Con motivo de la celebración del día del libro, el grupo de 3º lleva a cabo varias actividades en torno a este tema.
La principal actividad fue, como os contamos en post anterior, el banquete de cuentos en el LECT-AURANTEque le ofrecimos a toda la etapa infantil del centro. Quedaron encantados, tanto los comensales como los propios cocineros, aún nos preguntan en el patio que cuando vamos a repetir!!! ¡No puede haber mejor valoración!
Julia nos ofrece una estupenda conferencia sobre fantasía, en concreto de DRAGONES, donde nos cuenta muchas cosas sobre su origen, los dragones de Oriente, los de Occidente, su importancia en la literatura, y los distintos tipos según la época histórica. Algo my interesante, y más para los «granaínos» como nosotros, es el origen de la Tarasca ¡qué interesante saber de dónde viene esa tradición! Nos ha contado algunos mitos y por supuesto, no podía faltar la leyenda de «SAN JORGE Y EL DRAGÓN», propia de la celebración del día del libro y también el porqué de la celebración en este día y no en otro ¡claro, vaya coincidencia la de Shakespeare y Cervantes! Gracias por tan interesante conferencia y enhorabuena por tu trabajo.
Hemos podido disfrutar de múltiples conferencias con temática alusiva al tema. Ha sido un trabajo precioso, más por el proceso que por el resultado, pues todo ha sido elaborado por ellos bajo su criterio y con total autonomía: se agruparon a su gusto, eligieron el tema que más les interesaba, investigaron donde quisieron y extrajeron la información que más llamaba su atención y que consideraban más importante, elaboraron la presentación e hicieron ensayos. Todo esto «sin la ayuda» de la tutora, yo les facilitaba el espacio, el tiempo y los materiales necesarios, les acompañaba en su proceso, pero no intervenía de manera directa en ningún momento. Así que, como os digo, es un lujo de trabajo con el que han sacado todo su potencial y han demostrado y puesto en marcha todas aquellas herramientas que se les han ido ofreciendo y que muy bien han adquirido. Hemos disfrutado mucho ¡a pesar de tener algunos «problemitas infecciosos» con los dispositivos!
Aquí os dejo las conferencias para que podáis disfrutarlas.
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Una de las actividades realizadas por el segundo ciclo de primaria en la Semana Cultural, dedicada a la literatura, fue la creación de un juego interactivo basado en un famoso concurso, PASAPALABRA.
El tema es LITERATURA INFANTIL Y JUVENIL, añadiendo autores, personajes, títulos de obras literarias… así hasta completar el abecedario que forma el rosco.
El alumnado, junto a los tutores, completaron y revisaron la plantilla que se envió al creador de este recurso.
Pues bien, ya tenemos el juego finalizado para poder disfrutarlo.
Éste, concretamente, lo hizo el grupo de 3º. En los próximos días tendremos listo el que elaboró el grupo de 4º.
La salida que estaba prevista para mañana, viernes 28 de abril al barrio del Sacromonte, queda aplazada debido a las previsiones meteorológicas para la jornada de mañana.
La fecha será el próximo lunes 8 de mayo.
Sentimos las molestias, esperamos que el tiempo nos permita disfrutar de esta maravillosa salida.
Llevamos algún tiempo trabajando sobre la medida de longitud. Se retoma, en ideas previas, aquellos conceptos y contenidos que se recuerdan de años anteriores y pasamos a realizar actividades de medidas como los perímetros de los cuadernos y del pupitre. Con las reglas se vuelve a visualizar los pequeños que son los milímetros, la unidad del centímetro y del decímetro pasando al metro. Se transforman los resultados de los distintos perímetros a las medidas trabajadas menores del metro. Para todo esto es muy necesario recordar desde la unidad más pequeña a la medida principal, el metro y ver los valores de las mismas.
Por grupos, se van a diferentes espacios del colegio para medir sus perímetros (pista roja, la casita, el terrario, la pista de baloncesto…). Se percibe que con las medidas estudiadas es muy difícil y fatigoso y se pasa a trabajar sobre las medidas mayores de la unidad principal para hacerlo de manera más cómoda y rápida (decámetro, hectómetro y kilómetro).
Nos queda comprobar los equipos de medidas, qué medidas han realizado y contrastarlas para apreciar si es el mismo resultado.
En las actividades de individuales se ha experimentado con las transformaciones y en especial con la división y la multiplicación por 10, 100 y 1000, así como la resolución de problemas sencillos.
Área de ciencias
Se comenzó la investigación sobre el pequeño proyecto de «La Gran Vía de Colón». Es nuestra siguiente salida (27 de abril) a la ciudad, y para ello nos hemos puesto a trabajar sobre el origen de la Gran Vía. Se han repartido diferentes contenidos a investigar:
Origen de la Gran Vía – Leo y Ari
La arquitectura del principios del S XX – Jacobo y Francis
La ciudad medieval. Arco y calle Elvira. Capilla de San Juan de Dios. Los pilares – Ana y Xenia
Jardines del Triunfo y monumento. Lo que había anteriormente. Abril y Daniela
Edificio de la Normal – Irene
Edificio del instituto Padre Suarez – Vega
Edificio del Americano – Ignacio
Palacio de los Müller – Dani
Convento de Santa Paula – Simón
Edificio de la casa del servicio doméstico – Martina
Iglesia de Santiago, antigua casa de la inquisición – Pedro
Iglesia del Sagrado Corazón – Esther
Edificio de la Perra Gorda – Rafa
Edificio del banco de España – OScar
Edificio de la Caja Rural – Pepe y Dario
Edificio de la Paz – Marina
Monumento a Isabel la Católica – Ania
Plaza Bibarrambla y fuente de los gigantones Marta y Maya
¿Y todo esto para qué? Os preguntaréis.
Es un gran trabajo de investigación que entre todos iremos descubriendo y especialmente para ver y apreciar nuestros edificios de estilo modernista. Son pocos (los adultos) los que saben que en Granada existen grandes edificios de ese estilo arquitectónico.
Los materiales sobre los que estamos investigando son libros que aún cuesta leer, pero poco a poco y con ayuda del guión dado se van sacando las distintas informaciones.
Para todo esto nada mejor que una buena conferencia sobre la arquitectura modernista, la cual nos ha facilitado mucho ir comprendiendo la investigaciones que llevamos a cavo.
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Área de lengua y literatura
Hemos estado centrados en preparar la actividad a infantil sobre el «Lectourante». La lectura y la puesta en escena ha sido el principal trabajo. Hay que felicitarles por lo bien que lo ha realizado.
Nosotros también celebramos y conmemoramos el día del libro. Para ello, parte del grupo ha preparado unas pequeñas investigaciones sobre autores de libros. Durante esta semana se han expuesto:
¿Qué sería Lorca sin la cultura y el mundo gitano?
Ania nos ha acercado a ese duende que enamoró a Lorca y gracias a él conocemos mejor y especialmente se respeta más esa rica e interesante cultura que nos ha aportado tanto y nos seguirá aportando.
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Irene ha elegido una de sus autoras favoritas y nos anima a que leamos sus libros, hay una gran variedad desde infantil hasta juvenil.
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Ari está descubriendo a Harry Potter y le está gustando mucho. Ha querido investigar sobre su autora y los libros.
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Sin la leyenda de San Jordi esta maravilla de edificio no habría sido posible.
Con todo esto os deseo un buen fin de semana y feliz día del libro.
“BANQUETE DE CUENTOS EN LECTAURANTE CUENTO CONTIGO”
Tras el gran éxito obtenido en la Semana Cultural, decidimos participar en la Semana de la Lectura de la etapa infantil aportando la actividad, pero esta vez realizada por todo el alumnado del segundo ciclo.
En actividades previas, se reparten o eligen los cuentos a exponer, se leen, se ensayan y se atienden a las propuestas de mejora para una gran escenificación ( el tono, la vocalización, la memorización, las pausas, los gestos…).
Los chefs acudieron a las clases para invitar a todos a una buena comilona muuuuy especial, en el Lect-aurante Cuento contigo. Las mesas estaban preparadas con su gran mantel y se les invitó a los infantiles a colocar los distintos útiles para poder comer a través de diseños realizados por su creatividad (manteles individuales, platos, cubiertos, vasos…)
Una vez listos, el chefs correspondiente, les ofreció a los comensales una carta con el menú que podían degustar, en ella aparecían escritos los nombres de los cuentos. Una vez leída, comenzaron a relatar y escenificar cada uno y cada una su cuento.
Ha sido una actividad en la que se ha puesto mucho empeño, cariño y pasión por parte de los participantes por lo que les hemos felicitado por su gran trabajo.
Os invitamos a visitar los blogs de la etapa de infantil, ellos relatan cómo lo han vivenciado.
Las imágenes, como siempre, mejor que muchas palabras.
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