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Experiencias mágicas que impulsan el aprendizaje

ALBA ALCAIDE,  ILUSTRADORA KAWAI

Nos visita la ilustradora Alba Alcaide, que nos contó cómo es su trabajo y nos mostró algunos de sus dibujos, entre ellos los de la colección Hermanas Kawai. De forma cercana, nos explicó que una ilustración también puede contar historias y transmitir emociones, no solo acompañar un texto.

Después, propuso una actividad muy divertida: nos dio tres elementos al azar y, a partir de ellos, cada uno creó su propio dibujo. Fue una propuesta sencilla, pero muy creativa, que nos ayudó a ver que con imaginación se pueden hacer cosas increíbles.

Lo mejor fue comprobar que, con los mismos elementos, salieron dibujos muy diferentes. Cada uno aportó su estilo y su forma de imaginar, y eso hizo la actividad aún más especial

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MANUEL Y ASLAN

Hemos conocido Aslan, un ángel de cuatro patas, una historia muy especial que nos ayuda a acercarnos a la realidad de la diabetes y a valorar la importante labor de los perros de asistencia. A través de este relato, hemos podido reflexionar sobre la empatía, el respeto y la solidaridad.

La historia de Manuel nos ha impresionado mucho: tras una enfermedad, perdió el páncreas y pasó a tener diabetes. Como su cuerpo no le avisa cuando va a sufrir una hipoglucemia, Aslan aparece como su gran apoyo. Gracias a su olfato, es capaz de detectar con antelación una bajada brusca de azúcar y avisarle para que pueda actuar a tiempo.

Además de conocer esta preciosa historia, también hemos aprendido cómo debemos comportarnos cuando vemos a un perro de asistencia: qué podemos hacer y qué no es recomendable. Ha sido una experiencia muy interesante y nos ha ayudado a entender mejor la importancia de estos perros en la vida de muchas personas

SACROMONTE

Tras una exhaustiva investigación y el trabajo previo con el texto informativo, salimos en busca del pintoresco barrio del Sacromonte desde el alto Albaicín.

Nada más bajarnos del autobús en el mirador de San Cristóbal, los sentidos comenzaron a ponerse en marcha y pudimos disfrutar de unas vistas magníficas de Granada, con la muralla zirí, el palacio de Dar Al-Horra, la Alhambra y la vega extendiéndose ante nosotros.

Nos adentramos en el Albaicín entre calles empedradas, estrechas y sinuosas, pasando por la placeta de San Bartolomé, la calle del Agua, Plaza Larga, la iglesia de San Salvador, la plaza de Aliatar y la Verea del Medio. En el recorrido también nos fijamos en los aljibes, en la acequia de Aynadamar, en los carmenes y en esos detalles tan propios del barrio que lo hacen único.

Seguimos nuestro camino hacia el Sacromonte por la Verea del Medio, con paradas para contemplar la Cerca de Don Gonzalo, el paisaje de Valparaíso, el Barranco de los Negros y los miradores desde los que se sigue viendo la Alhambra y otros rincones de la ciudad. Ya en el barrio, llegamos hasta la Cueva de Chorrojumo, la fuente de la Amapola y distintos espacios donde pudimos conocer mejor la historia del Sacromonte, sus cuevas, sus oficios, sus zambras y su vínculo con el pueblo romaní.

Como buenos caminantes, también hicimos una parada para descansar y reponer fuerzas, y el tiempo nos dejó disfrutar de la salida, aunque tuvimos algún chubasco y nos resguardamos cuando hizo falta. Aun así, seguimos adelante sin problema, porque somos todo terreno y no nos paramos!!!

Fue una salida preciosa, con mucho aprendizaje y un recorrido que nos ayudó a conocer mejor dos barrios llenos de historia y de esencia granadina.

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TSUNAMIS

Francisco nos presentó su conferencia sobre tsunamis con un contenido exhaustivo: definió estos fenómenos como olas gigantes originadas por terremotos submarinos, erupciones volcánicas o deslizamientos, que desplazan agua a 1000 km/h y crecen hasta 30 m en costa, precedidas por un retroceso del mar. Explicó la detección vía sismógrafos, boyas y mareógrafos, alertas (warning para evacuación inmediata, watch o informativo), señales naturales , riesgos en Golfo de Cádiz , tiempos de llegada  y ejemplos como Lisboa 1755 (olas de 10 m, 50.000 víctimas), Indonesia 2004 (230.000 muertos) y Japón 2011 (Fukushima).

¡Enhorabuena por tu investigación impecable, y sobre todo por la exposición oral con una   modulación de voz ejemplar, elogiada por los compañeros por hacerlo tan dinámico!

NICOLÁS Y SALSA

La visita de Nicolás y su perro guía Salsa fue una experiencia muy especial para todo el grupo. Pudimos hacerle muchas preguntas sobre su día a día, sobre cómo se organiza, cómo le ayuda Salsa en su vida cotidiana y también sobre cómo es la relación tan bonita y coordinada que tienen entre ambos. En todo momento nos respondió con mucha cercanía, amabilidad y cariño, haciendo que nos sintiéramos cómodos y con confianza para participar.

También tuvimos la oportunidad de presentarle nuestro proyecto de emprendimiento, Senso Block, y su visita nos confirmó que nuestro trabajo va por buen camino y que nuestra idea puede convertirse en una realidad. Escuchar su opinión, compartir con él nuestro proyecto y ver su interés fue muy motivador para nosotros.

Salimos de este encuentro con muchísima ilusión y ganas de seguir adelante con esta bonita labor. Ha sido una visita que nos ha dejado huella por todo lo que hemos aprendido, por la sensibilidad con la que Nicolás nos trató y por el cariño con el que la vivimos.

Muchas gracias Nicolás y Salsa, aquí tenéis vuestro cole para cuando queráis volver! Y gracias a Pilar (nuestra profe de logopedia) por ofrecernos esta visita tan familiar. Así da gusto!!!

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CONCIERTO AmplificARTE

Gracias a la Fundación Princesa de Girona, hemos podido disfrutar de un concierto educativo dentro del proyecto AmplificARTE, una iniciativa que utiliza la música como recurso pedagógico y emocional para trabajar valores, bienestar y motivación ante los retos. Esta propuesta une música y educación para acercar a artistas emergentes al alumnado y generar un impacto positivo en el aula.

En esta ocasión, hemos tenido la suerte de recibir a Susana Rendón y Augusta, que compartieron con nosotros sus canciones, interpretadas por ellas mismas, y su forma de entender la música como vehículo de expresión y aprendizaje.

Ha sido una experiencia muy especial, cercana y muy enriquecedora, que nos ha permitido disfrutar de la música desde otra perspectiva.

QUINTO ECO 

Os comparto el vídeo que han preparado en la clase de quinto para presentarnos su proyecto de emprendimiento sobre productos artesanales y naturales. ¡Enhorabuena quinto por el gran trabajo!

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Como veis, ¡no paramos de aprender!  Cada día unimos experiencias prácticas y dinámicas para enriquecer el currículo, fomentando la curiosidad y el trabajo en equipo.

Un saludo.
Laura Justicia

P.D.: ya mismo nos vamos de viaje!!!!

¡COMIENZO (de trimestre) Y FINAL (de curso)!

Volvemos al cole con muchas ganas de reencontrarnos como grupo, compartir momentos y seguir creciendo juntos en este último trimestre que viene cargado de experiencias.

Con la mirada puesta en este último trimestre, comenzamos organizándonos y tomando conciencia de todo lo que está por venir. Para ello, hemos dedicado un tiempo a planificar y anotar en nuestra agenda las fechas más importantes de estos meses.

AGENDA TERCER TRIMESTRE

Durante estos días hemos registrado todas las actividades, salidas, celebraciones y días festivos que marcarán el final de curso:

23 de abril: día del Libro

24 de abril: salida al Sacromonte

1 y 4 de mayo: días festivos (no hay clase)

13-14-15 de mayo: viaje Fin de Curso, destino Arenas del Rey

16 de mayo: final Nacional MBA League en Madrid.

30 de mayo: fiesta Fin de Curso

3-4 y 5 de junio: Festivo de Corpus (no hay clase)

8 al 11 de junio: natación

19 de junio: último día de curso

EL SACROMONTE

Nuestra próxima salida será al emblemático barrio del Sacromonte. Nada más llegar comenzamos a conocer este entorno tan significativo de Granada, y ahora continuamos profundizando en su historia, cultura y particularidades.

Como parte de este trabajo, el alumnado ha elegido distintos temas de investigación relacionados con el recorrido que realizaremos. Algunos se desarrollarán en parejas y otros en tríos,  fomentando así tanto el trabajo cooperativo como la autonomía personal.

Las investigaciones han comenzado ya a través de distintas fuentes: consulta de materiales en papel, búsquedas en tablets y aportaciones de información desde casa (aún han sido pocas las aportaciones desde casa, es parte también de la responsabilidad y la implicación, deben tenerlo anotado en la agenda). Poco a poco iremos elaborando los informes que serán expuestos durante el recorrido, cual guías turísticos, y que nos permitirá disfrutar aún más de la experiencia durante la salida.

ORTOGRAFÍA

En el área de Lengua, hemos comenzado este trimestre retomando y reforzando la ortografía que ya trabajamos en los meses anteriores. Para ello, estamos utilizando un cuaderno específico en el que, además de repasar contenidos ya conocidos, aparecen nuevas normas que iremos aprendiendo a lo largo de las próximas semanas. Este trabajo nos permitirá completar y afianzar las reglas ortográficas propias de este curso, con el objetivo de aplicarlas cada vez con mayor seguridad y autonomía en nuestros textos escritos.

Aprender Español - Los 10 Errores De Ortografía Más Comunes

Continuamos también con las miniconferencias sobre seres mitológicos, que seguimos realizando cada lunes y que poco a poco irán dando forma a nuestro libro colectivo. Es importante respetar las fechas establecidas para cada exposición, ya que cualquier cambio puede interferir en el desarrollo del proyecto grupal. Además, en este tramo final de curso, encontrar nuevas fechas resulta más complicado debido a la cantidad de actividades programadas.

MULTIPLICACIÓN

Hemos empezado poniendo especial atención en el aprendizaje de las tablas de multiplicar. Se trata de un trabajo muy concreto que requiere práctica y constancia, ya que, aunque el alumnado comprende cómo funcionan, es fundamental ganar agilidad y rapidez en su uso. Este dominio será clave para poder avanzar con seguridad hacia la división en los próximos días.

Aprende las Tablas de Multiplicar – Consejos y Trucos

Sabemos que aprender las tablas es un proceso progresivo, pero es importante dedicarles un ratito frecuente también en casa. Os animo a hacerlo a través de juegos y dinámicas que faciliten un aprendizaje más ameno y significativo.

En clase hemos estado trabajando especialmente las tablas del 3, 4 y 5 mediante ejercicios específicos que, además, incluyen las llamadas “tablas extendidas”, ayudando así a afianzar el cálculo y a comprender mejor las relaciones entre los números.

KOMODO, Conferencia de Martina

El martes empezó nuestro viaje por el mundo, y es que durante algunos días tendremos la oportunidad de conocer diferentes lugares del mundo de la mano de nuestros compañeros y sus conferencias.

El primer destino ha sido Komodo, conferencia de Martina,  un trabajo muy completo y lleno de información interesante sobre este lugar tan sorprendente de Indonesia donde hemos descubierto el Parque Nacional de Komodo, sus islas, la famosa playa rosa, el dragón de Komodo, la riqueza de su mundo marino, la vida de sus habitantes y la importancia de proteger este entorno único.

Martina ha sabido explicar con mucha claridad cada parte de su investigación, utilizando un vocabulario adecuado. Su exposición nos ha permitido aprender curiosidades muy llamativas y acercarnos a Komodo de una forma amena y atractiva. ¡Enhorabuena por esta estupenda conferencia!

SENSO BLOCK

Retomamos nuestro trabajo sobre Senso Block con la vista puesta en la Final Nacional de la MBA League.

Hemos analizado el recorrido realizado hasta ahora, destacando especialmente las excelentes puntuaciones obtenidas en la final de Granada, que reflejan el esfuerzo y la implicación del equipo.

A partir de aquí, continuamos avanzando con el objetivo de mejorar distintos aspectos, cuidando cada detalle para afrontar el próximo reto con la mejor preparación posible.

El lunes os mandaré un mail con toda la información que necesitáis conocer sobre la final.

Buen fin de semana.

Laura Justicia

Tutora primaria

VOLVEMOS CON MUCHA FUERZA!!!

Ya estamos de vuelta de las vacaciones y comienza la recta final, un trimestre cargado de actividades y proyectos fascinantes.

Como actividad estrella de la semana, hemos podido disfrutar de la visita de la coral de la Escola La Comarcal, de Picassent, Valencia, que nos visitó el pasado miércoles, ofreciéndonos un agradable concierto. Una visita de más de ochenta alumnos de edades entre los 10 y los 14 años. Hicimos de auténticos anfitriones durante una jornada de convivencia entre el alumnado y los docentes, pues tuvimos tiempo para el juego, compartir la comida y un rato de conversación. Una bonita experiencia.

Además, como muchos de nuestros compañeros habían elegido un país o ciudad como tema para su conferencia, esta semana ha estado dedicada a «viajar por el mundo» y así lo hemos llamado AROUND THE WORLD IN FOUR DAYS. El primer día cruzamos el charco rumbo a EE.UU. de manos de Sol y nos centramos en NEW YORK con la ayuda de Claudia E. Al día siguiente decidimos viajar un poquito más cerca y Mario R. nos llevó en góndola hasta VENECIA. Para acabar el día, Carla R. decidió que viajásemos más lejos y nos trasladó hasta JAPÓN. Y para el último día nos quedamos en el país de su idioma preferido, FRANCIA, hasta donde Nerea nos guió, Joël nos explicó sobre LA TORRE EIFFEL  e Irene nos abrió el apetito con su conferencia sobre LA GASTRONOMÍA FRANCESA. 

Hemos aprendido localizaciones, banderas, escudos, costumbres, historia de los países…Como podéis ver no paramos, nada que envidiarle a WILLY FOG!

En las poquitas horas que nos han quedado para otros menesteres, empezamos a trabajar las multiplicaciones por dos cifras, y en breve brevísimo la división por una cifra.

Con motivo de nuestra salida el próximo viernes 17 al emblemático barrio del SACROMONTE, esta semana comienza nuestro nuevo y gran proyecto «CONOCE EL SACROMONTE» . En él aunaremos todo lo aprendido hasta ahora: búsqueda de información en diferentes fuentes, extracción de información, redacción de informe (usando las reglas ortográficas aprendidas), exposición de los trabajos (en el formato que decidan). Todo ello con la estructura de los grupos de investigación, y el material correspondiente. Intentaremos tener la información para la salida, y que sean ellos mismos los que nos hagan de guía por este barrio. 

Un saludo

Laura

SALIDA AL BARRIO DEL SACROMONTE

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Hoy martes, se ha realizado la salida programada, aportando una serie de actividades a desarrollar en el Centro de Interpretación del Sacromonte, situado en el Barranco de los Negros, en pleno corazón del Sacromonte y frente a la Alhambra. Este enclave está dotado de un valioso carácter patrimonial constituido por el conjunto de sus cuevas, acompañado de elementos paisajísticos naturales y monumentales, tales como, el valle del Darro «Valparaiso», las dehesas del Sacromonte y del Generalife, la cerca de Don Gonzálo (murallas), el cerro del Aceituno y la fuente del Avellano.

La salida ha proporcionado la toma de contacto con un entorno natural y patrimonio cultural propios del Albaicín y del Sacromonte.

La actividad ha ofrecido numerosos aprendizajes y vivencias muy interesantes para todo el grupo. Os resumo un poco de los contenidos tratados:

  • Observación desde el mirador de San Cristóbal de los elementos geográficos y monumentales más importantes de la zona.
  • Se ha aprendido a situar el barrio del Albaicín y del Sacromonte en el entorno geográfico de Granada.
  • Se ha hablado de la diferenciación entre el entorno urbano y el rural.
  • En el paseo guiado por el barrio del Albaicín, se han tratado características del barrio: trazado, calles, materiales de construcción, las viviendas, los monumentos, etc.
  • Observación desde el mirador del CIS de aquellos elementos geográficos y paisajísticos del valle Valparaiso y las diferencias entre laderas de los montes.
  • Ruta medioambiental a través de numerosas plantas aromáticas de la zona, sus propiedades y usos.
  • Visita a las cuevas, usos tradicionales de las cuevas y modos de construcción. Ruta por el museo de costumbres y artes populares, la vivienda, la cocina, la cuadra y las artesanías (cerámica, cestería, forja, telar). Aspectos como la luz, el agua, los alimentos, los animales, utensilios-aperos y materiales, han sido explicados minuciosamente.
  • La leyenda del Barranco de los Negros y su tesoro.

La salida ha gustado mucho y ha proporcionado numerosos contenidos.

Espero que hos hayan relatado sus vivencias.

Os recomiendo el recorrido junto a la familia. Seguro que son buenos guías.

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Visita al SACROMONTE

El pasado lunes 29 de abril, el grupo de 3º E.P.O. fuimos de visita al Sacromonte. Nuestro recorrido comenzó en el mirador de San Cristobal, donde dieron comienzo las explicaciones  sobre lo investigado anteriormente por parte de unos geniales guías, nuestros propios compañeros. Lo primero que hicimos fue observar las estupendas vistas de nuestra ciudad, localizando algunos de sus monumentos más importantes, como el palacio de Daralhorra. Continuamos con un breve resumen sobre la historia del mítico barrio del Sacromonte, con explicaciones sobre las murallas y el entramado urbano del barrio. Desde ahí continuamos nuestro paseo por las calles del Albaycin, mientras vemos las emblemáticas iglesias , los aljibes y los típicos cármenes que engalanan este barrio con sus flores. Seguimos andando, dejando atrás el Albaycin y adentrándonos en el Sacromonte, desde donde vemos la Alhambra, el carmen Rodríguez-Acosta, el Generalife, el río Darro, la casa de Chorrojumo, las viviendas típicas «casas cueva»…

Después de un largo paseo, llegamos al «Museo de las cuevas del Sacromonte», donde paramos a descansar y tomar la fruta. Cuando estuvieron cargadas las pilas, nos repartimos en dos grupos para la visita, durante la cual hablamos, observamos y nos explicaron cosas muy interesantes como las laderas del Darro, la vegetación (donde abundan los cactus, como las chumberas y las pitas), las edificaciones que vemos desde allí. Ya entramos en las cuevas para ver cómo vivían aquí y los principales oficios que ejercían sus habitantes.

Aquí os dejo algunas fotos de esta preciosa salida.

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