Archivo de la etiqueta: conferencias

EL COLE EN CASA XXIV

Esta semana hemos compartido los textos que vamos escribiendo sobre los temas propuestos.

Ampliar nuestra forma de comunicarnos a través de la escritura es una realidad posible en estos momentos. Darle uso a esta herramienta para compartir nuestras ideas, es darle valor al esfuerzo que requiere este aprendizaje.

El poder de la imaginación, ¿escribimos para imaginar o imaginamos para escribir?

  • Escribe sobre donde te gustaría viajar si tuvieras una máquina del tiempo.  Han sido maravillosos esos viajes , hemos estado en Grecia, Egipto, Roma, en la prehistoria, en el momento del Big Bang y hasta hemos visto como será el futuro. En algunos viajes hemos estado dentro de la máquina durante el trayecto.
  • Texto slogan sobre: El día que… vuelva al cole, me reúna con mi familia o salga a la calle… Han sido variados los deseos para estas ocasiones , jugar con los compañeros y  celebrar con la familia han sido los mas nombrados. Enviaré al grupo de quinto las colaboraciones y a ver que le parecen. ¿Serán muy diferentes de las nuestras?
  • Habéis compartido también  las historias inventadas con palabras trabadas y algunas recetas de postres deliciosos.

  • CONFERENCIA de ALINE sobre SIERRA NEVADA

Aline nos ha explicado muy bien cómo es el ecosistema de Sierra Nevada. El clima , la fauna y flora , así como la actitud que debemos mantener cuando la visitamos para  cuidarla  y ayudar así a guardar el equilibrio de su ecosistema.

El deporte es una de las formas mas bonitas de disfrutar de las posibilidades que nos ofrece y para Aline el esquí es su favorito. Hemos podido ver el  dominio que ha conseguido con la práctica constante.

Esta página incluye contenido multimedia que requiere aceptar todas las cookies. Pulse aquí para abrir la configuración de cookies.

Nos ha mostrado en una maqueta, que ha realizado ella, la ubicación de pueblos y ríos que confluyen dentro y alrededor del sistema montañoso.

Gracias Aline por tu amabilidad al compartir con nosotros tu  interés e investigación  sobre nuestra Sierra Nevada.

  • Raúl nos explica cómo podemos comprobar que  en el aire hay oxigeno , qué cantidad y qué espacio ocupa. Podemos verlo  cuando el fuego  consume el oxigeno que hay en una pequeña cantidad de aire.

Esta página incluye contenido multimedia que requiere aceptar todas las cookies. Pulse aquí para abrir la configuración de cookies.

Así entendemos y reflexionamos a cerca de la importancia del oxigeno en el aire, para el mantenimiento de la salud de los distintos ecosistemas que estamos investigando.

  • La próxima  semana realizaremos la exposición sobre los ecosistemas.
  • Distribución  de  los días y  temas   de investigación sobre los ecosistemas:

Montañas: Aline- 28 de mayo y Alex- martes 2 de junio

Selvas: Paula y Aimar-Miércoles 3 de junio
Bosques: Raúl-Miércoles 3 de junio

Desiertos: Violeta y Ana- Jueves 4 de junio
Praderas: Oliver- Jueves 4 de junio
Llanuras: Marcelo-Jueves 4 de junio
Lagos: Luís y Sofía-jueves 4 de junio

Ríos: María y Leo S.- viernes 5 de junio
Mares: Leo P.: Andrea y Luna-viernes 5 de junio
Barrera de coral: Candela-viernes 5 de junio
Océanos: Clara y Lola-viernes 5 de junio

Matemáticas

Practica con el calendario abenero de junio. Podrás reforzar y repasar los contenidos que estamos trabajando con los números.

PINCHA EN LA IMAGEN PARA DESCARGAR EL CALENDARIO.

  • Artística

Dibuja o diseña  tu ecosistema. Aquí tienes algunas ideas , pero seguro se te ocurren otras sencillas y geniales. Aprovecha materiales y juguetes que tengas en casa  para tu composición. Hazle una foto y envíala al correo de familias.

Ver las imágenes de origenMaravillas del Mundo . . . Los Ecosistemas: MAQUETAS

Textura tactilVer las imágenes de origen

  • Idiomas

Repasa los meses del año en francés

Esta página incluye contenido multimedia que requiere aceptar todas las cookies. Pulse aquí para abrir la configuración de cookies.

Busca en esta página el tema de la ropa que estas trabajando y repasa el vocabulario.

Esta página incluye contenido multimedia que requiere aceptar todas las cookies. Pulse aquí para abrir la configuración de cookies.

  • Ética

Estos cortos nos dan la opción de entablar un dialogo con nuestros hijos acerca de los valores que se ven reflejados.

Esta página incluye contenido multimedia que requiere aceptar todas las cookies. Pulse aquí para abrir la configuración de cookies.

Este un corto  Piper  trata sobre la aventura de aprender. Cuenta una sencilla historia en la que una pequeña ave de costa (zarapito) debe aprender a buscar su propio alimento en la orilla del mar. Conquistar y superar sus miedos, aprender mediante ensayo y error y el importante rol de los padres, como responsables de impulsar el desarrollo de sus hijos pero dándoles espacio para crecer.

Esta página incluye contenido multimedia que requiere aceptar todas las cookies. Pulse aquí para abrir la configuración de cookies.

El corto sin palabras  de JOY STORY destaca tanto por la expresividad de los personajes, como por sus bellas imágenes. Se puede hablar, después de verlo, sobre  la empatía y la colaboración.

  • Comienzo esta entrada con la escritura y la termino con la lectura.  Escuchar a F. Mora  nunca nos deja indiferentes .

Leer es una necesidad humana que dura toda la vida. Francisco Mora

Esta página incluye contenido multimedia que requiere aceptar todas las cookies. Pulse aquí para abrir la configuración de cookies.

Que paséis un buen fin de semana

Daría F.

Seguimos unidos por las ondas radiofónicas

Martes 26 mayo: Conferencia La Antártida

Sergio ha investigado qué tiene de interesante esta parte de la Tierra. Y ha contratado una expedición para  el grupo de 2º.

Así que preparar el equipo apropiado para soportar el frío.

Esta página incluye contenido multimedia que requiere aceptar todas las cookies. Pulse aquí para abrir la configuración de cookies.
Miércoles 27 mayo: Gran concurso de composición de números a partir del valor posicional de sus cifras.

Aquí tiene un ejemplo:

  • Prepara tu casita, escoge un número con unidades, decenas, centenas. Ponlo en el tejado.

  • Distribuye las centenas, decenas y unidades como quieras,

  • Asegúrate que sumadas dan el número escogido.

 

  • Pregúntanos a qué número te estás refiriendo.
  • Y si  te atreves hazlo con unidades de millar también.

Casitas de Descomposición Cuatro Cifras Ficha 1 | Comida y vino ...

Jueves 28 mayo:Taller de escritura y lectura

León suma una nueva especie al borde de la extinción: la Lagartija ...

  • Escribe la historia inventada por toda la clase el 21 de mayo, como la recuerdes.
  • Imagina un final .
  •  Léela en la conexión .
APLAZADA, LA GRAN FERIA DE EXPERIMENTOS, AL 8 DE JUNIO.

Pero no dejes de experimentar, ahora tienes más tiempo.

Si pinchas sobre la imagen tendrás 10 ejemplos más:

El aplazamiento es por aprovechar la siguiente oportunidad

Viernes 29 mayo: Componer un mensaje para la emisora de 5º

Un mensaje en el que vamos a volcar toda  nuestra creatividad y emoción posibles, para que las ondas radiofónicas lo difundan al mundo.

Cómo debe ser el mensaje:
  1. Debe expresar una de estas ideas de forma clara. Escoger una de estas tres.
  • EL DÍA QUE VUELVA AL COLE…
  • EL DÍA QUE VUELVA A LA CALLE…
  • EL DÍA QUE ME REÚNA CON TODA MI FAMILIA…

2. El texto debe ser corto.

3. Las  palabras tiene que llamar  la atención de los que las van a escuchar.

Cómo damos el mensaje:
  • Con tranquilidad.
  • Voz clara.
  • Vocalización de las palabras.
  • Y mucho «salpichirri»
La lectura  previa, a modo de prueba, se realizará durante la sesión de Zoom del viernes día 29 de mayo.

Esta página incluye contenido multimedia que requiere aceptar todas las cookies. Pulse aquí para abrir la configuración de cookies.

Revisa tu correo, donde te informamos del sistema de grabación y forma de envío a la emisora.

Se emitirán el lunes 1 de junio.

Así que no perdamos más tiempo en crear los mejores mensajes.

¿Comprendemos qué es multiplicar?

Multiplicar es  sumar un número (multiplicando) tantas veces como indica otro número (multiplicador).

8 x 4= 32

El 8 es el multiplicando

El 4 es el multiplicador

8+8+8+8= 32 sumo cuatro veces el 8

Esta página incluye contenido multimedia que requiere aceptar todas las cookies. Pulse aquí para abrir la configuración de cookies.

Puedes hacerme todas las preguntas que necesites para poder entender la multiplicación. Espero tus correos.

¿Qué son las tablas de multiplicar?

Son sumas rápidas de un número que se repite una o varias veces.

Aquí te las mostramos con canciones los resultados de sumar hasta 12 veces un mismo número.

Esta página incluye contenido multimedia que requiere aceptar todas las cookies. Pulse aquí para abrir la configuración de cookies.

Podemos preparar otro comecocos multiplicador.

Imagen pineada

Les tables en cocottes! - coraliecaramel

Réviser les tables de multiplication en s'amusant (résultats et facteurs) -> 2 cocotte des multiplications à télécharger

Lo que transforma el aprendizaje

Ya sabéis , ahora, qué os pasará si los trabajos los hacen vuestros muñecos.

¡Seguimos aprendiendo, sardinillas!

Un abrazo a toda la tribu.

Rosi

EL COLE EN CASA XXII

Este semana continuamos con la escritura propuesta el lunes.

Escribe las propuestas de texto en tu diario:

¿A qué época de la historia te gustaría viajar?, si tuvieras una máquina del tiempo, qué harías allí. Dibújalo.

Tu experiencia del cole en casa. Las sesiones con tus compañeros a través de zoom. Qué cosas te gustan mas , qué te gusta menos, qué te gustaría hacer en esas sesiones, propón una cosa especial que se pueda llevar a cabo en grupo desde las sesiones de zoom.

Escribir sobre la  conferencia :La línea de la vida.

Trabajaremos con el diccionario de sílabas trabadas, TR-. Recuerda inventar trabalenguas, chascarrillos, pequeñas historias o rimas con algunas de las palabras elegidas.

  • Cartas a mi compañero de lectura  de 4º

Pincha en la imagen para poder leer las cartas que le enviáis a vuestros compañeros de lectura de 4º en respuesta a la que nos enviaron ellos. Seguro que les gusta recibirla, así que se la he enviado al blog de 4º.

MATEMÁTICAS

En esta presentación interactiva puedes ver  dos problemas de sumas  en rejilla en la que se usan palillos y la rejilla en la cual ir anotando lo que vamos haciendo con los palillos.
Como guía hay dos tipos de pantallas principales. En una se puede mover los palillos (opcional) y hay cuatro opciones de las cuales sólo una es posible. Y otra en la que una vez movidos los palillos presentan cuatro datos, dos de los cuales son erróneos, para arrastrar a la casilla correspondiente.

Realiza estas actividades de repaso, refuerzo y profundización de los contenidos de matemáticas que venimos trabajando. Te servirá para valorar si dominas los contenidos propuestos.

Adivinanzas matemáticas, trabajamos la lógica

Esta página incluye contenido multimedia que requiere aceptar todas las cookies. Pulse aquí para abrir la configuración de cookies.

CONFERENCIAS

LA LÍNEA DE LA VIDA POR CANDELA

Hacemos un viaje  de la mano de Candela por la vida de la humanidad, desde la primeras formas de vida hasta la actualidad, pasando por la prehistoria y adentrándonos en las primeras civilizaciones , edad antigua, edad  media, moderna y llegamos a la  edad actual. Ha sido un viaje muy interesante, nos ha hecho mirar atrás en nuestra historia  y en las temáticas que hemos ido desgranando en algunas de las conferencias  e investigaciones anteriores.

El pase de diapositivas requiere JavaScript.

El pase de diapositivas requiere JavaScript.

Harry Potter- Andrea

Andrea nos ha explicado quien es la autora de los famosas historias de Harry Potter. Los libros y películas que hay, los personajes que las protagonizan, el colegio tan especial al que va y que hacen en él. Hemos podido ver un poco de los juegos de pelota que realizan, son muy especiales y mágicas.

Esta página incluye contenido multimedia que requiere aceptar todas las cookies. Pulse aquí para abrir la configuración de cookies.

Nos muestra todas las cosas que tiene sobre este fantástico personaje y  nos explica como hacer una varita mágica:

Coger un palillo chino , poner silicona , dejar enfriar y pintar al gusto. Puedes añadir perlas, purpurina.

  • Tema de investigación:.

Interrelacionar los temas de investigación que hemos trabajado durante el curso sobre las plantas , animales, el planeta tierra, las personas, es el objetivo principal del último tema de investigación que abordaremos este curso.

Los ecosistemas , las relaciones de los seres vivos con su medio físico, los distintos hábitat, la influencia del clima, temperatura, luz, humedad, la interrelación que sucede entre ellos, así como los problemas en que se ven inmersos los ecosistemas terrestres y acuáticos.  Todos ellos queremos que despierten el interés de conocer como SE INTERRELACIONAN.

Para introducirnos en este tema Ana nos habla sobre un anfibio muy curiosos.

  • Conferencia sobre Las ranas- Ana

Ana nos ha contado su investigación sobre estos anfibios tan especiales  en las distintas etapas de su vida , así como sus características y sus formas de defenderse tan peculiares. como la de la rana flecha.

Esta página incluye contenido multimedia que requiere aceptar todas las cookies. Pulse aquí para abrir la configuración de cookies.

Para familiarizarnos con el tema y poder decidir que interés de investigación despiertan , aporto unos videos a titulo informativo.

El lunes repartiremos los trabajo de investigación, así como la forma de realizar la plasmación de estos para hacerlos llegar al grupo.

LOS ECOSISTEMAS

Esta página incluye contenido multimedia que requiere aceptar todas las cookies. Pulse aquí para abrir la configuración de cookies.

Hábitat

Esta página incluye contenido multimedia que requiere aceptar todas las cookies. Pulse aquí para abrir la configuración de cookies.

El clima

Esta página incluye contenido multimedia que requiere aceptar todas las cookies. Pulse aquí para abrir la configuración de cookies.

Esta página incluye contenido multimedia que requiere aceptar todas las cookies. Pulse aquí para abrir la configuración de cookies.

Nuestra compañera Aline nos recomienda ver el documental Planeta absurdo, te dejo la reseña.

Esta página incluye contenido multimedia que requiere aceptar todas las cookies. Pulse aquí para abrir la configuración de cookies.

La próxima semana tiene una cita con las montañas con las conferencias de Alex y Aline.

  • Música

Coordinación, atención y ritmo. Reta a tu familia.

Esta página incluye contenido multimedia que requiere aceptar todas las cookies. Pulse aquí para abrir la configuración de cookies.

Esta página incluye contenido multimedia que requiere aceptar todas las cookies. Pulse aquí para abrir la configuración de cookies.

  • Educación física

Resultado de imagen de dia de la bicicleta

Ahora que ha llegado el buen tiempo y podemos salir a la calle, aprovecha para montar en bici , trabajar el equilibrio es muy importante para vuestro desarrollo.

¿Cuáles son los beneficios que experimentan los niños al montar en bici? Permanece atento a aquello que ocurre en cada momento. Mientras se concentra en este objetivo, desvía su atención de otras cuestiones. Esto incrementa la calma y reduce el estrés. Este ejercicio físico también fortalece el descanso.

El día 3 de junio se celebra el Día Mundial de la Bicicleta. Una fecha que está próxima en el calendario.

Recordamos una frase célebre de Albert Einstein: “La vida es como montar en bicicleta, para mantener el equilibro hay que seguir pedaleando”.

Resultado de imagen de montar en bici para niños de seis años es importante

Buen fin de semana , pasadlo muy bien.

Daría

 

EL COLE EN CASA XXI

Comenzamos la semana con la asamblea donde nos reencontramos tras el fin de semana, hay muchas cosas nuevas que contar , nos rencontramos en las salidas fuera de casa a jugar , tenemos libros nuevos para leer, mesa nueva de estudio,  la experiencias con las mascotas, con las bicis o patinetes, alguna excursión, celebraciones…

Ver las imágenes de origen

Comunicar a los compañeros sus experiencias vividas es un acto de alegría y generosidad entre ellos .

Nos organizamos el trabajo de la semana y adelantamos algo de las siguientes.

Actualizamos los compromisos de trabajo de lectura, escritura , práctica de las mates…

  • Propuesta de escritura en el diario: Escribe sobre tu experiencia del cole en casa.  Las sesiones con tus compañeros a través de zoom. Qué cosas te gustan mas , qué te gusta menos, qué te gustaría hacer en esas sesiones, propón una cosa especial que se pueda llevar a cabo en grupo desde las sesiones de zoom.
  • El jueves último día para enviar las cartas a los compañeros de lectura de 4º.
  • Escribe ¿A qué época de la historia te gustaría viajar?, si tuvieras una máquina del tiempo, qué harías allí. Dibújalo.
  • Escribir sobre  las conferencias.
  • Trabajamos con el diccionario de sílabas trabadas, PR- PL-. Inventar trabalenguas, chascarrillos, pequeñas historias o rimas  con algunas de las palabras elegidas.

Ver las imágenes de origen

  • CONFERENCIAS LAS PRÓXIMAS SEMANAS:

CANDELA – 19 DE MAYO- LA HISTORIA DE LA HUMANIDAD

ANDREA -21 DE MAYO- HARRY POTTER

ANA-  LAS RANAS-22 DE MAYO

ALEX-26 DE MAYO- LAS MONTAÑAS

ALINE -28 DE MAYO- SIERRA NEVADA

  • Próximo tema de investigación : LOS ECOSISTEMAS

MATEMÁTICAS

Para la próxima semana os propongo MEDIR EN CASA
Realizar mediciones sencillas con unidades no convencionales.

• Medida de longitud con nuestro cuerpo, : ¡ Palmo, pie, paso. !   Practica con las habitaciones de tu casa, dibuja un plano y anota las mediciones que hagas con los distintos recursos.

Esta página incluye contenido multimedia que requiere aceptar todas las cookies. Pulse aquí para abrir la configuración de cookies.

¡Mide más, mide menos !

Esta página incluye contenido multimedia que requiere aceptar todas las cookies. Pulse aquí para abrir la configuración de cookies.

• Elección de la unidad más adecuada para la expresión de una medida. Metros y centímetros. Practica con tu mesa de estudio, cama y armario, dibújalos y anota sus medidas.

Esta página incluye contenido multimedia que requiere aceptar todas las cookies. Pulse aquí para abrir la configuración de cookies.

MIDE A TU FAMILIA

¡¡¿¿Quién es el mas alto, cuánto mide mas que tú?!!

Calendario

Repasamos los meses del año , los días de la semana y resolvemos problemas calculando con el calendario abenero.

Mayo   para calcular y mas .

PRACTICA CON LOS MESES , DÍAS DE LA SEMANA Y CALENDARIOS ANTERIORES.

Resolvemos problemas con la medida del tiempo en el calendario.

  • ¿ Cuántos  fines de semana han pasado desde el 13 de marzo hasta hoy hasta ayer 17 de mayo?
  • ¿ Cuántas semanas completas han pasado desde que empezó el cole en casa el 16 de marzo hasta hoy 18 de mayo?
  • ¿ Cuántos días han pasado desde el 14 de marzo hasta hoy 18 de mayo?
  • ¿Cuál es la solución del día 17 de mayo?
  • ¿ Qué día de la semana acaba el mes de mayo?

  • Mates abn , practica en el cole en casa con la banda de canal sur. Podrás contar números sin contar.

Ver las imágenes de origen

  • No olvides el cálculo rápido en dos minutos, si has superado los  dos niveles  de suma y resta ,dímelo porque hay mas.
Repasa las actividades en inglés y francés.

LAS PRENDAS DE VESTIR

Esta página incluye contenido multimedia que requiere aceptar todas las cookies. Pulse aquí para abrir la configuración de cookies.

RECORTA Y VISTE

 

Los días de la semana en francés

Esta página incluye contenido multimedia que requiere aceptar todas las cookies. Pulse aquí para abrir la configuración de cookies.

Esta página incluye contenido multimedia que requiere aceptar todas las cookies. Pulse aquí para abrir la configuración de cookies.

PASADLO BIEN , NOS VEMOS POR AQUÍ EL VIERNES, UN ABRAZO.

Daría

 

Seguimos unidos por los comecocos

Curioseamos información sobre el
Imagenes de reloj de manecillas - ImaguiEste reloj tiene tres manecillas:
  1. La horaria que indica las horas (es la aguja pequeña),
  2. La minutero que indica los minutos (es la aguja grande) y.
  3. La segundero que indica los segundos (es la finita, que va rápido).

Esta página incluye contenido multimedia que requiere aceptar todas las cookies. Pulse aquí para abrir la configuración de cookies.

¿Como hizo el que inventó el reloj para saber la hora?
Hace 3.500 años, los egipcios dividieron el día en 24 horas e inventaron un reloj solar que medía el tiempo mediante la longitud de las sombras. Con la barra orientada hacia el oeste, el sol llegaría a las doce del mediodía justo cuando no hubiera sombra en el instrumento.
Las horas en inglés
Martes 19: Conferencia La India
Esta página incluye contenido multimedia que requiere aceptar todas las cookies. Pulse aquí para abrir la configuración de cookies.

No olvides preparar tu preguntas y comentarios

Miércoles 20: Gran concurso de cálculo matemático con comecocos
Normas de participación
  • El concursante dirá un número, del 1 al 10
  • El comecocos indicará un  número de dos cifras.
  • Con ese número habrá que sumar o restar o hallar el doble o la mitad.
  • La operación a realizar la decide el dueño del comecocos.
Aprendizaje globalizado

Con la preparación de esta sesión de matemáticas trabajamos: la geometría, la habilidad manual, la orientación espacial, el cálculo mental, la cooperación y las ganas de pasarlo bie.

Siguiendo las instrucciones del vídeo y un folio lo conseguirás:

Comecocos matemáticos ¿Te animas a jugar?

Esta página incluye contenido multimedia que requiere aceptar todas las cookies. Pulse aquí para abrir la configuración de cookies.

Si está cansado sigue estos consejos
Jueves 21 mayo: Taller de escritura

Para este taller no tenemos que preparar nada. Porque entre todos vamos a escribir una historia.

¿Os acordáis cuando en clase jugábamos a inventar una historia entre todos?

Empieza uno y cambiamos de narrador cuando digo:  «Y…»

Normas de participación para inventar la historia:
  • Ganas de inventar un argumento que salga de nuestra imaginación.
  • Estar atento cuando es nuestro turno.
  • Seguir las  intervenciones  de los demás para no perder el hilo de la historia.
  • Una vez terminado el relato, sí hay que recordar la historia y escribirla en casa, para el próximo taller de escritura.
Viernes 22 mayo: ¿Quién sabe qué hora es?

Aprender español: Las horas (nivel básico) - YouTube

  • Repasamos la información sobre la lectura del reloj analógico.
  • Construye un reloj, señala una hora en él y  pregúntala.

Aquí tienes una forma muy sencilla de hacer un reloj para que practiques y prepares la conexión.

Esta página incluye contenido multimedia que requiere aceptar todas las cookies. Pulse aquí para abrir la configuración de cookies.

Esta página incluye contenido multimedia que requiere aceptar todas las cookies. Pulse aquí para abrir la configuración de cookies.

 

 

Atención:
Para el 29 de mayo vamos a preparar una feria de experimentos.

El viernes os recomendaré un enlace con sugerencias.

Física y química sin costura. Física y ciencias químicas patrón de ...

 

Id preparando la bata de investigación, guantes y todo lo que os inspire.

«Sardinillas» consultad cada día este blog para preparar nuestras conexiones.

Un abrazo a toda la tribu, seguimos unidos.
Rosi