, que se celebrará en Madrid el próximo mes de mayo, nuestros grupos se encuentran ultimando detalles y estrategias para representar con orgullo a Alquería Educación.

Este evento no solo será una oportunidad para competir, sino también para compartir experiencias con otros chicos/as emprendedores y seguir aprendiendo en el camino del emprendimiento.

En Alquería Educación, estamos comprometidos con la formación integral de nuestro alumnado, brindándoles herramientas y experiencias que les permitan crecer como personas y como futuros profesionales. 

Queremos hacer una mención especial y nuestro más sincero agradecimiento a Luis Molina, Jordi Perea, Alba Molina, Juan Morales, Emilio Casanovas, Celia García y Javier Díaz por sus desinteresadas colaboraciones y compromiso, cada uno, como experto en su respectiva materia, compartió valiosos conocimientos que enriquecieron la experiencia de nuestro alumnado. GRACIAS.

Quiero agradecer a todo el equipo de MBA League  la dedicación, esfuerzo y cercanía durante todo el proceso. Gracias por brindarnos la oportunidad de participar con el proyecto Sport Force y por acompañarnos en cada paso en la que será una experiencia única para nuestro alumnado. 

Un saludo,

Laura/Jorge

Tutores  4º Y 5º EPO

EMPRENDEMOS Y APRENDEMOS EN 4º

Después de la intensa Semana Cultural, el Carnaval y los viajes de varios componentes del grupo, nos ha costado un poco retomar la dinámica de trabajo habitual. Por ello, hemos dedicado un tiempo a repasar algunos contenidos clave en matemáticas y lengua para afianzar conocimientos y continuar avanzando.

MBA LEAGUE 

El pasado viernes tuvimos la visita de los responsables de la Liga MBA, quienes vinieron a compartir con nuestro grupo de cuarto y quinto su visión sobre el proyecto en el que hemos estado trabajando con tanta ilusión.

Su visita no solo fue una experiencia de aprendizaje, sino también un impulso de motivación y confianza. Nos hicieron ver que el esfuerzo y la creatividad que estamos invirtiendo realmente están dando frutos, y nos animaron a seguir adelante con entusiasmo. Además, sus comentarios fueron tremendamente alentadores, destacando el gran nivel de conocimiento que hemos adquirido sobre emprendimiento y valorando muy positivamente nuestro trabajo.

Desde el instante en que Sergio y Encarni cruzaron la puerta del aula, la emoción se palpaba en el ambiente. Todos estábamos expectantes, con ganas de escuchar sus impresiones y de resolver nuestras dudas.

Pero la visita fue mucho más que eso: no solo respondieron con claridad a nuestras preguntas, sino que también nos retaron con cuestiones y sugerencias que nos hicieron reflexionar sobre cómo mejorar nuestra memoria del proyecto.

Además, alabaron nuestro esfuerzo, nuestra creatividad y la seriedad con la que hemos abordado cada fase del proyecto, lo que nos llenó de orgullo y motivación. Fue un momento de aprendizaje profundo, en el que cada comentario y consejo nos hizo sentir más preparados y seguros. Sin duda, una jornada inspiradora que nos impulsó a seguir trabajando con pasión y a confiar en nuestras propias ideas.

Hasta le hicieron una mini-entrevista a Mateo D y Máxi, que expresaron sus expectativas y emoción con este proyecto.

Desarrollar un proyecto de emprendimiento en el aula implica una aproximación pedagógica innovadora basada en el aprendizaje activo y experiencial.

A través de esta metodología,  no solo adquieren conocimientos teóricos sobre economía, finanzas y estrategias empresariales, sino que también desarrollan habilidades clave como la autonomía, el pensamiento crítico y la toma de decisiones.

El análisis de la competencia les permite «comprender» el mercado y diferenciar su propuesta de valor, mientras que la elaboración de un análisis DAFO (debilidades, amenazas, fortalezas y oportunidades) les ayuda a evaluar la viabilidad de su iniciativa y a diseñar estrategias de mejora.

Asimismo, la construcción de un plan de marketing fomenta la creatividad y el desarrollo de habilidades comunicativas, enseñando cómo posicionar un producto manera efectiva.

Este tipo de proyectos transversales y extracurriculares representan una oportunidad excepcional para fomentar el aprendizaje significativo, conectando diferentes áreas como matemáticas, lengua, economía y tecnología en un contexto aplicado.

La elaboración de un plan financiero les permite gestionar recursos, calcular costes y proyectar beneficios, desarrollando competencias fundamentales para la vida adulta.

Además, al tratarse de una iniciativa que trasciende el currículo convencional,  experimentan un alto grado de motivación e implicación, promoviendo el trabajo en equipo, la resiliencia y la resolución de problemas en escenarios reales. La implementación de estos proyectos en el aula no solo contribuye a la formación académica, sino que también prepara para los desafíos del mundo profesional, proporcionándoles herramientas clave.

Os animo a que habléis con vuestros hijos e hijas sobre el proyecto en el que están trabajando, porque tienen muchísimo que contaros. Están viviendo una experiencia de aprendizaje única, llena de retos, creatividad y mucho esfuerzo, y seguro que estarán encantados de compartir con vosotros sus avances, ideas y descubrimientos.

Además, os invito a visitar el aula para que podáis ver de primera mano los trabajos que ya están “saliendo del horno”. Cada creación refleja el entusiasmo y la dedicación con la que lo están llevando a cabo, y estoy segura que os sorprenderán con todo lo que han logrado hasta ahora. 

MATEMÁTICAS

Hemos trabajado la numeración hasta siete cifras, descomposición, composición y aproximación de números.

Resultado de imagen de numeración siete cifras

 

También hemos reforzado las operaciones básicas: sumas, restas, multiplicaciones y divisiones, con algunos alumnos iniciándose en la división por dos cifras. Repasamos las propiedades conmutativa y asociativa de suma y multiplicación, apareciendo ya ecuaciones con incógnitas a resolver. Es fundamental recordar estos conceptos de vez en cuando para consolidar el aprendizaje.

LOS RECURSOS DE UNA PT-AL: PROPIEDADES DE LA SUMA, RESTA ...

El trabajo en el cuaderno del ocho y medio favorece el aprendizaje autónomo y personalizado. Este cuaderno promueve el desarrollo de la autorregulación y la metacognición, permitiendo que cada uno gestione su propio ritmo de trabajo y avance de forma individualizada. La práctica constante en este cuaderno es esencial para mejorar la aritmética y la lógica.

Al trabajar de manera periódica en ejercicios que implican cálculos y razonamiento, se refuerzan habilidades fundamentales como el pensamiento crítico y la resolución de problemas, lo que estimula la capacidad de análisis y la lógica.

LENGUA

Estamos centrados en mejorar la grafía y la ortografía, tanto reglada como natural, a través del dictado y del texto escrito natural. Además se hace una clasificación de sustantivos (propios y comunes), adjetivos y verbos.

Además, seguimos inmersos en la exposición de La Odisea, ahora mismo inmersos en la apasionante historia de Odiseo y sus encuentros con Escila.

Para fomentar la organización y la responsabilidad en esta tarea, hemos implementado un registro personal donde cada uno/a anota los trabajos realizados. Este sistema ha permitido tomar conciencia de la necesidad de planificación, ya que semanalmente se realiza un trabajo y, por diferentes motivos, muchos no estaban al día. Gracias a esta herramienta, pueden gestionar mejor sus tareas, reflexionar sobre su progreso y organizar su tiempo de manera más efectiva. Aunque se ofrecen espacios en el aula para completar los trabajos pendientes, algunos han optado por llevarlos a casa para ponerse al día.

La LECTURA COMPARTIDA con nuestros compañeros de primero, es una actividad que no siempre resulta fácil, ya que exige el desarrollo y la práctica de habilidades esenciales como la paciencia, la empatía, el respeto y la capacidad de enseñar al otro, la practica de la escucha activa, la articulación de ideas y el respeto mutuo, competencias que, aunque se encuentran en proceso de desarrollo, constituyen la base para un aprendizaje significativo y global. Además, por supuesto, de mejorar las habilidades lectoras y comunicativas.

En su agenda llevan  anotadas todas las actividades especiales que nos quedan en el trimestre, podéis consultarlas.
Os adelanto que este miércoles 12 de marzo tenemos salida al Auditorio Manuel de Falla para disfrutar del concierto «Música de cine».

Un saludo,

Laura Justicia

Tutora segundo ciclo