Esta jornada ha continuado con diversas actividades que también han atraído en interés general.

Desayuno mediterráneo.

Se asiste a la conferencia ofrecida por una compañera de 4º sobre la dieta mediterránea. Tras su interesante intervención y aclarar todas las dudas, pasamos a degustar un nutriente desayuno a base de: yogur, nueces, tostada con aceite y miel, aceitunas y ricas frutas de temporada.

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Biografías: «Héroes del Mediterráneo» por la clase de sexto.

El alumnado de sexto ha estado trabajando durante las semanas previas en la exposición de las biografías de personajes de la antigüedad y de la época moderna relacionados con la cultura mediterránea. Toda la exposición se desarrolla en inglés y deben trabajar e interrelacionar diferentes capacidades y competencias de distintas áreas de conocimientos como la expresión oral, comunicación, expresión corporal, la parte creativa de composición de un personaje, la atención, la memoria, el vocabulario y muchas más.

Los personajes elegidos son de lo más diverso: Sócrates, Julio César, Dante, Hipócrates, Roxelana, Isaac Rabin, Pitágoras, Grace Kelly, Hypatia y muchos más.

Los personajes a representar han sido elegidos por el propio alumnado así como el discurso a desarrollar, el vestuario, la caracterización.

El alumnado de 3º ha ido pasando por los stand distribuidos por el jardín para escuchar a sus compañeros y compañeras de sexto.

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Clausura. Juegos del Mediterráneo por las especialistas de Música y Educación Física. 

Terminamos la Semana Cultural con una selección de juegos tradicionales del Mediterráneo realizado por el departamento de Educación Física y Música.

• La Txila de Argelia. Con dos equipos y por parejas, uno de ellos debe llevar un balón en la mano y lanzarlo a las parejas contrincantes para ser quemados. Una vez eliminados todos los jugadores, se cambian los roles.
• El pañuelo, del antiguo Egipto. Juego tradicional donde se numeran dos equipos y deben atrapar el pañuelo tras una carrera sin que te pille el contrincante.
• Concluimos una semana llena de juegos, experiencias, talleres y trabajo en equipo que han hecho disfrutar a todas las clases de Primaria sintiéndose ilusionados cada día y aprendiendo de nuestro mar Mediterráneo, sus culturas y países que le rodean.

En clase terminamos con un gran repertorio de chirigotas de adultos e infantiles del carnaval de Cádiz. El objetivo era apreciar la caracterización, la puesta en escena a la vez que se ha disfrutado de la riqueza de las letras.

Finalizamos con el ensayo de nuestra comparsa «Mirando las musarañas» y la coreografía que han estado preparando.

Un saludo.

Juanjo

Nuestra tercera jornada está organizada en torno al movimiento y los juegos.

CONFERENCIA «HISTORIA DE LAS OLIMPIADAS»

Empezamos la mañana con una estupendísima conferencia que Guillermo G. y Leandro nos ofrecen sobre los Juegos Olímpicos.  Su origen en torno a la veneración a Zeus ensambla a la perfección con nuestra temática, y además el origen de los mismos, los símbolos, la antorcha, el pentatlón… muchos datos y curiosidades que encandilaron a ambos grupos, pues como se puede ver en la imagen, hicimos conexión vía zoom para compartirla con el grupo de 3º. Muchas gracias por vuestro trabajo.

Esto fue la antesala a nuestras siguientes actividades. Como no hay Olimpiada que se precie sin antorcha, ¡nosotros no íbamos a ser menos! Así que con la solemnidad propia de este acto (teníais que verlos a todos como deportistas profesionales) y con dos invitados de la Antigua Grecia (Juanjo y yo ataviados de griegos) procedimos al encendido de la antorcha, con la consiguiente carrera a la pista saludando a las gradas (jajaja, si es que todo lo que se nos ocurre es igual).

Nos organizamos en cinco grupos (sin mezclar 3º y 4º) e hicimos pruebas propias del pentatlón: lanzamiento de disco, carrera de velocidad (con relevo del testigo) e incluso lanzamiento de jabalina. Lo pasamos fenomenal y sin ganas de dar fin.

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Danzas del Mediterráneo

A cargo del grupo de sexto que ha estado investigando y aprendiendo durante las semanas previas a la celebración de este evento sobre las danzas tradicionales del Mediterráneo. De la investigación se eligieron dos danzas representativas de dos países mediterráneos: LA TARANTELLA de Italia y el HALAY de Turquía. A través de sus bailes hemos conocido otros aspectos de la cultura mediterránea que nos ayudan a respetar y valorar la tradición y la cultura distinta a la nuestra. Nos hacen una muestra y luego nos enseñan los pasos de ambas, al final todos bailamos al son de ambas músicas. Ha sido muy divertido.

Juegos tradicionales del Mediterráneo 

Algunos compañeros de quinto nos han  presentado y planteado las dinámicas de los siguientes juegos propios del Mediterráneo que han investigado.

1. «Les grelots» (Los cascabeles). Juego de Francia.
2. «Ledeni China» (el juego de Cuba que tradicionalmente jugamos en el patio). Juego típico de Serbia.
3. «Alla fruta». Juego de Italia.

TALLER DE COCINA. YOGUR GRIEGO

Mañana tenemos una actividad muy rica, y uno de los alimentos que vamos a tomar es yogur griego, así que decidimos hacerlo casero en el cole.  Hablamos de los beneficios del yogur, las bacterias buenas que nos aporta, y los nutrientes que aporta al organismo.

Ingredientes: leche, yogur griego, azúcar; la proporción de cantidad es un litro de leche por un yogur y le añadimos dos cucharadas soperas de azúcar. Tras mezclarlo todo bien, pero no demasiado batido, lo dejamos en la yogurtera el tiempo necesario para su correcta fermentación. Hablamos de cómo hacerlo si no tenemos este electrodoméstico en casa. 

Bueno, pues mañana tenemos preparadas más sorpresas y actividades que seguiremos disfrutando.

Ahora sí, tenemos todas las vasijas,

¡Aquí os dejo sus obras de arte, una a una!

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Un abrazo.
Laura

Un gran día muy dinámico.

Iniciamos el tercer día  con la conferencia: «Historia de las olimpiadas» ofrecida por nuestros compañeros de 4º vía zoom.

Eran muchos los conceptos conocidos, su origen, los anillos y lo que representan,.. Las preguntas, que han sido numerosas, han ido principalmente encaminadas sobre lo juegos o competiciones originales: carreras de cuadrigas, luchas, saltos de longitud, lanzamiento de jabalina, lanzamiento de disco, etc

Todo esto se ha representado en el aula, y en especial, nos centramos en el lanzamiento del disco, ya que tenemos una escultura y un dibujo a carboncillo en el aula sobre el discóbolo.

• Encendido de la antorcha olímpica.

La impresión, emoción, conmoción ha sido mucha con el encendido de nuestra antorcha olímpica a la vez que se cantaba el imno, tras el cual han realizado en tradicional desfile de todos los atletas y todas las atletas participantes.

• Desarrollo de las olimpiadas. Los distintos equipos hacen posición de los espacios y comienzan los distintos juegos olímpicos: carrera de relevos, lanzamiento de disco y lanzamiento de jabalina.

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Numerosas habilidades se han puesto en marcha, destacando el compañerismo y la cooperación.

• • «Danzas tradicionales de los países del Mediterráneo“

https://vimeo.com/513368555

• El grupo de 6º nos enseña la danza «El Halay turco», que se disfruta  en la bodas y en distintos eventos de amistades y familia; «La Tarantela napolitana», que se baila para curarse  la picadura de la tarántula en Italia. Tras la demostración de las danzas de todo 6º, se pasa practicar las danzas en pequeños grupos y dirigidos por alumnado de 6º. Una vez aprendidas, todo el ciclo danza junto a 6º.
• Ha sido necesaria una gran coordinación y dominio del movimiento.

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  Juegos tradicionales del Mediterráneo a cargo de la clase de quinto para 3º.

Dos compañeros de quinto ofrecen a la clase de 3º una serie de juegos tradicionales desarrollados en el Mediterráneo. Han presentado y planteado las dinámicas de los siguientes juegos:

1. «Les grelots» (Los cascabeles). Juego de Francia. El grupo debe taparse los ojos con una cinta e identificar el sonido de una campana para buscarlo. Debían desplazarse por todo el espacio hasta dar con él portador o portadora de la campana.
2. «Ledeni China» (el juego de Cuba que tradicionalmente jugamos en el patio). Juego típico de Serbia. Un jugador persigue al resto de compañeros para tocarlos. Si lo consigue, los jugadores se congelan, de pie con las piernas abiertas. Para ser salvados, un compañero debe pasar por debajo de las piernas.
3. «Alla fruta». Juego de Italia. Formando un corro y cogidos de la mano, se reparten nombres de diferentes frutas. Cuando el jugador, que está fuera del corro, nombra una fruta, la persona que la tiene asignada debe decir «soy yo» o «sono io». En ese momento el corro debe girar para evitar que el jugador que esté fuera le toque.

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Taller de cocina: «Preparación de yogur para el desayuno mediterráneo». Iniciamos la actividad con la historia de cómo se originó el yogur en los pueblos nómadas antiguos y del investigador que descubrió la gran longevidad en esas tribus gracias a la ingesta del yogur. Se habla de las bacterias beneficiosas para el organismo y se visualizan algunos cortos en donde no los explican.

Con los ingredientes necesarios pasamos al proceso. Hay que esperar un tiempo para que las bacterias hagan su trabajo. Mañana lo degustaremos. Ya os contaremos.

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Seguro que os están narrando la dinámica de las jornadas, todo lo están viviendo con mucha pasión e interés.

Un gran saludo.

Juanjo