Unas entrañables imágenes de recuerdo del carnaval. Fue un día en el que el disfraz, participar en el pasacalles con todos los grupos, cantar nuestra chirigota y el juego con las amistades nos llenó de mucha alegría.
Gracias a todas las familias por su asistencia y colaboración.
Una de las canciones de nuestra chirigota.
En el siguiente enlace podéis disfrutar de pequeñas lecturas a la vez que mejoráis la comprensión lectora.
En éste otras lecturas más sencillas con el mismo objetivo.
En el siguiente podéis practicar la lectura y comprobar la velocidad lectora, de menor a mayor complejidad.
Taller Heráldica con 1º
El grupo de 3º recibe a 1º para contarle en qué ha consistido su taller de Heráldica. Una vez introducido el porqué de los escudos en la Edad Media, hacen las explicaciones pertinentes sobre formas, colores, símbolos utilizados. Los compañeros más pequeños quedan embelesados, así que les proponemos un taller de creación de escudos.
Cada uno de tercero tutoriza el trabajo de uno o dos compañeros de primero, consiguiendo hacer borduras, cuarterones, símbolos de lo más realista. Ambos grupos han disfrutado de la experiencia, unos por lo que han aprendido de los mayores y otros por sentirse mayores y muy capaces de enseñar.
Famous mathematicians. Past and present
El grupo de 6º ha ido investigando sobre diferentes personajes importantes matemáticos de la historia. Se han caracterizado cada uno y una del personajes trabajado y, en inglés han ido presentándose llegando a narrar aspectos de su vida y el por qué han conseguido ser importantes.
Cada alumno de 3º y 4º, en pequeños grupos, ha pasado por cada personaje, recibiendo la información necesaria para poder ir anotando sobre una plantilla los visitados. El objetivo era realizar todo el recorrido e ir informándose sobre cada personaje.
La actividad ha sido una de las más valoradas.
Clausura de la semana cultural
Representantes de todos los grupos han expuesto una valoración de la semana cultural, aportando aquello que les ha llamado más la atención, lo que más ha gustado, lo que han aprendido, etc.
Jose ha narrado un interesante cuento en donde aparecían personajes del mundo de la geometría, desde el rey Compás, hasta el ejercito de los rombos que esperamos que os hayan contado.
Tras el cierre de la semana, el grupo de percusión nos anima a ritmo de batukada a inaugurar el carnaval con una gran konga en donde toda la escuela ha participado con su baile.
¡Ha sido una semana muy geométrica para todos! Unos días cargados de entusiasmo y, como no, de esfuerzo extra. Un placer compartir con ellos estas experiencias fabulosas que alimentan nuestra creatividad e ilusión en esta tarea.
Juanjo y Laura
La geometría puede tener una componente lúdica. Muchos juegos se basan en modelos geométricos de gran interés. Además, la geometría puede ofrecernos visiones interesantes de muchos fenómenos curiosos. Una visión interesante de la geometría puede servir para acercarnos a esta maravillosa herramienta presente en muchos aspectos de nuestras vidas.
Por eso hemos querido dedicar una jornada a que nuestro alumnado juegue, experimente, investigue, cree, reflexione…y, sobre todo, disfrute con juegos basados en geometría.
GEOPLANOS
El geoplano es un recurso didáctico muy interesante para trabajar la geometría, pues nos sirve para introducir los conceptos geométricos de forma manipulativa.
Con él no sólo podemos construir formas geométricas, si no descubrir las propiedades de los polígonos o incluso resolver problemas matemáticos, aprender sobre áreas, perímetros…
El geoplano fue creado por el matemático egipcio Caleb Gattegno sobre 1960, quien buscaba un método para enseñar la geometría de una forma más didáctica. Aunque hoy en día la mayoría son de plástico, el original consistía en un tablero cuadrado de madera con clavos formando una trama, de tal manera que estos sobresalían y se podían enganchar las gomas elásticas que van a servir para representar las diferentes figuras geométricas.
Un pentominó (Griego πέντε / pente) es una poliforma de la clase poliominó que consiste en una figura geométrica compuesta por cinco cuadrados unidos por sus lados. Existen doce pentominós diferentes, que se nombran con diferentes letras del abecedario. Los pentominós obtenidos a partir de otros por simetría axial o por rotación no cuentan como un pentominó diferente
Los pentominós son ideales para trabajar la percepción visual y el razonamiento lógico espacial así como la atención.
Polydron y otros…
TUTAKABOO
Andrés y Patricia, antiguos padres de nuestro centro y arquitectos de profesión, han diseñado un material específico para trabajar y disfrutar de la Geometría.
“Sistema de construcción multiescala para el juego inclusivo basado en las inteligencias múltiples y el desarrollo personal de los niños”.
Los equipos, compuestos por niños y niñas de 1º con 3º y de 2º con 3º, construimos una superficie, especie de damero, siguiendo metódicamente las instrucciones que Andrés y Patricia nos dan en un plano, con piezas de Tutakaboo.
Los equipos con alumnado de 4º crean geometría de la Alhambra siguiendo instrucciones precisas sobre su ejecución. Increíble ha sido jugar y manipular con las piezas del Tutakaboo. Gracias a este juego, a esta actividad, se ha potenciado el trabajo y el saber organizarse en equipo, el respeto a los compañeros y las compañeras. Con esta buena organización se ha llegado a la complejidad de los mosaicos de la Alhambra.
Fue muy bonito.
Otra gran jornada llena de experiencias y aprendizajes.
Juanjo y Laura.
En nuestra segunda jornada las actividades giran en torno a lo que llamamos ciclo de conferencias, donde el alumnado es el protagonista.
Conferencia de Mateo M. sobre GEOMETRÍA DE LA VIDA
Mateo nos cuenta la importancia de la geometría para las personas de distintas religiones y culturas, como por ejemplo LA FLOR DE LA
VIDA, de la que nos explica su composición, forma, historia y los importantes artistas que la han usado o creado símbolos parecidos. Igualmente importante fue para los artesanos de la Alhambra, que usaban la geometría en sus composiciones. El Taj Majal y la Sagrada Familia son ejemplos de la geometría en la arquitectura. Por último nos habló de cómo está presente la geometría en la naturaleza, es decir, nos contó muchas 
cosas interesantes sobre la GEOMETRÍA FRACTAL, nos trajo ejemplos reales: una piña, una col lombarda que abrimos para verla y un brécol romanesco que nos deja asombrados de tan maravillosa creación natural, de cómo sigue el mismo patrón que se repite una y otra vez.
Conferencia de Guillermo M. sobre KANDINSKY Y LA SINESTESIA
Guillermo de 4º nos ha enseñado que la música se puede ver en colores, que se puede escuchar la pintura, incluso que se puede asociar los colores a números, letras o palabras. Ha sido muy instructiva su información, aportando la primera persona que investigó Mary Whiton y centrándose en los cuadros del pintor Kandisky y en los mensajes que éste nos quería transmitir.
Inauguración
Como el lunes el tiempo lo impidió, celebramos el martes la inauguración de nuestra semana cultural. Para ello Sonia y Alberto han organizado el acto inaugural en el han participado todos los grupos de primaria , formando seis mandalas diferentes al mismo tiempo y formando una imagen preciosa en el patio.
La flor de la vida 3º
Mateo nos enseña el uso del compás y cómo crear la flor de la vida. Ha sido una tarea ardua, pues el compás no es fácil, la precisión, la exactitud, limpieza en los trazos… pero lo han conseguido, les han encantado la experiencia.
Geometric symmetry 4º
En lengua inglesa se ha hablado sobre la simetría.
Se han visualizado diferentes imágenes y fotos para ver la posible simetría.
Se trabajan diferentes dibujos simétricos.
Conferencia para 3º de Simón «CUBO DE RUBIK»
Simón, compañero de quinto, ofrece a la clase de tercero una conferencia sobre la historia del cubo de Rubik. Este rompecabezas lanzado en 1984 como un juguete, ha evolucionado a lo largo de los años ofreciendo distintos formatos de diseño y complejidad como el cubo de 3x3x3 o incluso 22x22x22.
El autor del cubo, sus partes y las posibilidades que ofrece el cubo en nosotros respecto al pensamiento lógico matemático mediante secuencias o códigos junto a la memoria, es una herramienta perfecta para trabajar a estas edades.
Gracias Simón por compartir tus conocimientos sobre este tema con nosotros.
Geometría recreativa de 4º con 2º
El grupo de 4º ha sido anfitrión del grupo de 2º y le ha enseñado a construir diferentes cuerpos geométricos con tiras de cartulinas. Ha sido un momento agradable el poder enseñar lo que se ha aprendido sobre la geometría, en especial se ha hablado de las caras, las bases, los vértices y las aristas desde las cuales se trabajan para crear diferentes cuerpos geométricos.
