Van dos catetos en un tren y le dice uno a otro: -Oye, ¿Has visto qué rápido pasan los postes? Y le contesta el otro: -Sí, a la vuelta nos venimos en un poste mejor.
Sobre estas tres aplicaciones se puede jugar con las palabras homófonas y polisémicas. Cuidado en prestar atención en cómo se escriben y en sus significados correctos.
Son pocas las palabras que llevan diéresis como «vergüenza». No hay que olvidar colocar la diéresis en aquellas palabras que deben llevarla. Para hacer buen uso y escribir adecuadamente, podéis practicar sobre este juego. Es muy entretenido.
Queridas familias. Durante esta semana ha destacado en el trabajo de aula lo siguiente:
Área de lengua castellana y literatura.
Los chistes. Como habéis observado, algunos se han animado a mandar sus chistes. En clase se ha trabajado el guión y la raya en las aclaraciones y en los diálogos, es un buen momento para aplicar lo aprendido a través de estas simpáticas narraciones. Nos gustan los chistes originales, los desconocidos, que nos llame mucho la atención y si puede ser, anécdotas graciosas que hayan ocurrido en el ámbito familiar o escolar. Acordaos de la buena narración y estructura. Estos chistes se escriben y envían a través de los comentarios.
Taller de fantasía. Miguel a expuesto el primer trabajo de Heracles, «El león de Nemea». En el trabajo escrito sobre este hecho, se ha abordado la descripción del león dentro de lo acaecido en la hazaña. La semana que viene iniciaremos el cineforum sobre la fantasía con una película de temática mitológica.
Este fin de semana se les ha pedido que realicen un borrador sobre un eslogan o una pequeña estrofa de temática otoñal y una pequeña narración o relato de otoño. Se trabajará para el encuentro literario de la fiesta de otoño.
Área de matemáticas. Se ha culminado el repaso de operaciones combinadas de la suma y la resta. Se iniciará la multiplicación, para ello es necesario dominar ágilmente las tablas. Hay que repasar un poco.
Área de conocimiento del medio y social. Cada grupo de trabajo ha terminado su investigación, dominan la temática y en el aula de informática ha estado pasando su tema en documento word ,procurando estructurar correctamente la información. Han practicado bajar imágenes, relacionadas con su tema, de internet e insertarlas en el texto. Se terminará en las próximas sesiones.
Expresión plástica. Se llevaba tiempo trabajando sobre las construcciones en la vega, en especial cortijos y secaderos. Se observan frutos otoñales como la granada y el membrillo, y se intenta hacer una copia de la realidad (encaje). Estos trabajos se han culminado con acuarela, técnica nada fácil de aplicar. Los resultados están aportados a la decoración de toda la escuela para la fiesta de otoño.
Sin más, os deseo que descanséis durante el fin de semana.
Un saludo. Juanjo.
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