Buenos días grupo y familias.
Seguro que habéis trabajado mucho estos días de fiesta, en especial en la cocina. Me ha llegado el olor de la repostería casera. Mi casa está impregnada de diferentes olores, en particular de la «cocina-primavera».
Proyecto: La Gran Vía de Colón
orientaciones metodológica en proyectos de trabajo y tratamiento del texto escrito.
¿Cómo trabajar?
- Guión del tema.
- Trabajo individual y desarrollo del tema. Investigación del tema a través de guión planteado buscando diferentes fuentes de información, (Si hay alguna duda escribid un mensaje y os asesoro).
- Puesta en común de lo investigado (parejas).
- Se hace un borrador del desarrollo de los contenidos siguiendo el índice.
- Autocorrección. Lectura atenta de los textos con el fin de poder mejorar, encontrar errores y rectificar.
- Realización del folleto.
- Corrección del tutor a través de la plataforma.
El folleto informativo y el texto. A tener en cuenta:
- Estructura: contenido organizado con frases bien construidas y con ideas expresadas en párrafos.
- Contenido: fiel y exacto.
- Ortografía:
- Presentación: creatividad en el folleto con inclusión de imágenes. (Título, subtítulos, contenido…)
– Expresión oral. Tener en cuenta: aspectos fonéticos (buen tono y pronunciación), sintácticos, léxico-semánticos (ideas claras de contenido a contar).
Lengua.
Olmo ha tenido una enorme inspiración y ha realizado unas preciosas metáforas visuales. Se ha inspirado en el gran artista Chema Madoz.
¿Quién ve e interpreta estas ingeniosas metáforas de nuestro artista?
¿Cómo habéis trabajado el tema V?
Os dejo aquí un trabajo para que podáis comprobar lo que habéis aprendido. Hacedlo prestando mucha atención, es muy interesante comprobar lo bien que os salen las tareas, no olvidéis poner atención en la lectura de enunciados, en las reglas de escritura, presentación, etc. Una vez realizado debéis comprobar el trabajo para ver el resultado (muy interesante hacer la revisión en parejas o pequeños grupos, por la plataforma zoom). Ya me informaréis de cómo os ha ido.
Iniciamos un nuevo tema y os dejo aquí diferentes actividades que debéis realizar, las hay escritas y de numerosos juegos interactivos para interiorizar los contenidos.
El trabajo del folleto ya lo estáis elaborando.
Espero vuestras cartas a las parejas de lectura.
«Todos y todas arrimamos el hombro»
Diccionario de frases hechas o modismos
Uso de la v
Determinantes demostrativos y más.
Matemáticas.
¿Cómo va el cálculo de todas las operaciones?
Seguro que no dejáis de hacer operaciones, de resolver los problemas del cuadernillo «Mi cadernillo de problemas 1».
Mañana dedicaremos la sesión a matemáticas ya que el miércoles tendremos una conferencia sobre los mapas. Parte del tiempo resolveré dudas y a corregiremos entre todo el grupo. Tenedlo preparado para ser ágiles, (ya sabéis, cuaderno, lápiz y goma) y las dudas apuntadas para que no se olvide nada. Pronto os enviaré un ejercicio para que comprobéis lo que habéis aprendido del tema de la medida de superficie.
La medida de longitud
Este es el nuevo tema en el que vamos a trabajar. Recomiendo ver el pequeño video. Tras ello podéis abrir el nuevo cuadernillo e ir trabajando, es muy fácil ya que es un recordatorio del curso pasado para afianzar todos los conceptos y los contenidos.
Cuadernillo del nuevo tema.
Esta actividad es para practicar jugando. En la zona tic hay muchas más actividades.
Artística.
Ana os manda un fuerte abrazo al grupo y a todas las familias.
Como orientaciones generales os recomienda que, para seguir trabajando en temas de arte, entréis en el blog de artística. En el lateral derecho encontraréis diferentes enlaces. A través de ellos tenéis un amplio abanico de actividades educativas que la aplicación «Educanave» ofrece a nivel artístico, además de enlaces a otros recursos educativos digitales.
Os doy un gran abrazo y nos vemos mañana.
Juanjo
