4º después de las vacaciones

Buenos días grupo y familias.

Seguro que habéis trabajado mucho estos días de fiesta, en especial en la cocina. Me ha llegado el olor de la repostería casera. Mi casa está impregnada de diferentes olores, en particular de la «cocina-primavera».

Proyecto: La Gran Vía de Colón

orientaciones metodológica en proyectos de trabajo y tratamiento del texto escrito.

¿Cómo trabajar?

  • Guión del tema.
  • Trabajo individual y desarrollo del tema. Investigación del tema a través de guión planteado buscando diferentes fuentes de información, (Si hay alguna duda escribid un mensaje y os asesoro).
  • Puesta en común de lo investigado (parejas).
  • Se hace un borrador del desarrollo de los contenidos siguiendo el índice.
    • Autocorrección. Lectura atenta de los textos con el fin de poder mejorar, encontrar errores y rectificar.
  • Realización del folleto.
    • Corrección del tutor a través de la plataforma.

El folleto informativo y el texto. A tener en cuenta:

    • Estructura: contenido organizado con frases bien construidas y con ideas expresadas en párrafos.
    • Contenido: fiel y exacto.
    • Ortografía:
    • Presentación: creatividad en el folleto con inclusión de imágenes. (Título, subtítulos, contenido…)

Expresión oral. Tener en cuenta: aspectos fonéticos (buen tono y pronunciación), sintácticos, léxico-semánticos (ideas claras de contenido a contar).

Lengua.

Olmo ha tenido una enorme inspiración y ha realizado unas preciosas metáforas visuales. Se ha inspirado en el gran artista Chema Madoz. 

¿Quién ve e interpreta estas ingeniosas metáforas de nuestro artista?

 

 

 

 

 

¿Cómo habéis trabajado el tema V?

Os dejo aquí un trabajo para que podáis comprobar lo que habéis aprendido. Hacedlo prestando mucha atención, es muy interesante comprobar lo bien que os salen las tareas, no olvidéis poner atención en la lectura de enunciados, en las reglas de escritura, presentación, etc. Una vez realizado debéis comprobar el trabajo para ver el resultado (muy interesante hacer la revisión en parejas o pequeños grupos, por la plataforma zoom). Ya me informaréis de cómo os ha ido.

Iniciamos un nuevo tema y os dejo aquí diferentes actividades que debéis realizar, las hay escritas y de numerosos juegos interactivos para interiorizar los contenidos.

El trabajo del folleto ya lo estáis elaborando.

Espero vuestras cartas a las parejas de lectura.

«Todos y todas arrimamos el hombro»

Diccionario de frases hechas o modismos

Uso de la v

 

Determinantes demostrativos y más.

Matemáticas.

¿Cómo va el cálculo de todas las operaciones?

Seguro que no dejáis de hacer operaciones, de resolver los problemas del cuadernillo «Mi cadernillo de problemas 1».

Mañana dedicaremos la sesión a matemáticas ya que el miércoles tendremos una conferencia sobre los mapas. Parte del tiempo resolveré dudas y a corregiremos entre todo el grupo. Tenedlo preparado para ser ágiles, (ya sabéis, cuaderno, lápiz y goma) y las dudas apuntadas para que no se olvide nada. Pronto os enviaré un ejercicio para que comprobéis lo que habéis aprendido del tema de la medida de superficie.

La medida de longitud

Este es el nuevo tema en el que vamos a trabajar. Recomiendo ver el pequeño video. Tras ello podéis abrir el nuevo cuadernillo e ir trabajando, es muy fácil ya que es un recordatorio del curso pasado para afianzar todos los conceptos y los contenidos.

 

Cuadernillo del nuevo tema.


Esta actividad es para practicar jugando. En la zona tic hay muchas más actividades.

Artística.

Ana os manda un fuerte abrazo al grupo y a todas las familias.

Como orientaciones generales os recomienda que, para seguir trabajando en temas de arte, entréis en el blog de artística. En el lateral derecho encontraréis diferentes enlaces. A través de ellos tenéis un amplio abanico de actividades educativas que la aplicación «Educanave» ofrece a nivel artístico, además de enlaces a otros recursos educativos digitales.

Os doy un gran abrazo y nos vemos mañana.

Juanjo

Estamos de vuelta en 3º

¡Buenos días a todos!

¿Qué tal han ido estos días de vacaciones? Espero que hayáis llevado a cabo actividades que hayan conseguido ese efecto de desconexión en mente y cuerpo. Ahora, con las pilas recargadas, volvemos por aquí para seguir manteniendo en forma la mente.

Para empezar voy a contaros cómo vamos a afrontar la semana con las tareas que os propongo para realizar a lo largo de la misma, que algunas tendrán fecha límite de realización.  Esto es una guía, por lo que cada uno lo adaptará a sus rutinas y posibilidades familiares a lo largo de la semana:

MATEMÁTICAS

  • Cálculo. Hay dos grandes actividades a llevar a cabo para la mejora de nuestra habilidad: cálculo mental con operaciones de dos minutos, una plantilla de suma, una de resta y una de multiplicación a lo largo de la semana; operaciones básicas, realizar una suma, una resta y una multiplicación dos veces en la semana. Puedes hacerlas en papel o en alguna herramienta digital.  En clase se ha explicado hasta la multiplicación por dos cifras, pero como siempre, cada uno resuelve según su propio avance.Sumas Restas Producto 19
  • Resolución de problemas. La siguiente hoja debe hacerse para el jueves 16, pues resolveremos dudas en la sesión de zoom de ese día.

PROBLEMAS 13 ABRIL 2020

  • Fracciones. Repaso de la lectura y escritura de fracciones. Os dejo otro enlace para repasar la lectura y escritura de las fracciones, y poder seguir avanzando.
  • Zoom. Resolveremos dudas de los problemas, practicaremos la multiplicación por 2 cifras y alguna sorpresilla que os he preparado.

LENGUA

  • Texto creativo. Esta semana escribiremos un texto con esta indicación: «Si tuvieras que inventar una nueva asignatura que tuvieran que aprender los niños de todas las edades, ¿cuál sería? Explica porqué crees que necesita aprender eso?» Una vez tengas el borrador, envíamelo  (fecha límite el viernes 17), yo lo reviso  y te lo devuelvo para que puedas pasarlo a limpio. 
  • Palabras con g/j

Captura de pantalla 2014-01-19 a la(s) 12.12.34

  • Lectura comprensiva. El miércoles os dejaré un juego para hacer una lectura y responder unas preguntas sobre ella.
  • Zoom. Nuestra sesión del martes la dedicaremos a trabajar sobre las clases de palabras. En esta ocasión haremos un repaso de las que ya conocemos y conoceremos los artículos. 

CIENCIAS

Me consta que seguís trabajando las investigaciones sobre el «Sacromonte», éste debe ser la actividad a continuar. Ya he visto algunos póster elaborados.  El miércoles hablaremos sobre el estado de trabajo de los grupos y qué problemas o dudas hay al respecto. También fijaremos la fecha de entrega de los póster y las exposiciones.

Sobre el tema de «La localidad y el barrio», y según me dijisteis, no tenéis dudas y ya estaba hecho en la mayoría de los casos. Pues en nuestra conexión de mañana os cuento una actividad que os he preparado para saber cuánto habéis aprendido sobre él.

IDIOMAS

En el blog de idiomas tenéis la planificación para esta semana, donde se especifica qué tarea realizar cada día.

Bueno, pues creo que con esto podéis elaborar una buena planificación de trabajo para toda la semana. Si utilizáis algún tipo de planning semanal o vuestra agenda, repartid y apuntad qué tarea vais a hacer cada día y una vez hecha la tacháis, veréis que así es más fácil organizarse y más rápido. Ya me contáis si os ha servido el consejo.

Planificador semanal PRIMARIA para programación de contenidos ...

¡¡¡Os mando mucho ánimo y energía para este tercer trimestre en 3º!!!

Un abrazo, Laura