Archivo de la categoría: Conferencias

Conocemos y cuidamos nuestro cuerpo

Estamos inmersos en el estudio y conocimiento de nuestro cuerpo, esto nos ayudará a saber cuidarlo mejor.

Conferencia de Aline sobre el deporte

Nos ha dado muy buenas orientaciones para mantener nuestro cuerpo en forma y saludable a través del deporte.

Algunas de las recomendaciones :

Mejora el  estado de ánimo y del corazón, la respiración , reduce el estrés , fortalece los huesos, ayuda a mantener el peso corporal. Libera endorfinas, la llamada hormona de la felicidad, te mantiene con energía todo el día, mejora tu capacidad de aprendizaje, memoria y concentración. Mejora la autoestima, mejora el sueño y es bueno hacer al día 25 minutos de ejercicio. 3 días antes de la competición debes tomar alimentos fáciles de digerir y el día antes hay que cuidar los alimentos que vamos a consumir.

LOS DEPORTES INDIVIDUALES son los que no necesitan acompañamiento, es decir, que pueden realizarse en solitario, no compite con otros, sino consigo mismo: intenta mejorar sus tiempos, su trayectoria  o su aguante.

LOS DEPORTES COLECTIVOS en los que el deportista forma parte de un grupo, ya sea de colaboradores o de contrarios, o de ambos tipos a la vez.

Escribimos sobre lo aprendido.

Pincha sobre la imagen y podrás consultar la conferencia.

Gracias Aline por compartir tu investigación con nosotros.

Investigamos en equipo

  • El estudio del cuidado de nuestro cuerpo nos genera la necesidad de conocerlo para comprender la importancia de su cuidado  y  la responsabilidad que tenemos con ello.

Los intereses particulares nos llevan a adentrarnos en la búsqueda de información que nos permita recoger datos para entender , tanto el funcionamiento del cuerpo ,como su necesidad de cuidado a través de hábitos saludables.

Los temas de interés  han sido :

El cerebro, los sentidos, las células, el aparato respiratorio , el aparato digestivo,  el sistema circulatorio , el movimiento con los músculos y los huesos ,cómo cuidar nuestro cuerpo , hábitos saludables .

🍽️💪🛌🏃😷😴

En parejas o tríos llevamos a cabo la investigación necesaria para satisfacer nuestra curiosidad y alimentar nuestro conocimiento.

Una vez localizada la información , recogemos por escrito la  que nos parece más interesante. Así podremos compartirla con el resto de compañeros y nutrirnos todos de estas.

  • Preparamos la siguiente salida a la vega. Será la próxima semana si la lluvia nos da un respiro. Estaba previsto salir el lunes pero no lo vemos posible, así que el jueves volveremos a intentarlo.

En  esta ocasión los alimentos que nos ofrece la vega es el tema de investigación. Desde los distintos cultivos como el maiz, ajos, alfalfa, habas, calabazas…hasta los productos derivados de los animales de granja, como la leche, el queso, los huevos y la carne.

🍓🍅🌽🍆🍳🐓🐐🐄🐖

Recordamos la visita a merca Granada que hizo en  infantil parte del grupo. Allí  llevan los agricultores sus productos recogidos en la vega para ser distribuidos a las tiendas. La visita de 1° a la factoría de leche Puleva.

  • En matemáticas abordamos el estudio de la recogida de datos y la representación gráfica con nuestro  peso y talla

📊📈📉📊📈📉📊

  • El movimiento

En artística nos paramos a observar como se mueve nuestro cuerpo gracias a los huesos, músculos, tendones y las articulaciones nos hacen ver las posibilidades de movimiento para plasmarla de forma gráfica. La temática es cualquier deporte o actividad física que me guste hacer.🏃⛹️🚴

 

 

 

 

Paralelamente comenzamos a preparar la fiesta del carnaval que celebraremos el 19 de febrero , tras la semana cultural. Las chirigotas requieren tiempos de creación, ensayo, coreografía…

Continuamos la próxima semana con todos los temas que nos ocupan sobre nosotros mismos.

Un saludo

Daría

 

 

Llegamos al final del 1º trimestre

El lenguaje, el arte de expresarse con la mirada, actitudes, expresión, emociones, .la expresión facial, la sonrisa, los gestos, la postura.  Un lenguaje  corporal que utilizamos   para transmitir mensajes casi sin pensar. La comunicación que va mas allá de las palabras es la que transmite las emociones.

Esta semana hemos tenido la última conferencia del trimestre.               Ha sido la guinda del pastel.

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ÁNGEL  nos ha explicado cómo es el campo de su abuelo, ese lugar tan especial que él visita asiduamente, donde disfruta de la naturaleza entre palomas , gallinas ,lechugas , árboles frutales , paseando en tractor y siempre acompañado de su abuelo.

A través de pictogramas, imágenes y lenguaje bimodal, ÁNGEL nos ha transmitido lo especial que es este lugar para ÉL.
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Con gran dominio de la técnica del power point interactivo, nos ha ido explicando su conferencia, ordenando los mensajes uno a uno con los pictogramas correspondientes, completándolos con los sonidos  vocálicos y  acompañando con gestos. Todo un alarde comunicativo.

SUS COMPAÑEROS HAN AGRADECIDO SU ESFUERZO CON UN LARGO APLAUSO Y MENSAJES DE FELICITACIÓN Y AGRADECIMIENTO .

Después ha atendido la preguntas y comentarios que le han hecho y han escrito con los pictos que ha utilizado en su conferencia.

¡¡¡ Cuánta emoción ,Felicidades ÁNGEL!!!

  • Cocinamos un dulce navideño Almendrados de Zújar

Receta:

Con almendra molida y entera, huevo, azúcar, patata cocida y ralladura de limón, mezclando  todo bien , conseguimos una pasta contundente que colocamos en moldes pequeños, pintamos con yema de huevo y adornamos con una almendra . Hornear unos 10 minutos y listo .

¡Qué buena pinta!

LOS ENVOLVEMOS. Nos los  comemos de postre especial en la comida de navidad. ¡¡Estaban muy ricos!! Alguno quedó para la merienda ya que este año no los podemos compartir con vosotras. Podéis hacerlos en casa.

CUENTOS Y TEATROS

Los alumnos  del centro Reina Isabel nos han ofrecido cuentos y teatros con temática navideña,los han escuchado atentamente y  les han encantado. Les damos las gracias por compartir con nosotros su formación como futuros educadores.

COMIDA ESPECIAL

El jueves celebramos la llegada dela navidad con nuestra comisa especial. Todos muy elegantes asistimos a la comida preparada especialmente para la ocasión.

MENU: CANAPÉS, SOPA DE ESTRELLAS , CARNE EN SALSA CON PATATAS FRITAS Y ALMENDRADO.

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PREPARAMOS LAS CARPETAS CON LOS TRABAJOS DEL TRIMESTRE que llevaremos el lunes a casa. Algunos trabajos deben esperar hasta fin de curso, como el diario.

AUTOEVALUACIÓN

Realizamos una autoevaluación que nos permite reflexionar sobre el esfuerzo del trabajo realizado y los propósitos para el siguiente trimestre.

ENSAYO DE VILLANCICOS

La próxima semana nos despedimos con cine- forun,  Del revés ha sido la película elegida para trabajo y reflexión sobre las emociones.

El martes tendremos encuentro en ciclo para disfrutar de nuestro arte y espectáculos. Todo el cole nos reuniremos en el jardín para despedirnos con el tradicional  encuentro de villancicos.

Un abrazo.

Daría

 

 

La comunicación: aprender a escuchar

El arte de escuchar, por Erich Fromm | "TripleAD": Aprendiendo a Aprender para el DesarrolloEl arte de escuchar es una cualidad que hay que cultivar para ser un buen comunicador.

“La principal condición del buen comunicador es saber escuchar”. Mario Kaplún, Una pedagogía de la comunicación.

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En el colegio practicamos la escucha atenta, Y si no  disponemos de ella, nos ayudan a  implantarla durante el proceso de aprendizaje.

Consejos que seguimos para  desarrollar la escucha activa

Los  objetivos son conseguir oír, entender, interpretar y responder.

Por lo tanto, tendremos en cuenta:

  1. Mirar de frente a la persona que habla.
  2. Intentar no anticiparnos a creer que sabemos lo que va a decir.
  3. Seguir el mensaje hasta el final,no sacando conclusiones propias.
  4. No interrumpir.
  5. Hacer preguntas.
  6. Expresar lo que hemos entendido.
  7. No quedarnos con dudas.

El Pensador de Abileneares**: Saber Escuchar Es Un Arte

Una práctica que nos motiva, para hacer este entrenamiento, se da durante la exposición de las conferencias en clase. El interés es máximo, porque comprendemos el trabajo que hace cada uno, porque es el nuestro propio. Los temas suelen ser muy cercanos a nuestros intereses o nos han sido presentados por la maestra de forma emotiva.

Miniconferencias: Algunas plantas del colegio

Con el dibujo que hicimos del natural, cada uno presentamos la conferencia de la planta, como habíamos acordado.

Ha sido una magnífica muestra de responsabilidad.

Desde la memoria hemos  explicado lo que hemos aprendido. Y hemos conseguido entender que el orden de exposición tenía un valor relativo, si nos dificultaba la comunicación espontánea.

A algunos nos daba cierta inseguridad el no disponer del guión, pero como siempre hemos superado la situación con naturalidad, haciéndonos conscientes de que no era imprescindible.

La confianza en uno mismo es primordial. Si se ha preparado, no hay espacio para  dudar en hacerlo bien.

Otros hemos hecho un esfuerzo de hablar con tranquilidad y una sonrisa, despreciando el estrés.

El sentido del deber empieza a darse como un valor entre nosotros.

Respetar el ritmo y la forma personal de explicar nuestro tema es fundamental, para conseguir seguridad para futuras experiencias.

Es importante que nos den segundas oportunidades, cuando los nervios juegan malas pasadas.

Aprender de los demás es un valor cada vez más apreciado en este grupo.

No todo lo que sabemos es posible exponerlo en el momento que se nos pregunta.

Nos encanta ensayar este tipo de comunicaciones.

Esperar el turno para que nos toque hablar, manteniendo la escucha atenta en los demás es un valor importante.

Quedan pendientes para el próximo lunes las conferencias de Jaime y la de Estella.

Taller de cocina

El lunes día 14 de diciembre vamos hacer un taller de repostería navideña.

» Almendrados de Zújar.»

El almendro del cole es muy pequeñito, pero en el campo de los vecinos hay varios. Por lo que nos interesamos por las almendras, ingrediente principal de la receta, un fruto al que llaman seco. Recordamos otros de su misma categoría.

Nos mojamos con los frutos secos | Gourmet - Ideal

Investigamos las cualidades nutricionales que tienen y  entendemos por qué están asociados a la alimentación de la estación más fría.

Taller de escritura

Hemos encargado a la cocina los siguientes ingredientes, que anotamos en el cuaderno de escritura.

Para repasar en casa

Series numéricas

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Los dobles

Nos iniciamos en entender los dobles

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Taller de dramatización

Inventamos una historia entre todos, después de una votación , un desacuerdo de la minoría sobre el tema escogido y un replanteamiento de la situación.

Buscamos que la historia nos represente a todos y no solo al grupo que más influencia ejerce sobre la opinión de los demás.

Por lo que escogemos la técnica de narra fragmentos improvisados, cosiéndolos con una hebra muy fina, para que cada escena aparezca como la consecuencia de la anterior.

Nos sale una historia propia en la que todos nos sentimos protagonistas al representarla.

Esta semana ha sido muy corta pero intensa.

Reunión de familiasReunión videoconferencia padres 3º y 4º ESO – IES GONZALO ANES

La próxima tenemos una reunión por zoom, día 17 jueves, a las 18h, donde comentaremos entre otras esta actividad tan interesante.

Os deseamos un buen fin de semana.

Rosi

Aprender a leer , leer para aprender

Aprender a leer, leer para aprender

Leer es algo mas que saber que pone en unas letras, nos permite  conocer, descubrir, aprender,…y  también  modifica nuestros cerebros.

 

Leer para comprender e interpretar los mensajes escritos, requiere primeramente poder decodificar unos signos gráficos, es una etapa muy importante porque es  cuando se  edifican los cimientos de la nueva habilidad , que será la lectura.

Sin embargo la lectura aún  supondrá un gran esfuerzo que  impide la compresión total del mensaje, emplean  todo el esfuerzo en saber lo que pone en esos signos escritos.

Después se inicia en la automatización y la fluidez lectora. Practicando y practicando comenzamos a ganar precisión y velocidad, automatizando la habilidad lectora. Empezamos a leer mas rápido, entonando y sin errores de precisión y todo gracias a la automatización.

Tenemos la capacidad de automatizar , como cuando aprendemos a conducir, al principio prestamos mucha atención a cada maniobra  y con la practica  lo automatizamos. Por tanto leyendo y leyendo, leerán cada vez mas rápido, con menos errores y menos esfuerzo, porque lo automatizarán.

Nuestro cerebro se acostumbra a leer  y leerá hasta cuando no se lo indiquemos porque no será necesario reconocer cada palabra.                                                                  A través de la lectura nuestro cerebro guarda las palabras que hemos leído en varias ocasiones  y cuando volvemos a verlas las reconoce de inmediato, sin esfuerzo, haciendo una lectura directa, visual que hará que se comprenda el mensaje y poder centrar nuestra atención y pensamiento en el  significado del mensaje.

Posteriormente cuando leemos de manera automática, sin esfuerzo, con velocidad, entonando y sin errores se inicia el desarrollo de la comprensión que sería verdaderamente LEER.

 

Todo esto que parece sencillo, no lo es  , la lectura es un aprendizaje adquirido , Maryanne Wolf dice » No nacimos para leer. Los seres humanos inventamos la lectura hace apenas unos milenios. Y con este invento modificamos la propia organización de nuestro cerebro, que por su parte alteró la evolución intelectual de nuestra especie.»

El habla si es un aprendizaje natural, pero la lectura es un aprendizaje adquirido, por ello  para aprender a leer tenemos que aprender un código, para que nuestro cerebro genere conexiones para recibirlo e interpretarlo y que practiquemos mucho hasta que la funcionalidad de esas nuevas estructuras y circuitos se automaticen.

Además si les leemos en voz alta , también implica que  al escuchar la información entra a través del canal auditivo y  no por el visual y se activa todo lo necesario para llegar a la comprensión oral.

No perdamos el hábito de contarle cuentos aunque ya sepa leer, porque puede comprender historias mas complejas de las que puede leer y en esto nuestro papel es fundamental.

Leamos todos los días con nuestro hijo , escuchémosle  leer  y leamos para que nos escuchen, así estaremos colaborando en su aprendizaje de la lectura.

Conferencia de Aimar sobre los tiburones

Esta semana nos adentramos en los océanos para conocer a los tiburones en profundidad.

Aimar  nos explica ¿ qué es un tiburón? ¡son grandes depredadores! y nos muestra, a través de una maqueta, las partes del cuerpo del tiburón: ojos, boca y dientes, nariz son sensores, aletas superiores  dorsales, aletas inferior  pectorales , pélvicas y anal, aleta caudal ,hendiduras branquial.

Conocemos  ¿de qué se alimentan?,  de carne de mar (peces, focas, calamares…)  como el tiburón tigre de  otros animales muertos,  o como el marrajo del norte , Plancton.

¿ cómo se reproducen los tiburones? Reproducción ovípara, tiburón gato. Reproducción vivípara. Reproducción ovovivípara.

Tipos de tiburones : nos ha retado a adivinar de qué tiburón se trataba…El pez mas grande. El tiburón mas pequeño, el mas temible.¿ Hay tiburones en el polo?   Cuál es el tiburón mas veloz.

Un tiburón prehistórico se ha reconocido por su dentadura ya que sus huesos al ser cartílagos se deshacen.

Desmitificar el papel terrorífico del que se les asigna ha sido claro al responder esta pregunta ¿es el tiburón el animal que mata más humanos al año?

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Gracias a la información que nos ha contado hemos cambiado nuestro concepto de este impresionante pez.

ESCRIBIMOS UNA CARTA

Para colocar las casas  de insectos que hicimos con arcilla , realizamos una votación sobre el lugar donde nos gustaría que estuvieran. La mayoría ve un lugar idóneo nuestro rincón favorito del jardín, porque por allí siempre revolotean diversos insectos.

Esta colocación requiere de una autorización para poder llevarla a cabo , la directora Loli debe dar su visto bueno , así que decidimos pedir permiso a través de una carta dirigida a tal fin. Nos ponemos de acuerdo en su redacción,  en grupo, tras valorar la idoneidad de un texto de este estilo.

Cada uno escribimos una para hacer mas relevante nuestra petición. Se la enviamos y esperamos su respuesta.

  • El juego  con la cuerda está siendo muy utilizado en nuestro tiempo de aprendizaje en grupo . Las habilidades son diversas y las estrategias comunicadas nos ayudan a controlar el ritmo, secuencia, atención, coordinación, saber esperar turnos, ensayo- error , persistencia , observación…La barca, la comba, el látigo, son juegos que nos gusta practicar en grupo.

  • Día de la constitución

En asamblea comunicamos qué es la constitución y  porque celebramos cada año su cumpleaños. Hablamos sobre el libro donde se recogen las normas que nos rigen a todas las personas que viven en España. Lo relacionamos con la reciente celebración de los derechos de la infancia. En este caso están incluidas todas las edades.   Sale el tema de tener una vivienda , un trabajo , para vivir de forma digna y transmiten sus conocimientos a cerca de las experiencias que tienen sobre las personas que ven que no las tiene.

Reconducimos la  asamblea hacia las normas que nos rigen en el cole y su importancia  de cumplimiento para una buena convivencia con el respeto a todas las personas que convivimos en este espacio.

La Constitución Española para NIÑOS | Dudaslegislativas.com

Deseo que estos días disfrutéis de una buena convivencia familiar.

Nos vemos el miércoles, a las seis, a través de la plataforma Zoom.

Un abrazo

Daría

Simetría en el jardín

Esta semana seguimos  viviendo el colegio con la  alegría de aprender todos juntos.

Nos acercamos a la naturaleza para aprender con ella y de ella, para ayudar a ampliar la capacidad de observación y razonamiento. Les brinda la posibilidad de desarrollar de manera natural su psicomotricidad, sus habilidades, su capacidad de resolver problemas y su sociabilidad. Además, potencia la imaginación, la creatividad y la capacidad de maravillarse, aspecto decisivo para fomentar la motivación en los niños.

Las sesiones en el jardín , el huerto y la granja, el patio y la pista, son aprovechadas por el grupo para interactuar con la naturaleza. Se muestran muy motivados en hacer cómoda la vida de los insectos de nuestro entorno y utilizan su imaginación, creatividad y conocimientos para poner en practicar modos de salvarlos, acomodarlos en hoteles seguros . Para ello utilizan cortezas de árboles piedras o minerales, que encuentran en sus expediciones de búsqueda.

Ponerse de acuerdo es indispensable , el trabajo en equipo se hace necesario y se pide el respeto  por lo construido con  gran  esmero.

 

 

 

Esta semana  han aprovecha cada minuto en el exterior para estar en contacto con el medio natural.

Para ampliar conocimientos sobre los seres vivos,  tenemos todos los martes conferencias con la temática elegida según los  intereses particulares mostrados por el grupo.

En esta ocasión profundizamos en el conocimiento de los conejos.

CONFERENCIA SOBRE CONEJOS POR VIOLETA

Los conejos son muy especiales para Violeta por lo que ha querido investigar sobre ellos para saber bien como son y así poder cuidar uno ella misma.

Nos ha aportado datos muy interesantes.

El primer antepasado del conejo fue el Alilepus, que vivió hace 7 millones de años. Fue evolucionando hasta convertirse en el conejo actual.

Las orejas de hasta 7 cm le ayudan a regular la temperatura  Los ojos están situados a los lados de la cabeza y le permiten ver muy bien a su alrededor, especialmente a sus depredadores, pero tienen un punto ciego de frente.

Los dientes de los conejos, especialmente los incisivos, crecen sin cesar, por eso debe desgastarlos continuamente para que no le crezcan demasiado y puedan hacerle daño.

Los conejos se reproducen con mucha facilidad y se pueden convertir en una plaga debido a la falta de depredadores.

Justo antes de que las crías nazcan, la hembra se arranca los pelos de la barriga para hacerles una cama a las crías. Las crías nacen ciegas y sordas y dependen de la madre ya que se alimentan de su leche. A los 9 días ya abren los ojos y levantan las orejas.

Se alimentan también de sus propias cacas, que tienen mucha vitamina B12. Las crías al nacer deben comer las cacas de sus madres para tener flora intestinal y no morirse.

Hay razas de conejos como el de  Angora, el gran Chinchilla, Alaska , Cabeza de león, Gigante continental o  Belier Holandés.

Darío es el conejo más grande del mundo y es capaz de comer 4000 zanahorias en un año. El conejo de la Cuenca de Columbia es el más pequeño del mundo. Mide unos 15cm de largo y pesa medio kg.

Gracias a la investigación de Violeta ahora sabemos mas de nuestros conejos de la granja, tenemos dos hembras.

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El cine también nos acerca al reino animal y su interrelación en la naturaleza.

  • El cine entra en el cole
  • La película basada en el cómic nos hace observar la forma de plasmar gráficamente  ciertas sensaciones como el enfado, la sorpresa o lenguajes visuales como el movimiento ,la oscuridad.

Para muestra de sus observaciones podéis ver los dibujos que han realizado después de la sesión de cine y asamblea de comunicación sobre los personajes y el rol que representaban.

  • Nuestro jardín gemelo

Queríamos saber que tipo de árbol fue nuestro tronco muerto, o dormido como le gusta llamarle a algunos. Para ello hemos ido descubriendo la estructura que sigue la composición del jardín.  A través de la observación han llegado a encontrar el mismo tipo de árbol a ambos lados del pasillo central y a la misma altura. Una vez hecha la primera observación se levantan las manos para aportar otras como dos fuentes , dos estatuas los bancos, los caminos y setos se han ido sucediendo hasta llegar al árbol junto a la torre.

La simetría del jardín ha quedado clara, le llamamos los hermanos gemelos donde compartimos juegos con el grupo de primero y nos repartimos los espacios simétricamente.

Hemos ido a observar su troco y hemos conocido su nombre : Ciprés Rojo, el gemelo de nuestro tronco . Su historia es triste porque se secó, pero bonita porque eligió quedarse en nuestro cole, en trocitos  en los que nos gusta  saltar, descansar, levantar para ver que hay debajo,…

Como el interés por el cuidado de los insectos sigue siendo grande Ana se ha unido a nuestra motivación y nos ha propuesto hacer pequeñas piezas de arcilla para componer un refugio ahora que llega el frio del invierno.

  • Artística, arcilla negra

Casas para insectos

La semana se prepara cargada de mas vivencias con Nuestro en torno natural

  • Salimos de nuevo a la vega el próximo Lunes. En esta ocasión el agua es el tema central de experimentación , así que veremos el funcionamiento de las acequias, iremos a ver la confluencia del río Beiro con el Genil y estudiar la vida en el agua.
  • Conferencia sobre los caballos, 17 de noviembre
  • Día Internacional de la infancia, 20 de noviembre
  • Charla sobre el cuidado del medio ambiente, 26 de noviembre
  • conferencia Los animales, 27 de noviembre.

Seguimos con alegría la vida en el cole.

Daría