Semana de natación

Os queremos recordar que este lunes día 09 comienza la semana de natación, actividad relacionada con el área de educación física. Tendremos clase de natación de 12:10 a 12:50 y necesitamos  llevar:

– bañador puesto para agilizar el cambio.

– chanclas de goma.

– gorro (imprescindible).

– toalla.

– gafas (no obligatorio).

– la ropa interior de cambio.

Todo ello en un bolso-mochila con una bolsita para guardar el bañador mojado.

natacionB¡Así que…preparando mochilas!

También hay que traer las tareas, mochila escolar, estuche, etc., continuamos trabajando en clase.

Os recordamos que a partir del viernes día 6, la hora de salida es a la 15:00 h.

Un saludo.

Semanario de 3º. Semana del 26 al 30 de mayo.

Llegamos al último mes del curso, este se presenta muy corto en la vida escolar y nos preparamos para su culminación con la celebración de la «fiesta de la primavera».

Ya sabéis que el segundo ciclo vamos de «escuela de malabares». Llevamos cierto tiempo fabricando cariocas y palos chinos; cada uno y una ha elegido qué hacerse para aprender su manejo. Su fabricación ha sido lenta por el tiempo a dedicar ya que había ciertas habilidades constructoras que requerían de los tutores. Durante todo este tiempo se ha ido aprendiendo las diversas habilidades para impresionar en la fiesta.

Se le ha pedido al ciclo que aporten durante toda la semana que viene sus malabares. Todos juntos entrenaremos en los recreos.

Nos preguntan por el disfraz de la fiesta. Es libre la elección, mucho mejor si está relacionado con los malabaristas. Ante esta última opción se ha pensado en colores del parchís (naranjas, azules, rojos, amarillos, verdes,…), procurando ir vestidos cada uno y una del mismo color (camiseta, pantalón largo o corto, mallas, zapatillas, gorra, pañuelo del cuello, etc.).

El segundo ciclo va dar un gran espectáculo de color en movimiento.

Durante la semana se ha trabajado:

Área de lengua y literatura. Todos los días se realiza un recordatorio de la gramática realizando análisis de oraciones y el dictado de palabras emblemáticas en su ortografía. Se repasa la identificación de la palabra según su sílaba tónica y el verbo. Culminamos la gramática investigando y aprendiendo a identificar el sujeto y el predicado de una oración.

Se continúa leyendo cuentos cortos. Se ha iniciado el libro de los cuentos de dragones.

Área de matemáticas. Se ha terminado el tema de la medida de longitud midiendo por parejas distintos espacios del colegio. La semana que viene se repasarán las dudas, resolución de problemas y comprobaremos lo aprendido.

Área de conocimiento del medio. El resumen oral, como recordatorio del tema del paso del tiempo, nos ha llevado cierto tiempo. Se ha trabajado con algunos juegos-actividades del blog.

Ética. En el aula son numerosos momentos en los que se aborda la ética. Durante esta semana, la conferencia de Olmo ha servido para reflexionar sobre las actitudes individuales. Las fábulas enseñan mucho. En especial se ha reflexionado sobre la astucia para conseguir algo sin tener que acudir a otros comportamientos (el insulto y la agresión); la humildad ante  cualquier circunstancia de la vida, el fanfarronear lleva a conflicto social y es mejor ser humildes y poner los saberes o habilidades al servicio de la comunidad. Los temas han sido de gran interés y la participación en las propuestas de mejora han sido numerosas.

Os deseo un buen fin de semana.

Juanjo.

Salida cultural a Orce

Como se suele decir, «vale más una imagen que mil palabras».

Aquí os dejamos algunas imágenes sobre nuestras actividades en la salida cultural. No son todas, hay muchas de individuos, parejas de amistades, etc. Hemos dado las indicaciones que se pueden traer pen-drive para grabarles sus fotos, así como su pequeña obra teatral del cómic, ya que nos es imposible subirlas.

Esperamos que os agraden.

Un saludo.

Jaime, Alberto, Juanjo y Laura.

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LAS FÁBULAS DE ESOPO.

El águila de ala cortada y la zorra.

Cierto día un hombre capturó a un águila, le cortó sus alas y la soltó en el corral junto con todas sus gallinas. Apenada, el águila, quien fuera poderosa, bajaba la cabeza y pasaba sin comer: se sentía como una reina encarcelada.

Pasó otro hombre que la vio, le gustó y decidió comprarla. Le arrancó las plumas cortadas y se las hizo crecer de nuevo. Repuesta el águila de sus alas, alzó vuelo, apresó a una liebre para llevársela en agradecimiento a su liberador.

La vio una zorra y maliciosamente la mal aconsejaba diciéndole:

–No le lleves la liebre al que te liberó, sino al que te capturó; pues el que te liberó ya es bueno sin más estímulo. Procura más bien ablandar al otro, no vaya a atraparte de nuevo y te arranque completamente las alas.

Siempre corresponde generosamente con tus bienhechores, y por prudencia mantente alejado de los malvados que insinúan hacer lo incorrecto.

LAS FÁBULAS

Hoy, Olmo nos ha acercado a las fábulas contando su origen, lo que son y algunos autores importantes.

Ha narrado la fábula de «La zorra y el cuervo».  Continuará con otra narración y una pequeña tertulia sobre lo que las fábulas enseñan.

Aquí está su trabajo.

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