La escritura creativa.

Mirando por la ventana

Estoy sentado, mirando por la ventana de mi habitación, desde donde veo un maravilloso paisaje de fondo, con árboles y montañas, incluso un jardincito frondoso.

Miro hacia arriba, y veo unas nubes, unas graciosos algodones, y pienso demasiado; Empiezan a llegarme muchos pensamientos. Me digo a mí mismo: -Estoy imaginando de todo. –Pero mis pensamientos cambian cuando miro a un sol hermoso, aunque también bastante caluroso.

A pesar de todo esto, sigo pensando todo el tiempo: – Me aburro como un churro… De repente, noto un pensamiento distinto; desde algún inhóspito lugar de mi corazón, presiento que todo va a cambiar, y que dentro de muy poco, comenzará algo muy divertido.
Contento, noto algo feliz por dentro, y salgo de la habitación corriendo.

Busco algo aún mejor, aunque con un poco de temor.

Cuando al fin encuentro mi sueño, todo brilla con más esplendor, entonces la gente me dice que soy un buen soñador.

Me acuerdo de la ventana, también de mi temor, una historia con mucho rencor, pero que después resucita con mucho color.

                                                                                                         Leo

La segunda poesía a mi mirlo.

Esta segunda poesía
es para mi pájaro que ya no pía.

No puede hacerlo porque se ha ido al querido cielo.
Me ha dejado una huella muy profunda en el corazón
Porque lo quería un montón.

Ahora no es lo de antes.
Antes piaba y me alegraba.
Ahora abro la caja
y nadie me espera dentro,
sólo un dolor intenso

Lo he enterrado junto a sus hermanos
los que se cayeron del nido
y junto a mi poesía
que tanta gracia le hacía.

La gata va a parir
y yo volveré a sonreír.
He descubierto otro nido con tres pajaritos
son también mirlos muy bonitos.

Esta segunda poesía
es para mi pájaro que ya no pía.

                                   Lucas K.

Para delitarse con la música y la pintura.
«J´ai perdu mon Eurydice»

Escucha ahora el mito.

Darío, gran conocedor de la Odisea, no ha expuesto la aventura marina de la llegada de Odiseo a la isla de Calipso y sus siete largos años de estancia y convivencia con ella.

Espero vuestros textos.

Gracias por animaros a componer. 

Candela P.

Lucas J.

Pedro

Dario

https://www.incredibox.com/mix/3193e6e298921d712802-v2

Un gran tema musical de nuestro compañero Javi y companía.

os deseo un gran y merecido fin de semana.

Un abrazo.

juanjo

Buenas tardes,

Empezamos semana y como cada lunes os dejo el planning con las actividades que se llevaran a cabo.

Os animo a que me enviéis los acrósticos, que tanto dicen de vosotros, y las fotos de geometría según vayáis estudiando en ella (ya me han llegado algunas).

MATEMÁTICAS

Continuamos el tema de geometría, en la sesión de zoom hemos hecho un repaso general por todos aquellos conceptos que  presenté la semana pasada, que se basaba en las figuras geométricas (es decir, en plano). Se ha hecho con un quizz preparado para abordar aquellos contenidos y se les ha facilitado el código para que puedan acceder al mismo y lo realicen de manera individual para así afianzar.

Si alguien se anima con la superficie de las figuras planas o con los cuerpos geométricos, adelante, aquí dejo algunos recursos.

Las operaciones básicas en rejilla han sido trabajadas en gran grupo, por lo que ahora se hace necesaria la práctica habitual de las mismas para afianzar. Es muy útil el uso de palillos o bloques de base 10 para la visualización del proceso, que permite la abstracción posterior. Seguiremos haciendo algunas en clase para recordar la dinámica de resolución. Estoy a disposición de quién necesite alguna aclaración al respecto o una nueva explicación, es importante que me hagan llegar las dudas al respecto para valorar la idoneidad de hacerlo en gran o pequeño grupo.  Igualmente, aquellos/as que realizan el cálculo mediante el «sistema tradicional», pueden plantear todas las dudas que les surjan y las iremos resolviendo. Pinchado en cada palabra de la operación accedes a un cuaderno de actividades de dicho algoritmo.

SUMA                      RESTA                    MULTIPLICACIÓN               DIVISIÓN

El siguiente juego tiene una dinámica similar al clásico Dooble, para imprimir y practicar las tablas.

LENGUA

En la clase de lengua trabajaremos los verbos y una parte de la ortografía que necesita de explicación para su mejor comprensión: tilde en las agudas, llanas y esdrújulas. ¿Cómo va ese repaso de ortografía del cuaderno? Podéis hacer todas las preguntas que necesitéis en cada sesión de zoom o a través de un mensaje.

Tenéis el cuaderno de lengua completo en entrada anterior, así que podéis trabajar tanto los contenidos que os voy planteando como los que ya se han trabajado u otros nuevos  Os dejo dos juegos, uno para trabar las clases de palabras y otro para la ortografía. Estoy segura que sabéis la mayoría, adelante, pon a prueba lo aprendido. Si algo no lo recuerdas… aquí estoy para ayudarte.

CIENCIAS

Por todos es sabido que el tema que nos ocupa es el de «PAISAJE». La semana pasada se distribuyeron los grupos según la elección personal de cada uno. Se han establecido sesiones de zoom de cada uno de los grupos con la tutora, ya se ha llevado a cabo alguna.  Dichas sesiones se han fijado en día y hora que a todos los componentes del grupo les facilitara el acceso, cuyo  fin es el seguimiento y la observación cercana del proceso, intentando ayudarles a superar aquellas dificultades con las que se han encontrado hasta el momento. Incluso con los apartados del tema que se van a realizar de manera individual se realizará dicho seguimiento.

Como siempre, os dejo la planificación de idiomas que me aporta Manolo, que os felicita por la participación en las actividades.

Día  11 / 05 / 2020   

• Blog de idiomas Alquería   8-12: seguimos estudiando “Pets” y vamos a añadir un vocabulario amplio de “Animals”.
• Tarea y práctica:

Actividad nº 1: Visualizar los dos vídeos que están en esta misma entrada  para ampliar nuestro vocabulario sobre “Animals”.

Actividad nº 2: En “Liveworksheets”  realizar  una actividad de vocabulario a realizar.

Actividad nº 3: En nuestra sesión virtual de inglés del martes 12 de mayo continuaremos con las presentaciones orales sobre “Pets”del alumnado que queda pendiente por hacer.  Realizaremos también un juego de vocabulario oral sobre “Animals”.

Actividad nº 4: “General Revision for Year 3”.  Empezaremos a partir del 18 de mayo 2020, un repaso general de los contenidos vistos a lo largo del curso de 3º. Este repaso general, debido a las circunstancias excepcionales en la que estamos impartiendo clases, se va a realizar poco a poco repasando cada tema estudiado durante este curso. Las tareas principales a realizar se van a centrar en hablar y escribir en inglés.

Repaso nº 1– Revision nº 1. My family and me.

Tarea: realizar una pequeña presentación oral no más de dos minutos y   escribir un pequeño texto 40- 50 palabras adecuado al nivel de 3º primaria sobre “My family and me”.  Algunas preguntas que pueden  ayudarte:

• How many people are there in your house or flat?
• What are their names?
• How old are they?
• Do you have any brothers or sisters?
• Can you describe your mother or your father? What´s your mother/ father like?
• Tell us something about you. What´s your favourite sport, food, color or subject? What ´s something you do well?

Importante: Mandar vuestros escritos al correo de idiomas para su corrección. En la sesión virtual de inglés del martes 19 de mayo 2020 empezaremos a hablar sobre “My family and me”.

Día 13 / 05 / 2020.

• Blog de idiomas  Alquería   8-12: repaso del vocabulario: Days of the week, months and seasons.

• Tarea y práctica:

Actividad nº 1: una actividad  de vocabulario a realizar en  Liveworksheets.

 FRANCÉS:

• Empezaremos a estudiar nuevo vocabulario  el tema   “Animaux”.   Tarea y práctica:

Actividad nº 1: realizar una actividad en “Liveworksheets” sobre les “Animaux”.

 Día 15/05/2020.

• Blog de idiomas Alquería   8-12:   recursos de juegos de inglés   para trabajar el vocabulario.
• Canción en inglés:   “Blowin´ in the Wind”  Bod Dylan.

Se recuerda terminar las actividades pendientes que tenéis en “Liveworksheets”.

Cualquier duda o pregunta se resuelve al empezar las clases virtuales  o bien escribid al correo de idiomas del Colegio.

Un abrazo a todos.

Laura

Llega otra gran semana de encuentro y aprendizaje.

Terminaremos el tema del relieve y hay que ir pensando en la siguiente temática. Durante la semana podéis elegir un tema para abordar la temática del transcurso del tiempo del ser humano desde su aparición hasta nuestros días. Os pongo una relación de temas para que cada uno y una vaya reflexionando sobre el que le gustaría investigar y profundizar. Sé que muchos y muchas habéis hecho en otros cursos algunos de ellos y sería interesante investigar sobre otro diferente.

Edades o momentos de la vida del ser humano

Prehistoria: 2.500.000 a 3.000 a.C.

• • Paleolítico (2.500.000 a.C. -10.000 a.C.) …….LEO
  • Mesolítico (10.000 a.C.- 8.000 a.C.) …
  • Neolítico (8.000 a.C.- 6.000 a.C.) …
  • Edad de Cobre (6.000 a.C.- 3.600 a.C.) …
  • Edad de Bronce (3.600-1.200 a.C.) …
  • Edad de Hierro (1.200 a.C.- 600/200 a.C.) …  MARCOS

Edad Antigua: 3.000 a.C. a 476 d.C.

Antiguas civilizaciones :

• • • Los griegos………………..LARA
    • Los fenicios……………….DARIO
    • Los cartagineses……….JULEN
    • Los romanos……………..DAVID
    • Los celtas…………………..PEDRO
    • Los visigodos…………….RICARDO
    • Las expediciones de los vikingos en la península...LUCAS J.

Edad Media: 476 a 1.492

• • • Las fortalezas, las alcazabas, los castillos………CARMEN
    • Las construcciones religiosas: los templos, las iglesias, los conventos, los monasterios, las catedrales… ÁLVARO C.
    • El islán en España…………………………………….CANDELA P.
    • Civilizaciones precolombinas……………….OLMO

La Edad Moderna: 1.492 a 1789

• • • El descubrimiento de América…….ELI
    • Los descubridores.

La Edad Contemporánea: desde 1.789 hasta nuestros días.

• • • Los inventos e inventores…………..VICTOR
    • Leonardo da Vinci………………………MÓNICA
    • Nikola Tesla…………………………………CARLOS A.
    • Napoleón en España……………………ÁLVARO ROMERO
    • La segunda guerra mundial………..SOFÍA
    • La evolución de los medios de transporte…….JAVI
    • La evolución de los medios de comunicación.
    • La evolución de las viviendas, los pueblos, las aldeas, las ciudades………………………………………………………….LUCAS K.
    • La evolución de la medicina y la ciencia……JUAN

Cualquier momento histórico, no expuesto, que se quiera investigar es bienvenido.

Gran Vía

5º recorrido:

• El convento de Santa Paula………..Juan
• Edificio de la Perra Gorda…………Sofía
• Edificio del banco de España..……Lucas K.
• Edificio Caja Rural……………………..Carmen y Martina
• Edificio “La Paz”……………………….. Julen

6º recorrido:

• Iglesia del Sagrado Corazón. ……………..…….…CARLOS A.
• Monumento a Isabel la Católia y Colón……………MARTINA Y GIULIA
• Plaza de Bib-Rambla………………………………..MARCOS
• Fuente de los Gigantones……………………………GUILLERMO

Increíbles composiciones musicales

Victor y Olmo han inundado su fin de semana con composiciones y quieren compartir su trabajo.

Gracias Victor y Olmo. Felicidades por vuestras dotes musicales.

Las matemáticas sirven para…

Un proyecto de construcción de una casa:

Boceto con medidas.

Búsqueda de materiales y herramientas.

Medir, cortar, unir y..

Tras grandes momentos de pasión creadora siguen muchos más momentos de disfrute de un buen trabajo.

A lo largo de la semana iré introduciendo recursos y actividades para complementar el trabajo.

Información importante. Os llegará un mensaje con una contraseña que ahora hay que introducir para poder acceder a zoom.

Un abrazo

Juanjo