Bienvenidos al curso 2026-2027

Queridas familias,

Ahora sí, os damos la bienvenida oficial a este nuevo curso. Comenzar un nuevo curso siempre despierta interés, incertidumbre y un revuelo de emociones que cada uno vive a su manera.

Como docentes, estamos especialmente ilusionados con este nuevo curso y con los retos que implica, pues guiarlos para seguir creciendo como grupo, afinar nuestra práctica en el aula y acompañar a vuestros hijos e hijas en una etapa clave de su desarrollo es emocionante. Sabemos que cada curso trae novedades y desafíos, y los afrontamos con ilusión, responsabilidad y la certeza de que, trabajando juntos, lograremos lo mejor de vuestros hijos e hijas.

En el segundo ciclo, este comienzo tiene un sabor especial.

Para el grupo de 3º supone el inicio de una nueva etapa dentro de la primaria: cambio de ciclo, de tutor, de algunos especialistas, de rutinas y de exigencia.  Sin duda, son muchas las experiencias y vivencias que nos quedan por compartir.

Para el grupo de 4º, el curso tiene un matiz distinto ya que es la continuidad de un proyecto que ya hemos ido construyendo , para el que contamos con el camino recorrido juntos, nos conocemos ya desde el curso pasado y eso nos permite empezar con seguridad, con la mirada puesta en consolidar y ampliar lo logrado.

El segundo ciclo lo formamos un equipo de dos tutores con un largo recorrido juntos, Juanjo, tutor de 3º, y Laura, tutora de 4º. Cada uno estará a cargo de su grupo-clase, pero trabajaremos en común, coordinando metodologías, actividades y criterios para todo el ciclo. La idea es que 3º y 4º funcionen como un verdadero ciclo, compartiendo proyectos, lecturas, salidas y formas de trabajar, para que el paso de un curso a otro sea natural y enriquecedor.

En ambos casos, nuestro objetivo es seguir avanzando en autonomía, responsabilidad y calidad de trabajo, sin perder ese clima de confianza y cercanía que queremos construir y mantener.

Estos primeros días han sido de reencuentros, de compartir experiencias del verano, juegos y charlas. Una vez aplacada un poco la euforia inicial, hemos pasado a la toma de contacto con el aula: conocernos como tutores, repartir y rotular el material (¡qué de libretas hay ahora y qué ilusión les hace!), recordar la normativa básica y conocer el horario.

Aunque en este cole “todos nos conocemos en mayor o menor medida”, no nos conformamos con eso. Les hemos pedido que nos cuenten un poquito de cada uno, lo que quieran compartir: algunos lo han hecho de manera oral y otros han aprovechado su primer escrito en el diario para darse a conocer. También hemos hablado sobre las lecturas que más les gustan, para ir acercándonos a sus intereses y atender mejor las necesidades de cada cual.

Queremos agradecer de corazón a las familias que, un año más, habéis confiado en nuestro proyecto educativo. Y a las familias que os incorporáis ahora, gracias por creer que este es el mejor lugar para vuestros hijos e hijas. Os pedimos, también, que sigáis confiando en nosotros, en comunicarnos vuestras dudas/preocupaciones… estamos aquí para caminar juntos, en pro del bienestar, el aprendizaje y la felicidad de vuestros hijos.

¡Estamos convencidos que va a ser un curso maravilloso!

Un abrazo
Juanjo y Laura

GRACIAS Y… FELIZ VERANO!!!

Llega el final de curso y, con él, ese momento tan especial en el que paramos, miramos atrás y sentimos la necesidad de agradecer…

Gracias  familias por confiar en nosotros, por dejarnos acompañar a vuestros hijos e hijas en este tramo tan importante de su camino escolar y personal, por dejaros guiar y por confiar en nuestra experiencia, en nuestro trabajo diario y en el valor de nuestro proyecto como lugar de crecimiento.

Ha sido un curso de aprendizaje, de esfuerzo, de descubrimientos, de pequeños y grandes logros. Un curso en el que, día tras día, hemos visto cómo vuestros hijos e hijas han ido construyendo su propia manera de estar en el mundo, creciendo no solo en lo académico, sino también en lo personal, en lo emocional y en lo social.

Cada niño y cada niña deja huella en nosotros. Nos enseñan, nos emocionan y nos recuerdan, una vez más, que educar es mucho más que enseñar contenidos: es acompañar procesos, celebrar sus logros, acompañar en sus dificultades y creer en sus posibilidades.

A lo largo del curso hemos compartido retos, aprendizajes, ilusiones y también momentos de preocupación, siempre desde el compromiso común de ayudarles a seguir avanzando. Y esa colaboración entre escuela y familia ha sido, sin duda, una de las claves para que todo esto tenga sentido.

Hoy se cierra la puerta de clase, pero no lo vivido,  los aprendizajes, las risas, los retos superados y los vínculos que hemos ido construyendo día a día. Nos vamos con la satisfacción de haber caminado juntos.

En este cierre, queremos dedicar una despedida especial al grupo de 4.º, que empieza ya una nueva etapa en el tercer ciclo. Nos despedimos con orgullo por todo lo que han crecido este curso, por su esfuerzo y avances, sabiendo que seguiremos muy de cerca sus pasos y seguiremos acompañándolos en el camino.

Gracias por vuestra confianza, por vuestra cercanía y por formar parte de este proceso educativo tan valioso. Nos despedimos con emoción y con gran ilusión de volver a encontrarnos en septiembre.

¡Feliz verano!

Lista de actividades para pasar un verano TOP! [Checklist descargable ...

Laura y Juanjo

Tutores segundo ciclo primaria

Natación en el segundo ciclo

Nuestra gran jornada de natación en la piscina de Armilla

El momento más esperado de estas semanas llegó con nuestra salida a la piscina de Armilla. Las mochilas cargadas con toallas, chanclas y gorros reflejaban la ilusión de unas jornadas diferentes.

Una vez allí,  se sumergieron de lleno en una sesión de natación adaptada a sus niveles. Guiados por los monitores, practicaron diferentes estilos, trabajaron la flotación, la respiración y perdieron «cualquier pequeño miedo al agua» a través de dinámicas muy divertidas. Pero más allá del beneficio físico y deportivo de la natación, lo más bonito cómo se ayudaban unos a otros en los vestuarios, cómo se animaban a saltar al agua y las risas compartidas en los momentos de juego libre. Ha sido una inyección de motivación de cara a la recta final del curso y otra experiencia de convivencia maravillosa.

¡Y ahora sí… llegamos a la recta final!

 

Esta será la última semana de curso, y  marca el cierre de un ciclo lleno de aprendizajes, retos superados y momentos compartidos. Será un tiempo dedicado a la reflexión, a echar la vista atrás para valorar todo lo que hemos crecido y, a nivel práctico, a organizar con esmero nuestras carpetas para llevarnos a casa el reflejo de tanto esfuerzo.

El próximo viernes nos despediremos con la satisfacción del deber cumplido y el corazón lleno de agradecimiento, abriendo paso a unas merecidas vacaciones hasta septiembre.

¡Gracias por haber formado parte de este viaje tan especial!

Nos espera una semana de cierres bonitos y de preparar el terreno para el descanso que todos nos hemos ganado

Nuestro gran proyecto «Los seres mitológicos»

Cerramos una semana absolutamente espectacular, de esas que para ellos es  inolvidable. Estos últimos días han estado marcados por un equilibrio entre la actividad de natación en la piscina y  la actividades dentro del aula.

                                Nuestro gran proyecto                                       «El libro de los Seres Mitológicos»

¡Y por fin ha llegado uno de los momentos más mágicos y esperados! Esta semana hemos estado dando los últimos retoques a un proyecto precioso que nos ha tenido entusiasmados: la creación de nuestro propio libro sobre los Seres Mitológicos.

Resultado de imagen de imagen libre  seres mitologicos

El punto de partida de esta aventura literaria e investigadora fueron las conferencias voluntarias que realizaron los propios alumnos en el aula, donde compartieron con el grupo historias fascinantes sobre criaturas de la mitología griega. Inspirados en esta información, nos pusimos manos a la obra para confeccionar un libro recopilatorio. El alumnado no solo ha redactado y revisado los textos  sobre cada ser, sino que han trabajado de lleno en toda la estructura real de un libro: desde la redacción  de un bonito prólogo para dar la bienvenida al lector, hasta la minuciosa elaboración del índice para organizar los contenidos.

Además, han diseñado una portada espectacular y han colaborado ellos mismos en el proceso de encuadernación de sus ejemplares. Como tutora, estoy muy contenta del desarrollo del proyecto, ya que ha puesto en juego la expresión escrita, la ortografía, la creatividad, la organización y la constancia de todo el grupo. A lo largo de esta semana, todos los libros saldrán ya encuadernados. ¡Estamos deseando que los tengáis entre las manos para que podáis disfrutar en familia de verdaderas obras de arte!

Partes Esenciales de un Libro | PDF | Libros | Publicación

Esta semana la hemos dedicado  a repaso/consolidación matemática, tocando diferentes áreas para ayudar a que los aprendizajes queden bien asentados:

  • Agilidad en operaciones básicas: Hemos realizado dinámicas de cálculo rápido y juegos numéricos para seguir ganando velocidad y precisión en las sumas, restas, multiplicaciones y algunas divisiones.

  • Cuaderno de «Ocho y Medio»: hemos dedicado nuestros momentos de silencio y trabajo individualizado para avanzar en nuestros cuadernillos. Esta herramienta nos ayuda muchísimo a entrenar la atención sostenida, la constancia y la autonomía de cada uno ante su propia tarea.

  • El reto de los problemas: no nos limitamos a calcular, ¡también pensamos! Hemos resuelto problemas con distintas estructuras y niveles de complejidad. El objetivo ha sido aprender a leer entre líneas, subrayar los datos esenciales, elegir la operación correcta y, lo más importante, explicar el porqué de sus soluciones. Han salido debates lógicos interesantísimos.

  • Viaje a la Geometría:  hemos repasado los conceptos geométricos trabajados. A través de soportes visuales hemos vuelto a identificar tipos de líneas, ángulos, polígonos y cuerpos geométricos en tres dimensiones, conectando las matemáticas con los objetos reales que nos rodean en el día a día.

Os debía algunas informaciones sobre nuestras conferencias de las últimas semanas…

Durante las últimas semanas, nuestro clase ha seguido  siendo un  auténtico foro de divulgación científica, cultural y de entretenimiento. Gracias a las conferencias hemos tenido la oportunidad de aprender sobre temáticas de lo más variadas, fomentando la expresión oral, la seguridad ante el público y el respeto como oyentes.

Cada uno de los compañeros ha demostrado un gran dominio de su tema, captando la atención de sus compañeros.

Los volcanes

Elvira despertó nuestro lado más científico con una impresionante exposición sobre los volcanes. Nos explicó de forma muy visual y didáctica qué son estas estructuras geológicas, cómo se acumula el magma en el interior de la Tierra y qué ocurre cuando entran en erupción y expulsan lava, cenizas y gases al exterior. También nos habló de que existen diferentes tipos de volcanes y de cómo su actividad transforma el relieve de nuestro planeta. ¡Una presentación que nos dejó a todos fascinados por la fuerza de la naturaleza!

El mundo de los Scouts 

Diego nos contagió a todos sus ganas de aventura al hablarnos sobre su experiencia siendo Scout. Nos explicó en qué consiste formar parte de este grupo, destacando valores tan fundamentales como el compañerismo, el respeto por la naturaleza, el trabajo en equipo y el compromiso de dejar el mundo mejor de como lo encontramos. Compartió cómo se organizan en sus reuniones, la importancia de las insignias y la emoción de las acampadas y actividades al aire libre. ¡Una conferencia que inspiró a más de uno a convertirse en un auténtico explorador!

Torrenueva Costa 

Alba nos hizo viajar con la imaginación hacia la costa granadina, presentándonos las maravillas de Torrenueva Costa. A través de su exposición, nos habló de su entorno geográfico, la belleza de sus playas, su clima mediterráneo y el encanto de sus paisajes, haciendo especial mención a lo agradable que es disfrutar de este rincón andaluz. Consiguió transmitirnos su cariño por esta localidad costera, dejándonos a todos con muchas ganas de hacer una escapada para disfrutar del mar, de sus paseos marítimos y sus helados ¡qué nos invitó a degustarlos en clase!

Stop Motion

Inés nos convirtió a todos en cineastas por un día con su interesantísima conferencia sobre la técnica del Stop Motion. Nos explicó, de forma muy clara y creativa, cómo se puede dar vida y movimiento a objetos estáticos —como figuras de plastilina o juguetes— a base de paciencia, capturando una sucesión de fotografías foto a foto mientras se realizan pequeños cambios de posición. Nos hizo tomar conciencia de la enorme cantidad de trabajo, precisión y constancia que hay detrás de las películas de animación que tanto nos gustan, dejándonos a todos fascinados con los secretos de la magia del cine. ¡Una presentación de película!

¿Cómo se crean los videojuegos?

 Joaquín nos sumergió de lleno en el fascinante mundo de la tecnología y el entretenimiento digital. En su exposición, nos explicó de manera muy clara los pasos básicos que se siguen para dar vida a un videojuego: desde la idea inicial y el diseño de los personajes, hasta cómo se programan sus movimientos y se crean los escenarios en los que jugamos. Nos hizo ver que detrás de nuestras pantallas hay muchísimo trabajo en equipo, creatividad y esfuerzo técnico. ¡Toda una lección para los apasionados de este mundo!

Ya queda muy poquito y todavía quedan algunas cositas por hacer!

Feliz semana.
Laura Justicia

SEMANARIO 4º

Matemáticas de la Tierra: El Sabor de Medir

El aula de 4º se transformó, por un día, en un mercado de la naturaleza. Las matemáticas dejan de ser números abstractos en la pizarra, en los cuadernillos y se convierten en algo que podemos tocar, oler y, por qué no, ¡saborear! Aprender las medidas de longitud, capacidad y masa a través de la experimentación manipulativa ha sido primordiar para un mayor acercamiento a las distintas medidas y es la clave para que «vean» la utilidad del cálculo en su vida diaria.

El Reto de las Moras: aprendiendo los gramos (g)

La aventura comienza en el huerto y el jardín. El alumnado ha regresado a clase con las manos algo teñidas de morado y algunos recipientes  llenos de moras y de nísperos.

¿Cómo podemos saber que cantidad de moras tenemos sin contarlas una a una?

¡Usando la báscula de precisión!

Al pesar los pequeños frutos, aprecian el gramo, esa unidad ligera que sirve para las cosas más diminutas. Colocan una mora (¡apenas unos gramos!), luego un puñado, y ven cómo el peso va aumentando. Estimar si un puñado pesa 50 o 100 gramos se convierte en un juego de adivinanzas.

Se pasa al reparto y degustación de las moras, pero antes hay que resolver un problema:

El tesoro de los nísperos: el kilogramo y sus fracciones

Luego llega el turno de los nísperos, dorados y redondos. Pesan más, así que es el momento perfecto para presentar al rey de la masa: el kilogramo (kg). Pero la verdadera magia manipulativa ocurre cuando empezamos a repartir el botín:

  • El kilogramo entero: Llenamos una bolsa grande hasta que la báscula marca exactamente 1 kg. Sentimos su peso en la mano.

  • Los medios kilos (1/2  kg): Dividimos ese gran montón en dos bolsas idénticas. Al equilibrar la balanza, se comprende, sin necesidad de memorizar fórmulas, que dos mitades hacen un todo.

  • Los cuartos de kilo (1/4  kg): se pasa al la medida de 1/4  para repartir entre aquellos y aquellas que desean llevarse nísperos a casa.

El viaje de aprender: la importancia de investigar, leer y hablar en público.

Sobre La Odisea

Imaginar un viaje lleno de monstruos marinos, sirenas con cantos mágicos y un héroe astuto llamado Odiseo que solo quiere regresar a su hogar es una aventura fascinante. Llevar los cantos de La Odisea al aula de 4º no es solo enseñar literatura clásica; es abrir una puerta al desarrollo de tres habilidades fundamentales para la vida: la investigación, la lectura y la exposición oral.

Investigar: convertirse en detectives del pasado

Antes de que Odiseo emprenda su viaje en el papel, el alumnado ha emprendido el suyo en la biblioteca o en internet. Investigar sobre la antigua Grecia, sus dioses, sus barcos y sus costumbres transforma al alumnado en detectives.

  • ¿Por qué importa? Esta etapa les enseña a buscar información, a dudar, a seleccionar lo que realmente es importante y a comprender el contexto de la historia. No solo memorizan datos; aprenden a construir el escenario donde ocurrirá la magia.

Leer: El superpoder de la imaginación y la empatía

La lectura de los cantos de La Odisea —adaptada, por supuesto, a su edad— es el corazón del proyecto. Al leer sobre los desafíos de Odiseo, el Cíclope o la paciencia de Penélope, todos y todas hacen gimnasia mental.

  • ¿Por qué importa? La lectura mejora el vocabulario y la comprensión lectora, pero su verdadero valor aquí es emocional. Experimentan la valentía, el miedo, la lealtad, la paciencia, la fidelidad y la astucia a través de los personajes. Leer La Odisea les demuestra que las grandes historias de la humanidad siguen vivas gracias a los libros.

La exposición oral: Compartir el tesoro con los demás

De nada sirve descubrir un tesoro si se queda escondido en la mochila. Cuando un alumno o una alumna de primaria se para frente a sus compañeros y compañeras a explicar un canto de La Odisea, ocurre una verdadera transformación.

  • ¿Por qué importa? Hablar en público ayuda a vencer la timidez, a organizar las ideas con claridad y a usar la voz y el cuerpo para comunicar. El alumnado se vuelve narrador, historiador y comunicador. Explicar cómo Odiseo vence en sus aventuras marinas obliga al alumnado a adueñarse de la historia y alcanzar grandes metas. Además, el grupo aprende a escuchar con respeto, a hacer preguntas y a valorar el esfuerzo de sus compañeros.

A lo largo de este tiempo han continuado exponiendo:

                • Óliver: «La isla de Eolo»
                • Alma: «Circe, la diosa hechicera»
                • Atenea: «El viaje al Hades»
                • Carlos: «El canto de las sireneas»
                • Paola: «Caribdis y Escila»
                • Alberto: «El ganado del Sol»
                • Guillermo: «Calipso, la ninfa del mar»
                • Miguel: «Lanzado a tierra firme. La tierra de los feacios»
                • Ángel: «El regreso a Ítaca»
                • Naia: «Un mendigo a la puerta»
                • Jaime C.: «La venganza de Odiseo»

Felicitar al alumnado colaborador así como al resto del grupo que ha atendido y mostrado mucho interés.

Especial mención al alumnado que ha decidido tener su pequeña adaptación sobre las aventuras marinas de Odiseo y han ido realizando un exhaustivo trabajo escrito en donde han continuado desarrollando su expresión escrita.

La línea del tiempo

Del mismo modo que se ha investigado sobre los cantos de las aventuras marinas de Odiseo, todo el grupo ha participado en la investigación sobre el transcurso del tiempo en la península Ibérica.
Cada uno y cada una ha elegido una temática dada y así han investigado en el aula en internet y sobre algunos textos escritos, realizar un trabajo escrito o una presentación para exponer al grupo su pequeña investigación.
Las temáticas y las ponencias han sido:
                • Sergio: «El paleolítico»
                • Quan: «El mesolítico»
                • Alberto y Carlos: «El neolítico»
                • Guillermo: «La cultura de los Millares»
                • Alma y Óliver: «La edad de los metales»
                • Paola y Chantal: «Las pinturas rupestres»
                • Eli y Arturo: «Los Íberos»
                • Uxía y Atenea: «Los Tartesos»
                • Jaime d. y Daniela: «Los celtas»
                • Andrés: «Los fenicios»
                • Luke: «Los griegos»
                • Konstantin: «Los romanos»
                • Ángel: «Los visigodos»
                • Carolina y Naia: «Los árabes»
                • Jaime C.: «Boadil»
                • Miguel: «Los cristianos»

El Día Mundial del Medio Ambiente

El Día Mundial del Medio Ambiente es mucho más que una fecha en el calendario; es un recordatorio anual de que la Tierra es nuestro único hogar y que cuidarla es una responsabilidad compartida.

Este día cobra un valor especial en nuestra comunidad, ya que se convierte en el escenario perfecto para recopilar y celebrar todas las actividades interesantes que se han llevado a cabo tanto en la escuela como en nuestro entorno. Desde los proyectos de reciclaje en las aulas, el trabajo en el huerto, granja, patios y jardín, hasta las limpiezas comunitarias con nuestra super patrulla medioambiental y las charlas de concientización, cada acción cuenta.

Recordar esta fecha, en gran asamblea de primaria, nos permite mirar atrás, valorar el esfuerzo, y cargarnos de energía e inspiración para seguir construyendo un futuro más verde y sostenible.

Nuestro grupo colabora con la cartelería y ofreciendo como regalo, especialmente al grupo de 6º como despedida, esas plántulas de macasales germinados, que desde noviembre fuimos recopilando las semillas y sembrando a la espera de su germinación para ofrecerlas el día indicado.

Un saludo.

Juanjo

 

× Utilizamos cookies propias y de terceros para mostrar vídeos y diapositivas, obtener estadísticas y ofrecerle publicidad personalizada. Puede aceptar todas las cookies pulsando "Aceptar". También puede rechazar todas o algunas de ellas pulsando configurar cookies. Más información en nuestra política de cookies.