SEMANA CULTURAL MEDITERRÁNEO. DÍA 1 EN 4º

Buenas tardes familias,

Hoy hemos dado comienzo a la celebración de nuestra emblemática Semana Cultural, que supone un momento de encuentro y aprendizaje globalizado siempre marcado por su carácter lúdico.

En esta ocasión el tema «Las culturas del Mediterráneo» ha dado lugar a preparar actividades y talleres de diversa índole: científicas, talleres de cocina, de experimentación sensorial,artísticos, de dramatización, literarios… todos ellos relacionados con las gentes, pueblos y tradiciones mediterráneas. En nuestro caso, como ya os he comentado en varias ocasiones, sobre la Antigua Grecia.

Os relato ahora la crónica de hoy, para que os hagáis una idea de lo acontecido, aunque supongo que ya os habrán contado mucho.

Desde primera hora de la mañana el ambiente lúdico y la emoción de lo que está por venir se percibe a simple vista. Consultamos el programa de actividades planteadas para toda la semana, están deseosos de conocer «qué vamos a hacer». Una vez contextualizado todo, pasamos a nuestra primera actividad.

LA ANTIGUA GRECIA

Hace unos meses nuestro compañero Leandro nos hizo una conferencia sobre la Antigua Grecia que bien nos sirvió para introducirnos en este tema. Hoy, visionamos algunos documentos gráficos que nos hacen un breve resumen que nos ayuda a recordar  los aspectos más importantes de esta antigua civilización.

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Como veis, hacemos un repaso a todo lo estudiado y hablado en los últimos meses.

ACTO INAUGURACIÓN 

«La ciencia en el Mediterráneo» a cargo de César Goca (Espectáculos con ciencia), conocido como Sr. Sapo por nuestro alumnado, ha sido la actividad estrella para inaugurar esta semana. Un espectáculo cómico con mucho humor y muy interactivo que ha provocado las risas de todos mientras nos explicaba: qué es un átomo, la molécula, los polímeros, algunas reacciones químicas con materias primas propias del Mediterráneo, la densidad, la palanca… Sin duda, conocimiento  y risas para una inolvidable mañana.

TALLER DE ARTE CLÁSICO

Hemos hablado y trabajado sobre el arte clásico en Grecia. Así que les planteo dos talleres creativos basados en el arte griego.

Mosaicos con teselas. Hablamos de la diferencia entre tesela y mosaico. Vemos el vídeo de un artista que compone mosaicos con teselas cúbicas y cuyo resultado les impresiona mucho.

A continuación, sobre un fondo negro, cada cual realiza el mosaico de su inicial en dos versiones, en castellano y su letra correspondiente en el alfabeto griego. Las «teselas» las habían preparado previamente en sesiones anteriores.

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Vasijas griegas. Mucho se ha hablado de la vasija de bronce donde Euristeo se escondía al ver regresar a Heracles de sus hazañas. Ahora llega el momento de recrear nuestra propia vasija (adaptando el material del barro a la cartulina) teniendo en cuenta que hemos trabajado y hablado sobre las grecas, que ya tenemos claro que es un «adorno en  forma de banda compuesta por líneas geométricas que se interseccionan formando ángulos rectos, o en que se repite la misma combinación decorativa» (RAE). Ahora toca decidir si la decoración será con grecas, o bien será un pasaje de algún mito, la representación de algún dios o personaje griego, o una mezcla de ambas. El proceso está siendo (porque aún no han terminado) maravilloso, el interés que han tomado en el recortado, en planificar el diseño, elaborarlo minuciosamente a lápiz, repasar con negro intenso, y cuidar los detalles… está siendo digno de disfrutarlo. Es por ello que aún no puedo poner el resultado final, espero y creo que mañana estarán listas.

«TUNICIA, LE SOLEIS DE LA MÉDITERRANÉE»

Actividad del departamento de francés, donde se acerca al alumnado a vocabulario relacionado con el Mediterráneo y la creación artística de un caligrama en francés.

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LA MÚSICA EN LA ANTIGUA GRECIA

María M.R. ha sido la encargada de esta maravillosa exposición, en la que nos ha dado a conocer un poquito más sobre el arte de esta importante civilización: su historia, para qué la usaban, los principales instrumentos, el dios de la música, incluso el mito de Apolo y una audición han tenido cabida en el transcurso de la misma. Muchas gracias María por tu esfuerzo.

Como veis, ha sido un día de lo más interesante, que espero hayan disfrutado tanto como imaginaba.

Un saludo.
Laura Justicia

 

 

Semana cultural. Primer día

Hoy se ha iniciado una emocionante semana que va a estar llena de numerosas actividades culturales.

Gran expectación con el «Templo de 3º» sostenido por dos columnas jónicas, en donde han aparecido objetos:

  • La espada de Aquiles.
  • La lira y corona de laurel de Apolo.
  • El casco de Hades y el Tartaro.
  • El espejo prohibido de Narciso.
  • La daga de Narciso.

 

Se inicia el día con la actividad en francés «Tunisie, le soleis de la Méditerranée» en donde acercamos al alumnado a diversos aspectos del país.

 

 

Tras la inauguración de la semana cultural por parte de la dirección, en donde se invita al disfrute del conocimiento, toda primaria participa junta a «la ciencia en el mediterráneo» . El Sr. Sapo encarnado de la gala científico cómica, da a conocer:

  • Qué es un átomo.
  • Cómo se forman las moléculas para formar materia.
  • El principio de Arquímedes.
  • Las relaciones químicas y sus efectos.
  • La densidad de los cuerpos.
  • Las propiedades del agua con respecto a los cuerpos.
  • El punto de apoyo, la palanca.

Todo se ha explicado a través de experimentos en el que alumnado ha ido participando lúdicamente.

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Tras un descanso y la toma de fruta iniciamos el taller creativo de arte clásico.

Los mosaicos. Ya visualizamos los distintos tipos de mosaicos que en la época clásica se realizaban. Cada uno y una ha ido creando a través de táselas la inicial de su nombre o del dios que han investigado.

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La cerámica griega. Todas las piezas son libros llenos de relatos de la vida cotidiana o de los mitos. Se visualizan unos pequeños documentales en donde queda claro las distintas épocas de la decoración de la cerámica: decoración geométrica, el dibujo esquemático y el dibujo en escenas.

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Se comienza el trabajo, eligen la geometría y las escenas para la decoración y este es el resultado.

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Continuamos con la visualización de otros documentales y con una pequeña tertulia, ya que no hemos podido conectar, vía zoom, para participar en la conferencia de la música en Grecia.

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Nuestro templo culmina así: