La preparación de la fiesta de otoño nos ha tenido estos días muy ocupados. Ha sido necesario escribir , leer, calcular, organizar, escuchar ,esperar, opinar, decidir, estar atentos, adaptarnos a pequeños cambios, respetar opiniones diferentes a la nuestra, inhibir impulsos… Estos esfuerzos bien han merecido la pena pues el día se desarrolló muy bien , con gran entusiasmo , alegría y emoción de todo el grupo.
En la preparación colaboramos haciendo parte de la merienda que tomamos el viernes, decoramos un bonito rincón otoñal con aportaciones artísticas, literarias y naturales. Aportamos nuestra recopilación- creación literaria.
Poner el aprendizaje al servicio de la vida, darle sentido a la importancia y necesidad que requiere aprender.
RECETA DE OTOÑO: GALLETAS DE COCO
La elaboración las tradicionales galletas de coco ha requerido varios trabajos previos ,cómo saber los ingredientes necesarios las cantidades y la elaboración y poder preparar lo necesario para poder realizar cantidad suficiente para todo el grupo. Esto nos ha requerido hacer unos cuantos trabajos: Escribimos la receta, ingredientes y elaboración.
Cálculamos para saber las cantidades necesarias, que nos han llevado a ver la eficacia de contar de dos en dos ya que las galletas se hacen en tipo bocadillo. Decidimos hacer cuatro para cada uno , por lo que se requieren 8 galletas por persona. Cuántos paquetes pedimos a cocina…Contamos en la tabla de 100 los números que hacen parejas hasta conseguir las que necesitamos 120. Cada paquete tiene 20 galletas, así que calculamos cuantos paquetes necesitamos contando decenas y son 6.
Cómo vemos hay muchas posibilidades de prácticar MATEMÁTICAS EN LA COCINA
El rincón de Luca nos muestra la posiblidad de contar de forma eficaz y rápida con las decenas y unidades en Palilleando litte.
Elaboramos la receta un vez tenemos todo preparado.
La higiene es muy importante, manos limpias y delantal preparado ,cada uno realizará personalmente las galletas que se va a tomar en la merienda.
Nos salieron muy ricas, podéis probar en casa con la receta que llevan en su carpeta.
DECORACIÓN
La parte artística de preparación para la fiesta ha estado llena de muchas emociones, algunas producidas por la estación y características del otoño, como sus colores que nos han guiado en las distintas composiciones que hemos realizado. Otras las experimentadas en el contacto con la naturaleza , sobre todo en nuestro jardín. Las hemos querido atrapar , con creatividad, en una cajita llena de emociones ,y sentimientos en un ramo especial.
RECITAL LITERARIO
Ensayamos en varias ocasiones nuestra colaboración literaria para el encuentro con primaria, elegimos presentadores para el recital, nos ordenados la intervenciones y lo ponemos en escena con el grupo de segundo previamente.
Cuándo llega el momento esperado estamos bien preparados y emocionados . Nos encantaron todas las intervenciones , el romance- rap de sexto fue muy divertido, los sonetos de quinto muy inspiradores, la canción de cuarto muy melodiosa, los juegos populares de tercero muy rítmicos, las greguerías de segundo muy divertidas y nuestras poesías y adivinanzas encantaron.
El señor otoñoestaba en el jardín por la mañana para recibirnos y asar las castañas, luego se despidió hasta el año que viene.
Celebración doble con el 🎂6️⃣cumpleaños de QUIQUE, tomamos bizcocho y carne de membrillo .Felicidades🎁. Esperamos que el duende de la vega haya escuchado atentamente tu deseo.
Merienda
Para finalizar el día nos reunimos a merendar al solecito. Las galletas quedaron estupendas y estaban muy ricas, como el bizcocho, chocolate calentito y castañas asadas que pudimos degustar con gran placer .
Ha sido un gran día , algunos decían el mejor de primaria y aún no llevamos dos meses en primero. Creo que bien ha merecido el esfuerzo y trabajo en la preparación que han llevado a cabo con tanta ilusión como emoción vivida durante la jornada.
La literatura elegida por el grupo es de creación popular , de Federico G. Lorca de Gloria Fuertes y en algunos casos de creación propia.
Estos días jugamos con las palabras escribiendo en distintos soportes, con diferentes materiales, que nos hacen reflexionar a cerca de la importancia de escribir y también poder leer.
Las adivinanzas se llenan de frutos típicos como castañas , nueces, naranjas y animales del bosque o el campo en este ambiente por fin otoñal, cómo las ardillas recolectando frutos . Los árboles desnudándose, sus hojas arrastradas por el viento…
Las poesías nos describen paisajes de colores que transforma el otoño , con la caída de hojas por tener menos horas de luz y calentar menos del sol.
Conferencias
Los animales que nos acompañan en nuestro entorno ocupan la temática de las conferencias de estos días.
CONFERENCIA sobre SERPIENTES por MATEO Alcalde
Nos ha explicado con gran maestría el mundo de este fantástico reptil que tantos interrogantes despierta.
Hemos aprendido que:
Es un animal vertebrado, porque tiene columna vertebral, y pertenece al grupo de los reptiles. Su cuerpo es alargado, no tiene patas y se arrastran. Su nariz son dos pequeños agujeritos y solo le sirve para respirar. Sus ojos ven regular y no tienen parpados.
Las víboras tienen debajo de la nariz dos agujeritos por los que pueden detectar el calor de sus presas.
No oyen bien. Su lengua es bífida (partida en dos) y le sirve para oler.
Sus mandíbulas son muy flexibles (se hacen muy grandes para poder comer presas grandes). La mandíbula es el hueso de la boca. La mandíbula inferior esta partida en dos para poder abrirse. No pueden masticar y se tragan las presas enteras.
Todas tienen dientes y algunas tienen colmillos largos que les sirven para inyectar veneno. Algunas son venenosas y otras son constrictoras; las constrictoras agarran a su presa enrollándose sobre ella y la aprietan con los músculos de su cuerpo hasta que se queda sin aire y se la traga.
Su piel está recubierta de escamas, es muy elástica.
Son animales de sangre fría y necesitan el calor para activarse.
Son depredadores y comen insectos, ratones, conejos, pájaros, ranas, murciélagos, serpientes, peces y huevos.
Viven en sitios donde hace calor como en África, desiertos, jungla, montañas, bosques, cuevas, etc.
No les gustan los sitios donde hace frio. Cuando llega el invierno buscan un sitio para refugiarse hasta que vuelve el calor.
Unas se mueven por los árboles, otras se arrastran por el suelo y otras nadan por el agua.
¿Cómo se reproducen?
El macho y la hembra enrollan sus cuerpos y se produce la fecundación.
Las crías pueden nacer de huevos (ovíparas) o pueden nacer de la barriga de su madre (ovovivíparas o vivíparas). Una vez nacidas las crías las madres no las cuidan.
Sus depredadores son otras serpientes, el águila culebrera, el secretario, la mangosta, el tejón de la miel, el armadillo, el erizo, los jabalíes, mapaches, zorros y coyotes.
El ser humano las caza por su piel, su carne y por miedo y desconocimiento de las serpientes.
También se usa su veneno para fabricar el antídoto del veneno de serpiente.
Algunas personas tienen serpientes como mascotas.
Curiosidades:
Cada cierto tiempo tienen que cambiar su piel para poder crecer. Para ello se rozan con cosas duras como piedras y ramas. La piel vieja que se quita se llama muda o camisa.
Hay serpientes de muchos colores.
Para defenderse la serpiente de cascabel tiene unas escamas en la punta de la cola que cuando la mueve hace un ruido de cascabel.
La cobra escupidora tiene un veneno muy venenoso y lo escupe por la boca para defenderse.
Las serpientes más grandes son la anaconda y la pitón reticulada; pueden ser tan largas como el autobús del colegio.
Las más venenosas son las cobras, la mamba negra la coral, las víboras y la serpiente marina.
El veneno de las crías de la King cobra es más potente que la de los adultos.
Tras resolver las dudas surgidas y los comentarios Mateo nos tenía una sorpresa preparada, nos ha enseñado la piel de una serpiente que encontró su padre en el campo y una culebra que encontró su madre paseando.
Ha sido muy interesante , gracias Mateo por compartir tu interés sobre este reptil tan especial.
MINI CONFERENCIA DE EMMA LOS ZORROS
Emma nos explica con mucha claridad, haciendo gala de su buen español, dónde se pueden encontrar los zorros, en todo el mundo, salvo en la Antártida.
– Los zorros pertenecen a la familia cánidos
– Hay 12 tipos de zorros, algunos ejemplos son:
– El zorro gris
– El zorro de nieve
– El zorro rojo (que no es rojo, sino naranja)
– El zorro de orejas de murciélago
El zorro rojo es el más común, tienen orejas triangulares, nariz larga y una cola muy suave.
Los zorros viven en guaridas, se las hacen ellos mismos debajo de la tierra, pero también, a veces, usan árboles o las casas antiguas de otros animales.
Normalmente los zorros tienen dos partes en sus casas – una para dormir y la otra para guardar su comida.
Los zorros comen: Conejos, Saltamontes, Bayas, Fruta, Huevos.
Hay Zorros famosos
Hay muchos en libros, películas y series de TV, son famosos por ser inteligentes y astutos, por eso muchas veces son el villano. Pero no siempre, ejemplos de los zorros malos y buenos:
Y nos muestra una imagen de su perrita Dulce en posición astuta ya que es de la familia de los cánidos cómo los zorros.
Gracias Emma por acercarnos la vida de estos astutos mamíferos.
Sembramos en otoño
Nuestro huerto ya ha comenzado a recibir las semillas que sembramos en otoño. Las habas y los ajos ya están plantados y la tierra los ha recibido con ganas aportándole sus nutrientes y la lluvia de estos días el agua necesaria para empezar a germinar dentro de la tierra , buscando la energía del sol esperamos ver pronto los primeros brotes.
Inglés
Podéis visitar el blog de idiomas , que se actualiza quincenalmente, para ver las actividades que se van realizando. Esta semana se han ultimado las expociones sobre la familia, con gran variedad y creatividad de exposición.
Se han llevado a cabo diversas actividades para celebrar la tradicional fiesta de Halloween.
Un festival de cine en clase
Participamos en una apuesta pionera para llevar el cine a las aulas. Una iniciativa del Festival de Sevilla, la Semana Internacional de Cine de Valladolid (SEMINCI), el Festival de Huelva y el Festival de Málaga, en la que se recoge una selección de 8 largometrajes y 14 cortos del cine europeo y latinoamericano contemporáneo más relevante para alumnos desde los 3 años. Comenzamos está semana y hasta el 23 de noviembre, podremos disfrutar del cine en el cole.
Esta semana hemos visto la proyección de un corto que nos hace reflexionar sobre lo importantes que son los árboles para la vida en nuestro planeta.
Fiesta de otoño
El viernes, día 5 de octubre, celebraremos la fiesta de otoño.
Seguimos con los preparativos:
Ensayamos las poesías o adivinanzas que compartiremos en el encuentro literario, será la aportación literaria del grupo de primero al resto de grupos de primaria.
Es nuestro primer año y nos impone está responsabilidad , así que realizamos varios ensayos que nos encantan y nos ayudan a sentirnos seguros.
El miércoles elaboramos nuestra tradicional receta de galletas de coco que degustaremos en la merienda del día de la fiesta.
Para el gran día hemos acordado Traerropa decoloresotoñales.
Con la ayuda Luis Gª Montero, pues consultamos en Lecciones de poesía para niños inquietos , el capítulo, «Ya sabemos mirar.» Editorial Comares, Granada 2000. ( pág. 33).
¡Y quién mejor que un poeta, como él, que se preocupa de que a las personas más pequeñas nos guste la poesía!
Ha sido necesario comprender este recurso literario para poder entender mejor la greguerías, que nos muestra Ramón Gómez de la Serna.
Ya las estamos ensayando para el próximo viernes, día de la Fiesta de Otoño.
¿Qué queremos saber del cuerpo humano?
Aprendemos a hacernos preguntas sobre la parte del cuerpo que estamos investigando.
Las escribimos en la agenda para no olvidarlas e iniciar la investigación de las respuestas que saciaran nuestra curiosidad.
Conferencia: Brasil
Nacho nos ha conducido por un país fascinante, Brasil. Nos reservó los billetes con el tiempo suficiente para que nuestra plaza quedara asegurada.
Lo localizamos en el mapa del mundo al lado de Perú , América del Sur. Son países vecinos. Pero tienen idiomas distintos, en Brasil el idioma oficial es el portugués , aunque al ser un país tan extenso hay otras lenguas más.
Salimos de Granada, atravesamos el Océano Atlántico y llegamos a Río de Janeiro, ciudad más importante del país, aunque la capital es la moderna Brasilia.
Las viviendas son muy diversas. Pueden ser muy ricas o extremadamente pobres , como las favelas.
El Carnaval es su fiesta más importante. Comemos cerdo con arroz, judías negras y postre de bolas de coco. No tomamos café, porque no nos conviene a nuestra edad.
Por Brasil transcurre el río mas largo del mundo, que tiene el mismo nombre que su selva, Amazonas. Entre todos valoramos la importancia de este lugar, pues se le conoce también como » El pulmón del planeta. »
Nos muestra la gran diversidad natural que hay, tanto en la fauna como en la flora.
Celebramos esta emocionante travesía con una fiesta, al final de la conferencia, al ritmo que nos marca Carlinhos Browm
Muchas gracias , Nacho, has sido un excelente guía.
Ventana Cinéfila en la clase
Ventana Cinéfila es una propuesta que se inició gracias a la sinergia entre el Festival de de Sevilla y la Semana Internacional de Cine de Valladolid (SEMINCI) y a la que este año se han unido el Festival de Málaga y el Festival de Huelva para reforzar aún más el proyecto y en la que se recoge una selección de 8 largometrajes y 14 cortos del cine europeo y latinoamericano contemporáneo más relevante para alumnos desde los 3 años. Nuestro centro se ha subscrito a esta oferta hasta el 23 de noviembre.
Esta semana hemos visto la proyección :
Juegos de patio
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Charla de Autoprotección
Loli Gálvez, nuestra directora nos visita. Nos explica qué es un Plan de Emergencia.
¿Qué es una emergencia? Un asunto o situación imprevistos que requieren una especial atención y deben solucionarse lo antes posible.
¿Para qué sirve un Plan de Emergencias?
Para ordenar y organizarnos ante una emergencia y evitar correr riesgos.
Nombrar al equipo de emergencia, donde cada uno tiene su misión.
Nuestra misión como alumnado, en este Plan, es mantenernos en silencio y atentos a las instrucciones que nos dé el adulto que esté con nosotros. Y fundamental mantener la calma.
Hacemos muchas preguntas que ella nos resuelve sobre la marcha.
Por lo tanto, estaremos alerta y ensayaremos con interés cómo actuar en estos casos, cuando nuestra maestra lo proponga.
Sembramos las habas
Unas las hemos germinado en clase y otras las enterramos sin germinar.
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Las brujas
Lectura intima en el grupo de 2º
Se caracteriza por ser la escucha más emocionada que podemos sabemos mantener. Pasamos de la risa nerviosa, a los sobresaltos más alucinantes en pocos segundos.
Vamos descubriendo en los personajes emociones, que nos hacen sentirnos de pronto como el niño protagonista y al minuto somos una bruja malvada y horrible. En otras ocasiones no nos moleta el humo de una abuela que es todo amor.
Las brujas han hecho que deseemos que lleguen los jueves por la tarde.
Decoración de otoño
Buscamos los colores del otoño en el jardín.
Y utilizamos la prensa, para secar las hojas que van vestidas con ellos.
Colaboramos en su selección y prensado.
Una semana después…
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Somos 19 y uno más
Desde hace una semana contamos con la presencia y colaboración de Jaume, profesor en prácticas de la Facultad de Ciencias de la Educación. Su especialidad es la de música. Estudia la trompa.
Durante la sesión de artística nos ha interpretado dos melodías con ese instrumento y a continuación ha seleccionado una audición de sonatas de Mozart, para amenizar el taller de grabado con las hojas que habías secado en la prensa.
Nos va a acompañar hasta enero y deseamos que esta experiencia le sea agradable y provechosa.
Bingo , juego matemático
Dentro de los juegos habituales está el bingo, que cumple la función del reconocimiento de la numeración hasta el 99.
Formas diversas de participación según en el momento de aprendizaje de esta numeración:
En caso que no la dominemos todavía, se nos ayuda, nombrando las cifras que lo componen.
Si la sabemos, podemos entender cuando se canta de la siguiente forma: 3 decenas más 4 unidades, a lo que respondemos 34.
Otras formas de identificarlos es:
Preguntando el anterior o posterior de ese número.
Citando el doble o la mitad.
Describiéndolo como el resultado de una suma o una resta de dos números.
Es un juego muy familiar que podemos practicar este fin de semana en casa. Promueve la función ejecutiva de la atención de una forma muy interesante.
Bingo adaptado
Cuando no se conoce toda la numeración podemos construir un bingo parcial, con los números que dominamos y los que estamos estudiando.
Fabricamos los cartones, con numeración desordenada. De esta forma les ayudamos a romper la cadena y agudizar la atención.
Los tapones de la leche pueden contener la numeración que estamos trabajando.
Se guardan en una bolsa y se van sacando uno a uno.
Día de todos los Santos
En estos días recordaremos a los que nos han dejado, de una forma especial, ya que el resto del año no los olvidamos.
Esta actividad está relacionada directamente con los intereses personales de conocimiento y diseñada para dar respuesta a ellos, provocando la investigación de un tema que despierta su motivación y quiera conocer más sobre él.
Implica reflexionar sobre lo que saben del tema, averiguar qué quieren saber más a cerca de él, buscar la información en distintos soportes , personas, libros, videos, visitando lugares de interés … y recogerla para contárselo a sus compañeros
Llevarlo a formato exposición implica la necesidad de ordenar las ideas y seguir una estructura con apoyo visual, para facilitar la transmisión del que expone y comprensión del que escucha.
Este proceso requiere de vuestro acompañamiento y guía, imprescindible en estas edades, por lo que compartirlo con la familia lo hace más interesante aún. La idea es que compartáis y disfrutéis con ellos el proceso.
Los temas elegidos por el grupo los he organizado en relación a los que veremos dentro del área de ciencias, ya que todos los elegidos se ajustan a ella. Las fechas están asignadas según la coherencia de estudio dentro de estos.
Dentro del estudio de los seres vivos, que nos ocupa estos meses, los animales son la temática que abre el ciclo de exposiciones. Lucía es la primera en compartir su investigación.
CONFERENCIA deLUCÍA sobre los CONEJOS
En esta ocasión os transcribo toda la información que nos ha contado para que os hagáis una idea de cómo son las exposiciones.
¿ Que son? Son animales vertebrados, tienen un esquema de huesos como nosotros y son mamíferos porque toman leche de su mamá cuando son bebés.
Pertenecen a la especie de los lagomorfos junto con las pikas y liebres. Mucha gente confunde conejos y liebres pero estas son más grandes y con orejas y patas más largas.
Antes se pensaba que los conejos pertenecían a la familia de los roedores como ratones, hámster o cobayas porque están mordisqueando continuamente pero no. Hay dos tipos de conejos, los de campo que son los que viven en libertad y los domésticos que son los que tenemos en casa como mascotas.
¿Como son? Son pequeños y pelados
Tienes ojos grandes y saltones colocados a cada lado de la cabeza. Ven muy bien de lejos pero no ven muy cerca así que se ayudan de los bigotes para saber que tienen delante.
Sus orejas son grandes y las mueven para escuchar mejor. También nos muestran con ellas sus emociones: si están alerta las tienen muy tiesas, si las echan hacia atrás quieren que los acaricies y si las pegan mucho a la cabeza están asustados
Sus sentidos más desarrollados son el olfato y gusto. Están olisqueando todo el rato por eso mueven mucho la nariz. La dejan de mover cuando se siente muy seguros y tranquilos.
Tienen algunos dientes que crecen sin parar, 4 arriba y dos abajo. Por eso tiene que morder cosas para limarlos porque sino se pueden hacer heridas o incluso clavárselos en el cerebro.
Las patas traseras son más largas que las delanteras y eso hace que puedan saltar mucho y correr muy rápido. Cuando están muy enfadados o sienten que hay algún peligro golpean muy fuerte una pata trasera contra el suelo.
¿Donde viven?
Los primeros conejos se descubrieron en nuestro país y de aquí han pasado a muchos otros sitios.
Les gusta vivir en bosques, parques, pantanos, pero donde más les gusta es en campos con matorrales para esconderse porque son muy miedosos.
Necesitan un suelo arenoso y blando para cavar madrigueras, que es donde viven.
Comportamiento:
Les gusta vivir en grupos de 6 a 10 conejos.
Son herbívoros. Son nocturnos. Salen de su madriguera de noche para buscar comida y así evitan a los depredadores. Algunos de sus depredadores son el búho, águila, zurró, gato montés, perro…
Los conejos bebés se llaman gazapos y nacen sin pelo y ciegos. Cuando la mamá coneja va a tener bebés construye un nido.
Moon es nuestra mascota y los cuidados que necesita un conejo en casa. Los conejos son muy buenas mascotas para los niños porque son tranquilos y cariñosos.
Mi coneja es de una raza que se llama conejo enano, porque es más pequeña de lo normal pero hay conejos todavía más pequeños como los toys o super toys.
Cuidados: el conejo necesita compañía, no le gusta estar solo. Tiene que tener una jaula grande con lecho que es una cosa que se pone en el suelo para absorber el pipí y que no se moje la jaula, bebedero y comedero y un escondite que le sirva de madriguera.
Los conejos no se bañan, se limpian ellos solitos lamiéndose. La jaula hay que lavarla una vez a la semana. Hay que sacarlos mucho de la jaula para que hagan ejercicio, salten y corran pero hay que vigilarlos para que no se hagan daño o se coman alguna cosa. Mucho cuidado con los cables porque les puede dar la corriente.
Tienes que llevarlo al veterinario cuando lo notes que se comporta extraño o para ponerle las vacunas todos los años.
Alimentación:
Todos los días tienen que comer todo el heno que quieran, un puñado o cuchara de pienso y verduras como lechuga u hojas de zanahoria.
A veces se les pueden dar otras verduras como tomates o brócoli o frutas como peras, manzanas, sandía y melón. Nunca debes darle pan, ajo, cebolla, dulces o arroz.
Después de la exposición tan clara y exhaustiva, abrimos un turno de preguntas por si ha quedado alguna duda sobre lo expuesto o quieren saber algo más. Al finalizar este , se abre otro turno de comentarios dónde nos gusta comunicar nuestras experiencias personales acerca del tema . Ambos los dirige la conferenciante con gran maestría.
Agradecemos con un gran aplauso la generosidad y responsabilidad de Lucía.
Pasamos a reflexionar sobre lo que hemos aprendido , dibujando y escribiendo lo que más ha gustado.
Cuando les pedí que eligieran su tema para la conferencia , plantearon continuar además con el formato que surgió el curso anterior de mini experto. Por lo que la mayoría eligió ya la temática de cada una, diferenciándolas por la extensión del contenido . Así que al ciclo de conferencias se han añadido más intereses acerca de temáticas concretas que le damos formato de Miniconferencias.
Miniconferencia sobre Hienas por Maxi
Maxi nos ha explicado que las hienas forman parte de la familia de los hiéridos, son mamíferos, tienen un pelaje moteado y sus crías cuando nacen son de color negro. Maman hasta que tienen un año y luego salen a cazar.
Algunas especies son carroñeras , comen animales muertos, mientras que otras cazan. Su especies favoritas son las cebras y los antílopes . Hay cuatro tipos de especies tres en el sur de África y una en el norte .
Tienen unos dientes súper fuertes con los que pueden triturar los huesos de los animales . Marcan su territorio haciendo pis. Pueden formar manadas de hasta 100 hienas, lideradas por una hembra. Emiten un sonido parecido a la risa para avisar a sus compañeras que hay comida disponible. Tienen las patas delanteras más largas que las traseras, salen a cazar por la noche .
En un pueblo de África hay un hombre que por la noche le da de comer para que no se acerquen al poblado y ataquen a las personas y a otras las domestican.
Después de la exposición , con su turno de preguntas y comentarios correspondiente, dibujamos hienas donde se reflejan detalles de las características que ahora conocemos.
Gracias Maxi por compartir tu interés con el grupo.
Preparamos la siembra
Las plantas y su vida nos interesan , les buscamos la relación que hay con los demás grupos de seres vivos: nacen , crecen, se relacionan, se reproducen y desaparecen dejando sus restos como parte del alimento para las siguientes.
Tenemos nuestro jardín que nos lo muestra día a día y para experimentar lo nos vamos al huerto a intervenir directamente.
Estas semanas atrás hemos visto la tierra descansando, ahora llega el momento de volver a cultivarla. Requiere preparación, remover bien todos los nutrientes y minerales , para eso nuestro compañero Juanjo pasa el rotabatos, delimita los espacios y los protege con caballones para que no se vaya el agua cuando lo regemos.
Preparamos las semillas que vamos a sembrar la próxima semana, ajos que separamos la cabeza en dientes y habas que ponemos en remojo para ablandarlas.
Las gallinas y conejos también requieren nuestro cuidado y en esta ocasión, en parejas transformamos el pan duro en pienso, pisándolo para triturarlo y que se lo coman fácilmente.
Las gallinas generosas nos regalan un huevo.
Los números
Jugamos al bingo con distintas adaptaciones que nos ayudan a calcular y conocer los números.
Localizar si tengo cada número que se canta entre los míos, requiere mantener la atención constante para ir señalando los que coinciden y conseguir el bingo.
En esta ocasión fue en la tabla de 100 y los números no salían completos sino separado en decenas y unidades o con adivinanzas que requieren cálculos distintos como los dobles.
En otra sesión lo hicimos con las cartas de la baraja y requería que seguir dos pautas , el número y el palo, así como para saberlo jugábamos con las parejas de los amigos del 10.
Lo dados también nos ayudan.
Comenzamos un trabajo de lógica a través de actividades que requieren deducir que hay que realizar según un modelo dado. Esto lo hacemos a través de unos cuadernos llamados Siete y medio .
Calcular, descomponer números, buscar errores, seguir series, requieren concentración y atención para llevar a cabo el trabajo con éxito.
Literatura y Artística de otoño
El otoño de hace presente en la naturaleza , lo vivencismos en nuestro entorno y lo reproducimos de forma artística con nuestra colaboración para preparar la tradicional fiesta de otoño en Alquería.
En primaria participamos en un encuentro literariodonde cada clase mostramos las aportaciones literarias creadas durante estos días. Primero escoge o inventa poesías y adivinanzas que compartiremos con los mayores. Algunos ya las han elegido y otros están en ello. Desde el cole o aportadas de casa se van concretando con las que participará cada uno en el encuentro literario. Durante la próxima semana las escribiremos y decoraremos para su exposición y decoración en la fiesta.
Mientras tenemos varias tareas entre manos, en las sesiones de artística Ana nos va guiando en las creaciones, uso de materiales, técnicas…
La próxima semana nos invitan a un festival de cine en el cole , ya os contaré.
El juego es la forma natural de aprender. Sienta las bases para el desarrollo de conocimientos, competencias sociales y emocionales .
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A través del juego, entablamos vínculos con los demás, compartimos, negociamos y resolvemos conflictos.
Además nos permite un autoconocimiento, ya que tenemos que tomar decisiones, escoger estrategias, arriesgar, aceptar errores, anticipar movimientos de los demás participantes, saber ganar y perder, etc.
Por lo tanto, los juegos en grupo son una fabulosa herramienta para el aprendizaje.
Juegos matemáticos
Del mismo modo cumplen la misma función los juegos matemáticos. Además nos ayudan de forma lúdica a comprender y manejar la numeración y el cálculo.
Memory de amigos de 10
La baraja extendida boca abajo, una vez retiradas las cartas 10,11y 12. Levantamos dos cartas si suman 10, nos las quedamos . Si no es así, se vuelven a dejar en su sitio. Y pasa el turno al siguiente participante. Gana el que más parejas de 10 ha conseguido.
Juego con cinco dados, La generala.
La generala es un juego de dados. Se juega con cinco dados y un cubilete; el número de jugadores es ilimitado, pero lo ideal es de 3 a 5. El objetivo del juego es lograr la mayor puntuación.
Los juguetes
Hemos pedido poder recuperar la tradición de traer juguetes de casa a clase, interrumpida a causa de la pandemia.
El juguete es algo muy personal, que tiende a focalizar la atención sobre el objeto , que a pesar de que se puede compartir, no fomenta la relación.
En el juguete se distingue como importante por su posesión.
Si conseguimos que de él salga una propuesta, promovida por quien lo trae, se convierte en un objeto interesante para el grupo y especialmente para el propietario o propietaria, pues se encarga de su administración.
Estamos trabajando en Ética la función que tiene el juguete personal:
Mostrar la cantidad o la habilidad (canicas).
El cuidado y uso, responsabilidad, en momentos de recreo.
El préstamo.
El consumo de las modas comerciales…
Traemos objetos que una vez que los hemos enseñado, ya no tienen interés y volvemos a los palos, la tierra, la pelota, las carreras, el escondite…
Los juegos deportivos: el baloncesto
Se ha abierto una forma de relación en clase muy interesante, gracias al baloncesto. Podríamos decir que en nuestro grupo el bote y el tiro a canasta nos han unido.
Juego simbólico
Y el juego de representación de la vida cotidiana, para el que se busca un lugar recogido, en los que inventamos la imitación del entorno familiar y social.
Las Greguerías
Nos presentan un ejercicio para pensar, escribir y divertirnos.
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La idea es que nuestras creaciones estén preparadas para el encuentro literario de la Fiesta de Otoño el 5 de noviembre.
En artística ilustramos las greguerías que durante la semana hemos compuesto.
Conferencia: Perú
En nuestro primer viaje sentimos una emoción especial pues acompañamos a Dana al país donde vive la mitad de su familia.
Nos vacuna, como condición imprescindible para cruzar el Atlántico y aterrizar en Perú, previa escala en Madrid.
Podemos imaginar la gran distancia que hay entre sus abuelos y Granada. Nos dirigimos a América del Sur. Llegamos a las costas del Pacífico. Y reconocemos las tres principales partes del país: la costa, la sierra y la selva.
Lima es la capital de un país de 33,000.000 de habitantes
Dependiendo donde escogemos estar, vemos diferentes construcciones de vivienda y de forma de vestir.
Dana nos nombra personas relevantes de su historia.
Cuando más disfrutamos es a la hora de comer, manjares que nunca antes habíamos probado como el ceviche y anticuchos. Hay una gran variedad de patatas.
Nos sorprende que tengan minas de oro, plata y cobre.
Al terminar acariciamos un ovillo de lana de llama y Dana hace sonar un instrumento típico, como es la zampona.
Las danzas son muy importantes y disfrutamos con las siguientes:
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Gracias Dana por acercarnos a una cultura tan lejana de nosotros y tan importante para ti.
El valor posicional de las cifras en el número
TRABAJOS PREVIOS
Comprender la diferencia entre cifra y número.
El número es un concepto matemático, mientras que la cifra es su representación escrita, llamados también dígitos.
La unidad
Interiorizar el concepto de unidad
Descomponer un número menor de diez
La decena
Construir e interiorizar el concepto de decena
Descomponer en Casita amigos de 10
Descomponer números con decenas
Construimos la cantidad que representa el número con palillos.
Casita con decenas
Descomponer números con centenas
OBJETIVO:
Aspiramos a comprender y practicar este tipo de descomposición .
Así que dependiendo del nivel de experiencia y de comprensión individual, tenemos un largo camino para trabajar y disfrutar.
Podemos practicar en el Rincón de Luca en los apartados de «Palilleando», de los que hay diferentes niveles. Pincha sobre la imagen.
Semillero de habas
Esta semana se ha pasado el rotavator en el huerto para preparar la siembra de las habas.
Aprovechamos para hacer un pequeño semillero con habas y ajos en clase.
Recogemos tierra del huerto y la mezclamos con abono natural sacado de los parterres de jardín.
Esperamos que la suerte nos acompañe, porque a pesar de nuestro cuidados, no tenemos demasiada atino con estos experimentos.
Decálogo de la lectura
Diez consejos en diez semanas
La próxima semana seguimos con el segundo consejo
Queremos despedir este interminable verano e invocar la lluvia que riegue los cultivos, llene los pantanos y que apague los fuegos.
Pero mientras tantos nos despedimos de nuestra tribu deseándole un agradable fin de semana.
Rosi Ràfols
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